了解文言文常用實詞的意義:實詞了解文言文常用實詞的意義和用法；虛詞理解與現代漢語不同的句式和用法；特殊句子詞性用古今通假字來理解和翻譯文中的句子；文言文翻譯用文言文篩選信息；篩選資料總結文言文要點；概括中心意思；概括典故，分析作者在古代漢語中的觀點和態度。
2.高中語文如何勾勒大綱結構？
總要找個依據編個作文提綱，以記敘文為例。有四個依據:①根據事物的過程(開始、過程、結果)。
(2)按時間轉折點(早、中、晚)。(3)根據人物的活動過程(先做什麽，再做什麽，最後做什麽)。
(4)根據變換的空間(如家、途中、學校)擬定。提綱的語氣不需要精挑細選，只要能看懂就行，哪怕有病句、漏字、錯別字，也要放到正式寫作中去琢磨。
提綱挈領，且有詳分。最簡單的大綱稱為壹級大綱。
更詳細的大綱稱為二級大綱，非常詳細的大綱稱為三級大綱。簡單的提綱:可以用壹句話或者壹個短語或者壹個記號作為主要段落的提醒，提醒自己不要錯過次要部分。
別忘了標個好評~~O(∩_∩)O謝謝。
3.高中必修文言文以人教版為例。必修壹:《沁園春·長沙》《雨巷》《告別康橋》必修二:《荷塘月色》《莽》《采玫瑰》《離騷》《佘江采芙蓉》《唱短歌》《歸園(上)》《蘭亭集序》《赤壁詩》《幽寶山禪記》。論秦(節)和老師的解說必考4:觀滄海、玉林嶺、念奴嬌赤壁懷古、定風泊、水龍銀燈建康尚心閣、京口顧北閣懷古、醉花韻、慢聲、林坡藺相如傳(節)必考5:回家。
對我如浮雲，教無課，樂民，憂民，與民和諧，我善於培育我的浩然之氣，有沒有共同的人生？選修課《中國古代詩文鑒賞》:書香、書怒、春江月夜、夜歸路門之歌、夢裏登天目山、登嶽陽樓、菩薩蠻。！祝妳學習愉快！！。
4.高中的文言文怎麽整理首先能看出妳是壹個勤奮的好學生，學習就應該是這樣的；不過，我覺得妳沒必要這麽做。高中學習時間很緊張，要註意壹定的學習方法，否則會事倍功半。今年高考完了。我的建議是:第壹，手裏要有壹本相關的輔導書。我們用的是新課標2009高考預測，文言文知識點羅列壹目了然。
其次，我覺得沒必要排得太整齊。我們的最終目的是贏文言文，所以記憶是關鍵。沒必要只是安排。這只是壹種形式。當然，適當的整理是必要的，但絕對不是照著參考書抄進書裏，而是通過問題中發現的漏洞和自己的經驗，把這些整理出來，以後再看，是有幫助的。
記住:整理好的知識壹定是自己思考的結晶！否則用處不大。另外，做題要適量。多做題就會發現壹種感覺，我稱之為語感。壹旦有了語感，就牛逼了！希望對妳有幫助！我祝妳成功。
5.高中文言文新課標(1-5)規定背誦文章總集。
總目錄:
新課標高中人教版必修(1)
1，“沁園春？長沙2、雨巷3、永別康橋4、燭辭秦氏。
5.荊軻刺秦王(第八段)6。紀念劉和珍(第2和第4節)。
高中新課程標準必修人教版(2)
1，詩經？自保*2、離騷(節選)
3.三首詩(《河上采芙蓉》、《短歌》、《歸園》(上))
4.蘭亭集序5。紅墻上的傅6。去寶蟾山旅遊(第二段和第三段)。
*7.荷塘月色(第4、5、6段)*8。孔雀東南飛(從《永不完成》開始)
高中新課程標準必修人教版(3)
1，蜀中難行2，秋興八首(上)3，古跡向往(上)4，登高。
*5、琵琶興(並行)6、我也在鄉下7、鼓勵學習8、論秦(第3、4、5段)
*9.錦瑟*10，馬尾(二)*11，老師筆記。
高中新課程標準必修人教版(4)
1，“念奴嬌？《赤壁懷古》2，《設定風暴？不要聽樹林裏打樹葉的聲音。鄧健康養心閣
4.“永裕樂？京口亭懷古》5、《醉花吟？霧很濃，雲永遠悲傷。6.聲音慢嗎？尋找它”
7.廉頗藺相如傳(後5段)
*8.再會亭子？藍天*9，“觀潮？東南形勝*10，榆林嶺？令人心寒和悲傷
高中新課程標準必修人教版(5)
1、《要來Xi詞》(駢文序)2、《王騰亭序》(第二、三段)3、《陳情表》
*4、《快樂旅行》(閱讀)
蘇教版高中文言文(必修1-必修5)完整記錄
必修課
(壹)勸說(荀子)
②《世說》(韓愈)
(三)赤壁賦(蘇軾)
(4)《西山宴遊記》(柳宗元)
必修二
(5)六國論(蘇洵)
(6)阿房宮賦(杜牧)
必修三
(七)指南介紹(文天祥)
(8)五人墓銘文(張普)
(9)從燭火中抽出秦時的《左傳》。
(10)《唐太宗十思諫》(魏徵)
(11)《廉頗藺相如傳》(司馬遷)
(12)鴻門宴(司馬遷)
(13)秋水(莊子)
(十四)非攻(墨子)
必修四
(15)嵇將攻擊《論語》。
(16)吾國也孟子。
(17)騰·王戈的序言和詩集(王波)
(十八)秋聲頌(歐陽修)
(19)陳情表(李密)
(20)吉翔宣旨(歸有光)
(二十壹)任安舒(司馬遷)
(22)南方漁歌
(二十三)逍遙遊(莊子)
(二十四)《蘭亭集序》(王羲之)
6.請列出高中文言文教學大綱要求的所有實詞和虛詞。不知道能不能幫到妳。
文言文占據高考語文閱讀部分的半壁江山，與現代文閱讀平分秋色。隨著二期課改的全面推進和深入，文言文的考察會逐漸增多。文言文閱讀比現代文難，也是學生失分最多的部分，容易讓學生拉開差距。所以很多高中生在復習文言文的時候很迷茫。這方面，建議大家熟悉考點。《考試說明》對文言文的考察是這樣描述的:“能解釋常見的文言詞語，能識別常見的文言句式，能用現代漢語翻譯文言句子；能默寫壹定數量的文言文名句。”
解釋常見的文言詞匯
所謂常見文言詞語，就是我們課文中經常出現的文言詞語，所謂的“解釋常見文言詞語”，主要是指實詞。上海目前有H、S、新教材三個版本，但無論哪個版本，都始終要求傳統經典書名，傳統經典書名中存在文言文常用內容詞。所以我們同學壹定要熟讀課文，動起來。高考試卷中所謂的文言文實詞解釋，無非就是經典文本中常見的文言文實詞。據統計，文言文共有120個常用實詞:
愛、安、被、雙、賤、輕、兵、病、檢、朝、曾、成、誠、排、辭、從、危、禮、道、得、度、非正、復、負、蓋、理、固、護、歸、國、過渡。屬、數、率、說、人身、素、湯、哭、弟子、死、王、望、惡、微、悉、相、感恩、信、榮、行、運、修、徐、徐、陽、瑤、易、陰、右。
此外，還有文言文中虛詞的常見用法，也屬於考察範圍。文言虛詞比實詞復雜、靈活、多樣，區分和把握難度大。文言文共有18個常用虛詞，分別是:知、氣、二、則、意、奈、於、者、因、葉、胡、衍、和、微、若、氣、所。
識別常見的文言文句型
文言文中常見的句式有判斷句、被動句、省略句、倒裝句和固定句。尤其是倒裝句，包括介詞賓語、定語後置、介詞結構後置、狀語後置、主謂倒置等。，被調查的概率很大。學生可以根據各種句型的特點對課文中的句子進行分類整理，既熟悉了課文(所謂拉網式復習)，又能識別和掌握常見的文言文句型。
漢語文言句子的翻譯
其實這是對考生文言文綜合運用能力的考察，既包括實詞，也包括虛詞；不僅有詞類活用(名詞是動詞，動詞是名詞，形容詞是動詞，形容詞是名詞，使役用法，有意用法等。)，還包括文言文中的特殊句式，以及考生運用現代漢語組織語言的能力。文言文句子的翻譯壹般要看分數的設定，判斷給多少分，壹般壹分是1，然後判斷哪些重點實詞必須解釋，句子包含哪些特殊的語法現象，這些都要通過翻譯體現出來，壹定要很好理解，否則在無數的頭腦和困惑中沒有太大的勝利。
能夠用心寫出中國古典名著。
高考壹般是五句話四句，4分。課內外都有。散文詩歌並重。上課要註意三個版本的交叉背誦文章。目前三個版本交叉背誦的書名分別是:《世說》、《飲酒》、《琵琶行》(第二段)、《天目山夢升天》、《吉翔玄旨》(第壹段)和《六國》。課後主要是那些耳熟能詳的名言。壹定要註意多字、漏字、改字的現象，不能有錯別字。要知道，壹個字錯了，1的整個分數就沒了，之前的所有努力都白費了。文言文名篇名句默寫主要是考察我們同學積累的態度。
這樣，好好認識，認識自己，復習文言文，就不是漫無目的了。