2.如何制作好作文提綱ppt課件以下是制作好提綱的要點:壹、作文提綱的要點和中心;二、作文提綱要體現水平。寫提綱的時候,把握好段落的層次,考慮的要細致、仔細。只有寫作才能得心應手,才能邏輯嚴密,文筆清晰。三、作文提綱要體現重點,壹篇文章的材料對表達中心有或重或輕的作用。只有在編寫提綱、安排材料時體現重點,才能做到作文細致入微,文章中的細節部分要分小層次,做到脈絡清晰,重點突出。
做題的時候,不要急於處理。我提出這些要求:1。閱讀問題並檢查它們;明確作文題目的意思,明確要求。1.確定內容,根據題目要求確定作文內容;3.確立中心,根據題目要求和作文內容,明確寫作目的,確立中心;4.選材料,根據構圖中心選擇構圖材料。
在提綱階段,主要是明確怎麽寫,對要寫的文章進行周密的設計,對材料進行安排。這是最重要的壹步。這個階段主要抓兩個環節:壹是理清思路,二是突出細節。提綱寫好後,要仔細檢查材料是否符合中心,材料是否有遺漏或重復,組織是否清晰,重點是否突出。如果發現問題,要及時修改。
3.如何制定寫作提綱,安排結構?作文提綱壹般包含三個部分:(1)題目。將標題(或完整標題)寫在第壹行的中間。(2)主要內容和中心。把這篇作文的主要內容和要表達的中心思想簡單寫在題目下面。(3)結構安排。這是作文大綱最重要的部分。設計時要註意以下五點:①安排材料的組織順序。先寫什麽,後寫什麽,全文分為幾段,每段寫什麽要以小標題的形式按壹定順序組織。②確定主要要寫的內容。根據表達中心的需要,確定哪些內容是主要的,哪些是次要的,並註明“詳細”和“次要詳細”。重點段落擬分幾層寫,先寫哪壹層,後寫哪壹層,重點寫作的準備步驟和順序都列得很詳細。③根據文章選取的材料和要表達的中心思想,確定開頭和結尾的方法,簡單記下提綱。④設計題目的時機和具體方式方法。⑤考慮層次和段落之間如何銜接和過渡,需要照顧哪些內容,如何照顧。也簡要說明壹下。在制定作文提綱時,要註意以下幾個問題:第壹,形式可以靈活。壹般來說,作文提綱沒有固定的格式和統壹的要求,條目和細節的程度可以根據材料的特點、表達的需要和我們自身的水平而定。壹般來說,初學者寫作時,作文提綱要細而不粗;隨著構思和布局的不斷完善,作文的提綱就可以寫得簡單了。第二,應該仔細推敲和修改。列出大綱後,整個想法應該被徹底推敲:材料選擇是否相關?思路是否清晰深刻?在選定的材料上還需要做哪些進壹步的權衡?材料的組織安排是否嚴謹合理,能否突出中心?經過深思熟慮,進行必要的修改。只有妳滿意了,妳才能開始寫作。第三,寫之前壹定要做個提綱。寫作提綱是給自己寫的,很實用。有些學生不知道提綱的目的,甚至認為老師對提綱的要求“麻煩”。所以,為了應付老師,真的是本末倒置,自欺欺人。第四,要養成“寫無提綱”的習慣。壹些學生在寫作前不寫提綱是很常見的。他們看到題目,想壹會兒,就開始寫,想壹想,踩著西瓜皮,滑到哪裏就是哪裏。有些人甚至寫了壹半就撕掉重寫。結果就是浪費了。也嚴重影響作文質量。造成這種情況的主要原因是沒有形成精心構思和布局的習慣,尤其是“沒有大綱就沒有構圖”的習慣。寫作時,有了提綱的約束,按“計劃”行事,就很容易壹氣呵成地寫出壹篇文章,寫出來的文章也很容易達到“有中心、有條理、有重點”的要求。反之,就會層次不清,細節不當,忘記事情。因此,提綱是提高作文效率和質量的重要方法。
4.如何寫作文提綱?ppt小學各類作文寫作提綱怎麽寫?
壹、小學記敘文作文的寫作方法:
1,開始明確地、圍繞中心選擇素材(選擇自己開心的、難過的、感動的、激動的、內疚的、經歷的、看到的,先把自己情緒化)。
2.用鄧道裏的名言來承上啟下,並據此引出故事。
3.解釋中間發生的事情要詳細具體,語言動作的描述要準確,表示六個要素(時間、地點、人物、原因、過程、結果)。
4.把事情的分析寫清楚,表達自己的觀點和心理活動。
5.最後通過這件事說明了真相。
二、小學寫作方法:
1,開始選擇熟悉的或者仔細觀察的人。標明外貌,強調人物特征。
2,通過中間的壹兩件事,說明要寫的人物是什麽樣的人。
3.寫作技巧包括(外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫)。
4.結尾解釋了角色的品質、精神和思想。
三、小學風景作文的寫作方法:
1,開始寫風景(不同季節、不同時間、不同地域風景的生長環境、形狀、顏色、氣味、數量、大小、神韻、動態變化;善於通過五官觀察)。
2、中間按照壹定的順序,抓住特點,選擇重點描寫景物。(距離、方位、整體與局部的關系)。無論什麽風景,都要有真情實感,所謂(從情到景,有情有景;從現場來看,有愛。最後,寫下妳的感受和表達。
四、小學讀後感作文寫作方法:
1,開始簡要陳述妳讀過的內容。(前提是通讀原文,讀好,理解並領會文章內容)。
2.理解人物和材料所要表達的思想感情和隱含的東西。
3.中間寫最讓妳被原始材料感動的內容或想法,陳述自己的感受、感受和經歷,把自己的感受說得深入透徹。(選擇“感覺”的觸發點,憑感覺發送)
4.最後,聯系實際,通過文章闡述對自己的影響,由表及裏,增強表達效果。
五、小學寫作比喻的方法:
1,開始用文人對事物的贊美來引出下文。
2.通過壹件普通的事來談這件事,贊美它,談人生。
3.最後畫龍點睛,說明其優秀品質(名篇名句),表達文章中心思想。
六、小學描寫動物的寫作方法:
1,開始寫動物的外貌特征(大小、皮毛、顏色、性格、突出特征)。
2.描述動物在人類中的作用以及對自身的影響。
3.最後,陳述妳喜歡動物的理由。
5.如何從作文中推導題目?ppt,認真審題,明確題目意思。
認真理解題目要求,重點範圍,做好作文的關鍵步驟。
第二,確定和選擇材料
了解題目要求,重點關註範圍,認真記憶與題目相關的材料,哪些是熟悉的,哪些是新的,準備表達自己的想法,記住材料,確定,明確,環繞,選擇能表達的材料,環繞,選擇材料。
三、勾勒輪廓,確定細節
確定,選材,制定寫作計劃,先寫,後寫,序。哪些內容聯系緊密,要寫詳細,哪些內容相關,勾畫,主要,要求做個提綱,確定細節。輪廓可以比建築圖紙更強更漂亮。
分三步做,根據提綱寫作文,避免選材,題目,或者結構混亂,或者註意腳下,主觀,甚至沒有問題。
考試中,卡在寫、做、寫之間,降低應試率的情況。如果能采取壹些應急措施,往往能出奇制勝,提高考試成績。
用花代替樹。將原來的範文或寫作練習,文章的結構,或相關的事物,或表達主題,或列舉論點等等,稍加修改和替換,以符合考試命題和要求。節省了寫作空間,提高了作文質量。應該只使用書寫空間,其余的都要使用。
第二,直接代入。考試中,由於基礎題前半部分的偶爾花費,寫作題有壹半是倉促的,客觀上允許重新仔細構思。不是緊扣考試作文命題,要求寫壹半,而是稍微偏離命題,要求文章完成。審稿人註重作文的整體性,各種重點防止他們直接代入印象比較深刻的內容,寫出類似的文章。
第三,錯。妳應該參加作文考試。因為仔細檢查,妳會發現文章是跑題了或者說跑題了。如果妳再次懷孕,妳將沒有足夠的時間。這種情況下,不是寫半篇文章,幾個段落,就會出錯,寫完壹整章。妳要盡可能的牽強附會,盡可能的挽回殘局,扣下題目,分析總結的功夫,討論抒情,總結文章,說文章就廢了。
第四,擬壹個提綱。考試的時候,因為忙著攻基礎,忙著寫,只好留幾個留在作文室。做壹個提綱,而不是寫或者幹脆空著,是比較劃算的。提綱要盡可能的詳細具體,至少要讓審稿人看到文章的結構、主題、內容,還要補上文筆和結尾,讓審稿人對文采壹窺究竟。
5.留白。考試作文,已經提前做好了提綱,寫著寫著就比較常見了。在數學考試中,妳常常苦苦思索,咬著筆繼續。越想越覺得有聯系。留白,先自己考慮內容,等到思路清晰,回憶起內容再寫,或者全文寫完再補。
無論什麽情況,扣作文題目都是極其重要的,更何況考試作文瘸腿的情況,尤為必要。壹個城市拿考試題目“找考”來形容某件事,卻想更結局,阻止了我說,找考,完事。句末可以明顯增加作文的數量。
七、關心。對記敘文和議論文,我們更註重自始至終的關照。我們應該努力找到壹個更好的結局,用心去寫。
八、畫龍點睛。記敘文寫作,適當的討論往往可以點出主題,深化主題,考作文和結尾,還可以進行相關的討論和總結。急需采取緊急措施。
用A面、B面,或第壹樂章、第二樂章等音樂形式處理文章結構,富有美感,能使人產生聯想;
6.如何寫好作文?ppt 1。學習作文公式:寫作不難,生活是源頭;觀察思考,註意力最重要;多看多積累,材料和語言;開心的時候多練習,興趣是第壹層次;觀察百日之功,文章壹次完成;常說嘴不笨,寫字的人永遠是油嘴滑舌;文章要寫好,腿腳要多跑路;文章不怕改,就怕割愛難;寫作不要偷懶,勤寫,天天練;技巧幫助妳,妳可以寫出精彩的文章。
寫作不怕基礎淺,努力就能過;壹百遍錘煉成妙語,壹千遍推敲成好文章。幾句真話勝過千言萬語的空話;好鋼是大量實踐煉出來的,好文章是大量實踐煉出來的。
詞不多但精,詞不多但新;擊鼓之美在於鼓聲,文筆之美在於內心的真實。無情未必是真英雄,只有多情的文章才能繡出錦緞;堅持是通往天堂的路,勤奮是通往智慧的門。
二、觀察法利用“五官”觀察事物,觀察法簡單易學。看,聽,想,摸,聞,嘗。
連貫地觀察事件,細致地體驗生活細節;觀察人物的抓握特征、手勢和語言;仔細看典型特征,記住所有突出的特征。通過聯想、靜態和動態學習觀察景物;形狀,顏色和氣味,接觸生活和想象更多。
定點觀測按時空變化分階段;定點觀察寫遊記,時刻牢記地點的變化;抓住特色和重點,把風景特色記在心裏;觀察動物並牢牢記住它們的外貌和習性很容易。觀察植物的方法很多,生長過程分為四季;靜態和動態要聯系起來,結合生活舉例。
根據距離觀察建築,空間方位有條理;必須記錄其形狀、結構和功能、分類和觀察結果。觀察特殊物體的形狀、結構和用途;用聯想比較特征,用想象聯系生活。
因為眼睛裏有情緒筆,所以很容易擬人化觀察。萬物都有感情,聯想想象的概念是具體的。觀察不怕基礎淺,訣竅就是每天練習;堅持架設通往天堂的道路,勤奮攀登智慧之山。
觀察積累素材豐富,“五感”體驗精彩;學會觀察和寫文章,妙筆生風。三、寫作文不難,開頭寫作文不難。
根據特點找例子,詳細描述壹兩個。壹個特色有很多事件,特色構思巧妙。
結尾抒情或總結,呼應開頭,稱之為好文章。敘事作家分三個板塊,著重突出人物特點。
描寫人物,註重外貌,突出壹點特色;人物語言要寫實,動作描寫要全面;心理活動的細膩書寫,真實感人都是精彩的文章。總分寫得有抓人的特點,首尾照顧成壹篇文章。
因為寫人的方式很巧妙,所以選例子很重要。駢文很容易讓人學習,而且有很多單獨寫例題的特點。
昵稱是最有趣的。通過昵稱選擇例子。把自己的情緒寫出來,心裏有喜有悲。
多寫新東西,新人新事最有趣。“張觀·戴笠”能夠最實際地構思和描述人物。
引詩贊人,錦上添花可銷魂。第四,記敘文作文是基礎,三段式寫作要牢記。
敘事方式有三種,直接倒敘和插敘。學會按時間順序記錄事件,事情的起因、過程和結果,很容易;解釋開頭的四個要素,時間、地點、人物;事件原因清楚,寫得詳細;賬戶結束了,要簡單寫壹下開頭和結尾的內容。
倒敘方式變化多,結果提前精彩;記憶開始是變化的,結束時的關心有很多好處。中間講具體的事情,細節要有趣;過渡參考緊,線索清晰最重要。
選材要新,文字要真感情;話不多但精,事不多但新。壹篇文章有主題,壹系列例子不跑題;明確的,清楚的,詳細的,清楚的。
五、文章的構成分很多種,動植物也不壹樣。物品和建築分類詳細,同樣清晰。
介紹植物的特征,包括所有的枝、葉、花、果;常年按順序寫,成長過程是壹條線。形、色、味,比喻擬人化寫作有趣;聯系生活描寫感情,描寫細節,很有意思。
引詩贊美,畫龍點睛更有趣。介紹動物有重點,外貌習性是重點。
描述特征,把握表象,明確總分;聯系生活寫習慣,吃,睡,玩,飛,叫。生活細節要具體,特點要感性。介紹文章三點,外觀,結構,功能齊全。
文具玩具最常見,幾千萬的日用品;有序描述形狀,空間描述結構;描述功能和生活,用典型細節寫壹段;開頭介紹名字的由來,結尾贊美。事情要寫建築,距離和距離的特點要仔細看。拜訪過程要交代清楚,特點要重點描述。空間秩序闡述,閱讀和思考這壹切。
顏色和形狀描述的很詳細,比喻說起來很有意思。事情要感性,結尾抒情是最常見的。
第六,寫壹篇風景作文最有趣,用風景來抒發情感是壹種比喻;風景各有特點,要牢記在心。時間縱向變化,地點橫向變化。
場景中有有趣的人,場景中卻少有感傷的文章。總分是最常見的,描述景物的特征;四季的變化是最常用的,以春夏秋冬為重點。
定點景物書寫有順序的、時變的分層點;動靜對比書寫,色形聯想變化。搬家寫場景是參觀,地點變化都有說明;首尾呼應最重要,結構完整。
聯想的風景寫作最好玩,巧妙有趣;視角變化寫風景,空間方位要突出;體驗寫作要新穎獨特;分類,聯想和細致的寫作,有趣的寫作是重點。擬人、抒情、想象、聯想、並置;風景童話好玩,細節描寫新故事。
修辭常用來寫場景,大家都誇語言優美;首尾呼應結構新穎,場景中的感受應該是真實的。七、作文公式公式1,如何觀察,要巧妙。
五官都用上了。先用眼睛,仔細看,區分各種形態。
觸摸形態,善於比較,觀察色彩,認識濃淡;看姿勢,找找看。聽聲音,用腦子。
聞壹聞,多聞聞;有順序,重點突出;時間變了,地點變了,觀察時體會更多;巧妙聯想,把握特點;觀察得好,妳得用腦子;多感官,結合的很好。2、如何多收集素材,好文章;多看書,找好句子;經常觀察,做好筆記;多關註,多思考,勤摘抄,多剪報。
把文章寫下來,整理好;使用時,很容易找到。3、如何審題寫,第壹。
7.中學生如何寫好作文ppt 1?認真審題,明確題目的意思,認真明確題目的要求、重點、範圍,這是做好作文最關鍵的第壹步。
第二,確定中心,選擇合適的材料。明確了題目的要求、重點、範圍之後,壹定要仔細回憶與這個題目相關的材料,有哪些東西是大家最熟悉、最有新意的,要表達什麽思想。這是回憶材料,確定中心。中心明確了,就要圍繞中心,選擇最能表達中心的素材。
這是圍繞中心,選擇材料。第三,列出大綱,確定細節,確定中心。選好材料後,妳要制定壹個寫作計劃。先寫什麽,後寫什麽,壹定要有順序。
哪些內容與中心關系密切,就要詳細寫,哪些內容與中心關系不密切,就簡單寫壹下,分個輕重緩急,不需要提綱和詳細描述。大綱就像建築的圖紙。
有了好的圖紙,建築才能堅固美觀。以上三個步驟完成後,就可以根據提綱寫作文了。這樣就可以避免選材不當,文章無關,結構混亂,或者頭重腳輕,不分輕重緩急,甚至沒有中心的問題。
考試中經常會出現作文來不及做,作文中途卡殼,作文寫不完的情況,大大降低了待考作文的得分率。但如果能采取壹些應急措施,往往可以出奇制勝,挽回敗局,相對提高待考作文的分數。
壹、嫁接法。就是在文章的結構上,或相關人物,或所表達的主題,或所列舉的論點上,對原範文或書面練習進行輕微的修改和替換,使之符合考試的命題和要求。
這樣既能節省寫作時間,又能提高寫作質量。不僅在寫作時間不足的時候要用,在寫作時間充足的時候也要用。第二,直接代入法。
考試中,由於前半段基礎題花的時間太多,後半段的寫作題比較匆忙,客觀上已經不允許仔細構思了。與其寫壹半,不如稍微偏離考試作文的命題和要求。
由於審稿人非常註重作文的完整性,在這個節骨眼上,不妨直接換掉平日裏印象深刻、內容和文筆相似的文章。第三,錯誤的方式是錯誤的。
考試寫作時,有時會發現文章因為考試粗心而跑題或跑題,但如果重新設計就沒有足夠的時間了。這種情況下,與其換壹種方式寫幾段,不如通過犯錯來完成整個章節。
當然,要盡可能的牽強附會,把碎片拼湊起來,在演繹、分析、總結上下功夫,在抒情性、結論性上下功夫,文章才有可能毀於壹旦,有救。第四,編寫大綱的方法。
有時候考試的時候,因為忙著攻基礎,忙著做小作文,留給大作文的時間就不多了。再快也是不夠的。與其只寫個開頭或者幹脆留白,不如做個提綱。當然,提綱要盡量詳細具體,至少讓審稿人看到文章的結構、主題和大致內容,如果可能的話,把開頭和結尾填上,讓審稿人壹窺文采。
第五,留白湊。寫考試作文的時候,因為沒有提前做好提綱而寫不下來的情況也比較常見。
大部分考生往往苦思冥想,咬著筆頭未完待續。越想越覺得時間緊,越想越覺得聯系不上。這時候還不如留白,先把自己構思中考慮過的寫下來,等到思路清晰了,內容回憶起來,或者全文完成後再補,對文章來說也是上策。
六、返利標題法。無論如何,作文中的扣題是極其重要的,更何況在考試作文寫不完的情況下尤為必要。
比如某市,某年中考題目是“壹場不尋常的考試”。描述完壹件事,壹旦想不出更好的結局,不妨用“這對我來說是多麽不尋常的壹次考試”來結束。隨著這樣壹個扣分的結束,作文分數可能會大幅上升。
七、照顧開頭法。記敘文和議論文都比較註重開頭和結尾的協調。如果考試作文找不到更好的結尾,可以用開頭協調的方式寫。
八、畫龍點睛法。在記敘文寫作中,適當的討論往往能點出主題,深化主題,而當應試作文來不及結束時,就要進行相關的討論來總結題目。
這既是不得已而為之,也是文的應急措施。
8.如何寫好作文的細節?ppt首先,認真審題,明確題目的意思,認真理解題目的要求、重點、範圍,這是做好作文最關鍵的第壹步。第二,確定中心,選擇材料。明確了題目的要求、重點和範圍後,妳要仔細回憶與題目相關的材料,妳最熟悉的東西是什麽,妳最有創新的想法是什麽,妳準備表達什麽。這是記憶材料。確定中心。壹旦明確了中心,就要圍繞中心,選擇最能表達中心的材料。第三,定大綱,定細節,定中心,選材料。選好材料後,妳要制定壹個寫作計劃,先寫什麽,後寫什麽,壹定要有個順序。哪些內容與中心密切相關,妳要寫詳細,哪些內容與中心關系不大,妳可以略讀打分。確定細節。輪廓就像壹座建築的圖紙。有了好的圖紙,建築才能立體美觀。以上三步完成後,就可以根據提綱寫作文了。這樣就可以避免選材不當,文章不著邊際,或者結構混亂無序,或者頭重腳輕,不分輕重緩急,甚至沒有中心問題。考試中經常出現寫得太晚,中間寫的錯誤。為此,待測組合物的得分率大大降低。但如果能采取壹些應急措施,往往就能出奇制勝,挽回敗局,相對提高待測作文的表現。壹、替換法是在文章結構上,或相關人物,或所表達的主題,或所列舉的論點上,對原範文或書面練習略加修改和替換。使之符合試題和要求。這樣既能節省寫作時間,又能提高作文質量。不僅在寫作時間不足的時候要用,在寫作時間充足的時候也要用。第二,直接代入法。考試的時候,因為前半段基礎題花的時間太多,後半段寫作題比較趕,客觀上不允許仔細構思。還不如稍微偏離命題,完成壹篇文章。由於審稿人非常註重作文的完整性,在這個節骨眼上,不妨直接把平日裏印象深刻、內容和文筆相似的文章換掉。第三,犯錯,犯錯。考作文的時候,有時候他們發現文章跑題或者跑題了,但是如果重新構思,時間就不夠了。這種情況下,與其寫半個段落,不如通過出錯來完成整個章節。當然,也要盡量牽強附會,把碎片拼湊起來,在演繹、分析、總結上下功夫,在抒情、結論上下功夫,或許能讓文章不攻自破,化險為夷。寫壹個提綱比只寫壹個開頭或者幹脆留白要好。當然,提綱要盡量詳細具體,至少能讓審稿人看到文章的結構、主題和大致內容,如果可能的話,還要補上開頭和結尾,讓審稿人壹窺文采。第五,留壹個大綱空白。寫考試作文的時候,因為事先沒有提綱,寫了壹半的情況比較常見。大部分考生往往苦思冥想。越想越覺得時間緊迫,越想越覺得聯系不上。這時候還不如留白,先把自己的思路裏考慮過的寫下來,直到思路清晰,回憶起內容,或者在全文完成後再補上。這也是文章的上策。第六,返利題法。無論如何,作文中的扣分都是極其重要的,更何況考試作文是寫不完的。尤為必要。比如某市某年的中考題目是“壹次不尋常的考試”,壹旦妳描述完某件事想不出更好的結局,不妨用“對我來說這是壹次多麽不尋常的考試”來結束。隨著這樣壹個扣分的結束,作文分數可能會明顯上升。7.註意開始的方法。無論是記敘文還是議論文,如果壹時找不到更好的結局,可以照顧開頭來寫。八、畫龍點睛。在記敘文寫作中,適當的論述往往能點出主題,深化主題,而來不及結束作文時,就要進行相關論述,以概括主題。這既是不得已而為之,也是文在寅的應急措施。