2.如何制作好作文提綱ppt課件以下是制作好提綱的要點:壹、作文提綱的要點和中心；二、作文提綱要體現水平。寫提綱的時候，把握好段落的層次，考慮的要細致、仔細。只有寫作才能得心應手，才能邏輯嚴密，文筆清晰。三、作文提綱要體現重點，壹篇文章的材料對表達中心有或重或輕的作用。只有在編寫提綱、安排材料時體現重點，才能做到作文細致入微，文章中的細節部分要分小層次，做到脈絡清晰，重點突出。
做題的時候，不要急於處理。我提出這些要求:1。閱讀問題並檢查它們；明確作文題目的意思，明確要求。1.確定內容，根據題目要求確定作文內容；3.確立中心，根據題目要求和作文內容，明確寫作目的，確立中心；4.選材料，根據構圖中心選擇構圖材料。
在提綱階段，主要是明確怎麽寫，對要寫的文章進行周密的設計，對材料進行安排。這是最重要的壹步。這個階段主要抓兩個環節:壹是理清思路，二是突出細節。提綱寫好後，要仔細檢查材料是否符合中心，材料是否有遺漏或重復，組織是否清晰，重點是否突出。如果發現問題，要及時修改。
3.如何制定寫作提綱，安排結構？作文提綱壹般包含三個部分:(1)題目。將標題(或完整標題)寫在第壹行的中間。(2)主要內容和中心。把這篇作文的主要內容和要表達的中心思想簡單寫在題目下面。(3)結構安排。這是作文大綱最重要的部分。設計時要註意以下五點:①安排材料的組織順序。先寫什麽，後寫什麽，全文分為幾段，每段寫什麽要以小標題的形式按壹定順序組織。②確定主要要寫的內容。根據表達中心的需要，確定哪些內容是主要的，哪些是次要的，並註明“詳細”和“次要詳細”。重點段落擬分幾層寫，先寫哪壹層，後寫哪壹層，重點寫作的準備步驟和順序都列得很詳細。③根據文章選取的材料和要表達的中心思想，確定開頭和結尾的方法，簡單記下提綱。④設計題目的時機和具體方式方法。⑤考慮層次和段落之間如何銜接和過渡，需要照顧哪些內容，如何照顧。也簡要說明壹下。在制定作文提綱時，要註意以下幾個問題:第壹，形式可以靈活。壹般來說，作文提綱沒有固定的格式和統壹的要求，條目和細節的程度可以根據材料的特點、表達的需要和我們自身的水平而定。壹般來說，初學者寫作時，作文提綱要細而不粗；隨著構思和布局的不斷完善，作文的提綱就可以寫得簡單了。第二，應該仔細推敲和修改。列出大綱後，整個想法應該被徹底推敲:材料選擇是否相關？思路是否清晰深刻？在選定的材料上還需要做哪些進壹步的權衡？材料的組織安排是否嚴謹合理，能否突出中心？經過深思熟慮，進行必要的修改。只有妳滿意了，妳才能開始寫作。第三，寫之前壹定要做個提綱。寫作提綱是給自己寫的，很實用。有些學生不知道提綱的目的，甚至認為老師對提綱的要求“麻煩”。所以，為了應付老師，真的是本末倒置，自欺欺人。第四，要養成“寫無提綱”的習慣。壹些學生在寫作前不寫提綱是很常見的。他們看到題目，想壹會兒，就開始寫，想壹想，踩著西瓜皮，滑到哪裏就是哪裏。有些人甚至寫了壹半就撕掉重寫。結果就是浪費了。也嚴重影響作文質量。造成這種情況的主要原因是沒有形成精心構思和布局的習慣，尤其是“沒有大綱就沒有構圖”的習慣。寫作時，有了提綱的約束，按“計劃”行事，就很容易壹氣呵成地寫出壹篇文章，寫出來的文章也很容易達到“有中心、有條理、有重點”的要求。反之，就會層次不清，細節不當，忘記事情。因此，提綱是提高作文效率和質量的重要方法。
4.如何寫作文提綱？ppt小學各類作文寫作提綱怎麽寫？
壹、小學記敘文作文的寫作方法:
1，開始明確地、圍繞中心選擇素材(選擇自己開心的、難過的、感動的、激動的、內疚的、經歷的、看到的，先把自己情緒化)。
2.用鄧道裏的名言來承上啟下，並據此引出故事。
3.解釋中間發生的事情要詳細具體，語言動作的描述要準確，表示六個要素(時間、地點、人物、原因、過程、結果)。
4.把事情的分析寫清楚，表達自己的觀點和心理活動。
5.最後通過這件事說明了真相。
二、小學寫作方法:
1，開始選擇熟悉的或者仔細觀察的人。標明外貌，強調人物特征。
2，通過中間的壹兩件事，說明要寫的人物是什麽樣的人。
3.寫作技巧包括(外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫)。
4.結尾解釋了角色的品質、精神和思想。
三、小學風景作文的寫作方法:
1，開始寫風景(不同季節、不同時間、不同地域風景的生長環境、形狀、顏色、氣味、數量、大小、神韻、動態變化；善於通過五官觀察)。
2、中間按照壹定的順序，抓住特點，選擇重點描寫景物。(距離、方位、整體與局部的關系)。無論什麽風景，都要有真情實感，所謂(從情到景，有情有景；從現場來看，有愛。最後，寫下妳的感受和表達。
四、小學讀後感作文寫作方法:
1，開始簡要陳述妳讀過的內容。(前提是通讀原文，讀好，理解並領會文章內容)。
2.理解人物和材料所要表達的思想感情和隱含的東西。
3.中間寫最讓妳被原始材料感動的內容或想法，陳述自己的感受、感受和經歷，把自己的感受說得深入透徹。(選擇“感覺”的觸發點，憑感覺發送)
4.最後，聯系實際，通過文章闡述對自己的影響，由表及裏，增強表達效果。
五、小學寫作比喻的方法:
1，開始用文人對事物的贊美來引出下文。
2.通過壹件普通的事來談這件事，贊美它，談人生。
3.最後畫龍點睛，說明其優秀品質(名篇名句)，表達文章中心思想。
六、小學描寫動物的寫作方法:
1，開始寫動物的外貌特征(大小、皮毛、顏色、性格、突出特征)。
2.描述動物在人類中的作用以及對自身的影響。
3.最後，陳述妳喜歡動物的理由。
5.如何從作文中推導題目？ppt，認真審題，明確題目意思。
認真理解題目要求，重點範圍，做好作文的關鍵步驟。
第二，確定和選擇材料
了解題目要求，重點關註範圍，認真記憶與題目相關的材料，哪些是熟悉的，哪些是新的，準備表達自己的想法，記住材料，確定，明確，環繞，選擇能表達的材料，環繞，選擇材料。
三、勾勒輪廓，確定細節
確定，選材，制定寫作計劃，先寫，後寫，序。哪些內容聯系緊密，要寫詳細，哪些內容相關，勾畫，主要，要求做個提綱，確定細節。輪廓可以比建築圖紙更強更漂亮。
分三步做，根據提綱寫作文，避免選材，題目，或者結構混亂，或者註意腳下，主觀，甚至沒有問題。
考試中，卡在寫、做、寫之間，降低應試率的情況。如果能采取壹些應急措施，往往能出奇制勝，提高考試成績。
用花代替樹。將原來的範文或寫作練習，文章的結構，或相關的事物，或表達主題，或列舉論點等等，稍加修改和替換，以符合考試命題和要求。節省了寫作空間，提高了作文質量。應該只使用書寫空間，其余的都要使用。
第二，直接代入。考試中，由於基礎題前半部分的偶爾花費，寫作題有壹半是倉促的，客觀上允許重新仔細構思。不是緊扣考試作文命題，要求寫壹半，而是稍微偏離命題，要求文章完成。審稿人註重作文的整體性，各種重點防止他們直接代入印象比較深刻的內容，寫出類似的文章。
第三，錯。妳應該參加作文考試。因為仔細檢查，妳會發現文章是跑題了或者說跑題了。如果妳再次懷孕，妳將沒有足夠的時間。這種情況下，不是寫半篇文章，幾個段落，就會出錯，寫完壹整章。妳要盡可能的牽強附會，盡可能的挽回殘局，扣下題目，分析總結的功夫，討論抒情，總結文章，說文章就廢了。
第四，擬壹個提綱。考試的時候，因為忙著攻基礎，忙著寫，只好留幾個留在作文室。做壹個提綱，而不是寫或者幹脆空著，是比較劃算的。提綱要盡可能的詳細具體，至少要讓審稿人看到文章的結構、主題、內容，還要補上文筆和結尾，讓審稿人對文采壹窺究竟。
5.留白。考試作文，已經提前做好了提綱，寫著寫著就比較常見了。在數學考試中，妳常常苦苦思索，咬著筆繼續。越想越覺得有聯系。留白，先自己考慮內容，等到思路清晰，回憶起內容再寫，或者全文寫完再補。
無論什麽情況，扣作文題目都是極其重要的，更何況考試作文瘸腿的情況，尤為必要。壹個城市拿考試題目“找考”來形容某件事，卻想更結局，阻止了我說，找考，完事。句末可以明顯增加作文的數量。
七、關心。對記敘文和議論文，我們更註重自始至終的關照。我們應該努力找到壹個更好的結局，用心去寫。
八、畫龍點睛。記敘文寫作，適當的討論往往可以點出主題，深化主題，考作文和結尾，還可以進行相關的討論和總結。急需采取緊急措施。
用A面、B面，或第壹樂章、第二樂章等音樂形式處理文章結構，富有美感，能使人產生聯想；
6.如何寫好作文？ppt 1。學習作文公式:寫作不難，生活是源頭；觀察思考，註意力最重要；多看多積累，材料和語言；開心的時候多練習，興趣是第壹層次；觀察百日之功，文章壹次完成；常說嘴不笨，寫字的人永遠是油嘴滑舌；文章要寫好，腿腳要多跑路；文章不怕改，就怕割愛難；寫作不要偷懶，勤寫，天天練；技巧幫助妳，妳可以寫出精彩的文章。
寫作不怕基礎淺，努力就能過；壹百遍錘煉成妙語，壹千遍推敲成好文章。幾句真話勝過千言萬語的空話；好鋼是大量實踐煉出來的，好文章是大量實踐煉出來的。
詞不多但精，詞不多但新；擊鼓之美在於鼓聲，文筆之美在於內心的真實。無情未必是真英雄，只有多情的文章才能繡出錦緞；堅持是通往天堂的路，勤奮是通往智慧的門。
二、觀察法利用“五官”觀察事物，觀察法簡單易學。看，聽，想，摸，聞，嘗。
連貫地觀察事件，細致地體驗生活細節；觀察人物的抓握特征、手勢和語言；仔細看典型特征，記住所有突出的特征。通過聯想、靜態和動態學習觀察景物；形狀，顏色和氣味，接觸生活和想象更多。
定點觀測按時空變化分階段；定點觀察寫遊記，時刻牢記地點的變化；抓住特色和重點，把風景特色記在心裏；觀察動物並牢牢記住它們的外貌和習性很容易。觀察植物的方法很多，生長過程分為四季；靜態和動態要聯系起來，結合生活舉例。
根據距離觀察建築，空間方位有條理；必須記錄其形狀、結構和功能、分類和觀察結果。觀察特殊物體的形狀、結構和用途；用聯想比較特征，用想象聯系生活。
因為眼睛裏有情緒筆，所以很容易擬人化觀察。萬物都有感情，聯想想象的概念是具體的。觀察不怕基礎淺，訣竅就是每天練習；堅持架設通往天堂的道路，勤奮攀登智慧之山。
觀察積累素材豐富，“五感”體驗精彩；學會觀察和寫文章，妙筆生風。三、寫作文不難，開頭寫作文不難。
根據特點找例子，詳細描述壹兩個。壹個特色有很多事件，特色構思巧妙。
結尾抒情或總結，呼應開頭，稱之為好文章。敘事作家分三個板塊，著重突出人物特點。
描寫人物，註重外貌，突出壹點特色；人物語言要寫實，動作描寫要全面；心理活動的細膩書寫，真實感人都是精彩的文章。總分寫得有抓人的特點，首尾照顧成壹篇文章。
因為寫人的方式很巧妙，所以選例子很重要。駢文很容易讓人學習，而且有很多單獨寫例題的特點。
昵稱是最有趣的。通過昵稱選擇例子。把自己的情緒寫出來，心裏有喜有悲。
多寫新東西，新人新事最有趣。“張觀·戴笠”能夠最實際地構思和描述人物。
引詩贊人，錦上添花可銷魂。第四，記敘文作文是基礎，三段式寫作要牢記。
敘事方式有三種，直接倒敘和插敘。學會按時間順序記錄事件，事情的起因、過程和結果，很容易；解釋開頭的四個要素，時間、地點、人物；事件原因清楚，寫得詳細；賬戶結束了，要簡單寫壹下開頭和結尾的內容。
倒敘方式變化多，結果提前精彩；記憶開始是變化的，結束時的關心有很多好處。中間講具體的事情，細節要有趣；過渡參考緊，線索清晰最重要。
選材要新，文字要真感情；話不多但精，事不多但新。壹篇文章有主題，壹系列例子不跑題；明確的，清楚的，詳細的，清楚的。
五、文章的構成分很多種，動植物也不壹樣。物品和建築分類詳細，同樣清晰。
介紹植物的特征，包括所有的枝、葉、花、果；常年按順序寫，成長過程是壹條線。形、色、味，比喻擬人化寫作有趣；聯系生活描寫感情，描寫細節，很有意思。
引詩贊美，畫龍點睛更有趣。介紹動物有重點，外貌習性是重點。
描述特征，把握表象，明確總分；聯系生活寫習慣，吃，睡，玩，飛，叫。生活細節要具體，特點要感性。介紹文章三點，外觀，結構，功能齊全。
文具玩具最常見，幾千萬的日用品；有序描述形狀，空間描述結構；描述功能和生活，用典型細節寫壹段；開頭介紹名字的由來，結尾贊美。事情要寫建築，距離和距離的特點要仔細看。拜訪過程要交代清楚，特點要重點描述。空間秩序闡述，閱讀和思考這壹切。
顏色和形狀描述的很詳細，比喻說起來很有意思。事情要感性，結尾抒情是最常見的。
第六，寫壹篇風景作文最有趣，用風景來抒發情感是壹種比喻；風景各有特點，要牢記在心。時間縱向變化，地點橫向變化。
場景中有有趣的人，場景中卻少有感傷的文章。總分是最常見的，描述景物的特征；四季的變化是最常用的，以春夏秋冬為重點。
定點景物書寫有順序的、時變的分層點；動靜對比書寫，色形聯想變化。搬家寫場景是參觀，地點變化都有說明；首尾呼應最重要，結構完整。
聯想的風景寫作最好玩，巧妙有趣；視角變化寫風景，空間方位要突出；體驗寫作要新穎獨特；分類，聯想和細致的寫作，有趣的寫作是重點。擬人、抒情、想象、聯想、並置；風景童話好玩，細節描寫新故事。
修辭常用來寫場景，大家都誇語言優美；首尾呼應結構新穎，場景中的感受應該是真實的。七、作文公式公式1，如何觀察，要巧妙。
五官都用上了。先用眼睛，仔細看，區分各種形態。
觸摸形態，善於比較，觀察色彩，認識濃淡；看姿勢，找找看。聽聲音，用腦子。
聞壹聞，多聞聞；有順序，重點突出；時間變了，地點變了，觀察時體會更多；巧妙聯想，把握特點；觀察得好，妳得用腦子；多感官，結合的很好。2、如何多收集素材，好文章；多看書，找好句子；經常觀察，做好筆記；多關註，多思考，勤摘抄，多剪報。
把文章寫下來，整理好；使用時，很容易找到。3、如何審題寫，第壹。
7.中學生如何寫好作文ppt 1？認真審題，明確題目的意思，認真明確題目的要求、重點、範圍，這是做好作文最關鍵的第壹步。
第二，確定中心，選擇合適的材料。明確了題目的要求、重點、範圍之後，壹定要仔細回憶與這個題目相關的材料，有哪些東西是大家最熟悉、最有新意的，要表達什麽思想。這是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要圍繞中心，選擇最能表達中心的素材。
這是圍繞中心，選擇材料。第三，列出大綱，確定細節，確定中心。選好材料後，妳要制定壹個寫作計劃。先寫什麽，後寫什麽，壹定要有順序。
哪些內容與中心關系密切，就要詳細寫，哪些內容與中心關系不密切，就簡單寫壹下，分個輕重緩急，不需要提綱和詳細描述。大綱就像建築的圖紙。
有了好的圖紙，建築才能堅固美觀。以上三個步驟完成後，就可以根據提綱寫作文了。這樣就可以避免選材不當，文章無關，結構混亂，或者頭重腳輕，不分輕重緩急，甚至沒有中心的問題。
考試中經常會出現作文來不及做，作文中途卡殼，作文寫不完的情況，大大降低了待考作文的得分率。但如果能采取壹些應急措施，往往可以出奇制勝，挽回敗局，相對提高待考作文的分數。
壹、嫁接法。就是在文章的結構上，或相關人物，或所表達的主題，或所列舉的論點上，對原範文或書面練習進行輕微的修改和替換，使之符合考試的命題和要求。
這樣既能節省寫作時間，又能提高寫作質量。不僅在寫作時間不足的時候要用，在寫作時間充足的時候也要用。第二，直接代入法。
考試中，由於前半段基礎題花的時間太多，後半段的寫作題比較匆忙，客觀上已經不允許仔細構思了。與其寫壹半，不如稍微偏離考試作文的命題和要求。
由於審稿人非常註重作文的完整性，在這個節骨眼上，不妨直接換掉平日裏印象深刻、內容和文筆相似的文章。第三，錯誤的方式是錯誤的。
考試寫作時，有時會發現文章因為考試粗心而跑題或跑題，但如果重新設計就沒有足夠的時間了。這種情況下，與其換壹種方式寫幾段，不如通過犯錯來完成整個章節。
當然，要盡可能的牽強附會，把碎片拼湊起來，在演繹、分析、總結上下功夫，在抒情性、結論性上下功夫，文章才有可能毀於壹旦，有救。第四，編寫大綱的方法。
有時候考試的時候，因為忙著攻基礎，忙著做小作文，留給大作文的時間就不多了。再快也是不夠的。與其只寫個開頭或者幹脆留白，不如做個提綱。當然，提綱要盡量詳細具體，至少讓審稿人看到文章的結構、主題和大致內容，如果可能的話，把開頭和結尾填上，讓審稿人壹窺文采。
第五，留白湊。寫考試作文的時候，因為沒有提前做好提綱而寫不下來的情況也比較常見。
大部分考生往往苦思冥想，咬著筆頭未完待續。越想越覺得時間緊，越想越覺得聯系不上。這時候還不如留白，先把自己構思中考慮過的寫下來，等到思路清晰了，內容回憶起來，或者全文完成後再補，對文章來說也是上策。
六、返利標題法。無論如何，作文中的扣題是極其重要的，更何況在考試作文寫不完的情況下尤為必要。
比如某市，某年中考題目是“壹場不尋常的考試”。描述完壹件事，壹旦想不出更好的結局，不妨用“這對我來說是多麽不尋常的壹次考試”來結束。隨著這樣壹個扣分的結束，作文分數可能會大幅上升。
七、照顧開頭法。記敘文和議論文都比較註重開頭和結尾的協調。如果考試作文找不到更好的結尾，可以用開頭協調的方式寫。
八、畫龍點睛法。在記敘文寫作中，適當的討論往往能點出主題，深化主題，而當應試作文來不及結束時，就要進行相關的討論來總結題目。
這既是不得已而為之，也是文的應急措施。
8.如何寫好作文的細節？ppt首先，認真審題，明確題目的意思，認真理解題目的要求、重點、範圍，這是做好作文最關鍵的第壹步。第二，確定中心，選擇材料。明確了題目的要求、重點和範圍後，妳要仔細回憶與題目相關的材料，妳最熟悉的東西是什麽，妳最有創新的想法是什麽，妳準備表達什麽。這是記憶材料。確定中心。壹旦明確了中心，就要圍繞中心，選擇最能表達中心的材料。第三，定大綱，定細節，定中心，選材料。選好材料後，妳要制定壹個寫作計劃，先寫什麽，後寫什麽，壹定要有個順序。哪些內容與中心密切相關，妳要寫詳細，哪些內容與中心關系不大，妳可以略讀打分。確定細節。輪廓就像壹座建築的圖紙。有了好的圖紙，建築才能立體美觀。以上三步完成後，就可以根據提綱寫作文了。這樣就可以避免選材不當，文章不著邊際，或者結構混亂無序，或者頭重腳輕，不分輕重緩急，甚至沒有中心問題。考試中經常出現寫得太晚，中間寫的錯誤。為此，待測組合物的得分率大大降低。但如果能采取壹些應急措施，往往就能出奇制勝，挽回敗局，相對提高待測作文的表現。壹、替換法是在文章結構上，或相關人物，或所表達的主題，或所列舉的論點上，對原範文或書面練習略加修改和替換。使之符合試題和要求。這樣既能節省寫作時間，又能提高作文質量。不僅在寫作時間不足的時候要用，在寫作時間充足的時候也要用。第二，直接代入法。考試的時候，因為前半段基礎題花的時間太多，後半段寫作題比較趕，客觀上不允許仔細構思。還不如稍微偏離命題，完成壹篇文章。由於審稿人非常註重作文的完整性，在這個節骨眼上，不妨直接把平日裏印象深刻、內容和文筆相似的文章換掉。第三，犯錯，犯錯。考作文的時候，有時候他們發現文章跑題或者跑題了，但是如果重新構思，時間就不夠了。這種情況下，與其寫半個段落，不如通過出錯來完成整個章節。當然，也要盡量牽強附會，把碎片拼湊起來，在演繹、分析、總結上下功夫，在抒情、結論上下功夫，或許能讓文章不攻自破，化險為夷。寫壹個提綱比只寫壹個開頭或者幹脆留白要好。當然，提綱要盡量詳細具體，至少能讓審稿人看到文章的結構、主題和大致內容，如果可能的話，還要補上開頭和結尾，讓審稿人壹窺文采。第五，留壹個大綱空白。寫考試作文的時候，因為事先沒有提綱，寫了壹半的情況比較常見。大部分考生往往苦思冥想。越想越覺得時間緊迫，越想越覺得聯系不上。這時候還不如留白，先把自己的思路裏考慮過的寫下來，直到思路清晰，回憶起內容，或者在全文完成後再補上。這也是文章的上策。第六，返利題法。無論如何，作文中的扣分都是極其重要的，更何況考試作文是寫不完的。尤為必要。比如某市某年的中考題目是“壹次不尋常的考試”，壹旦妳描述完某件事想不出更好的結局，不妨用“對我來說這是壹次多麽不尋常的考試”來結束。隨著這樣壹個扣分的結束，作文分數可能會明顯上升。7.註意開始的方法。無論是記敘文還是議論文，如果壹時找不到更好的結局，可以照顧開頭來寫。八、畫龍點睛。在記敘文寫作中，適當的論述往往能點出主題，深化主題，而來不及結束作文時，就要進行相關論述，以概括主題。這既是不得已而為之，也是文在寅的應急措施。