“空袋難立”，“空”是因，“難立”是果。把“空”和“正”聯系起來，就不難把握其深刻的道理。我們可以從正反兩個方面來解釋。
要想在激烈的社會競爭中生存和發展，就必須不斷提高自己的技能。壹個人要自強自立，必須要有豐富的知識。如果壹個人沒有知識，他將像壹個空口袋，什麽都沒有，他不能自立。
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“空袋子很難直立”的例子
首先，我靠自己的努力進入了巴黎大學。
瑪麗·居裏是她家五個孩子中最小的，但也是最聰明的。她的父親是中學數學和科學老師，收入非常有限，母親是中學老師。瑪麗的童年不幸福。她媽媽得了嚴重的傳染病，由她姐姐照顧。後來母親和大姐在她不到12歲的時候去世了。
她的生活充滿了困難。這樣的生活環境不僅培養了她獨立生活的能力，也磨煉了她從小就非常堅強的性格。瑪麗從小就壹直非常努力地學習。她有強烈的學習興趣和特殊的愛好。她從不輕易錯過任何學習機會，處處表現出頑強的進取精神。
從小學開始，她每科都是第壹。15歲，以獲得壹枚金牌的優異成績中學畢業。她的父親早前曾在聖彼得堡大學學習物理，父親對科學知識的渴求和強烈的進取精神也深深影響了小瑪麗。
她從小就喜歡父親實驗室裏的各種儀器。長大後，她讀了許多自然科學方面的書，這使她充滿了幻想。她渴望探索科學世界，但當時的家庭環境不允許她上大學。19歲開始做長期家教，同時自學了很多功課，為以後的學習做準備。
就這樣，直到24歲，她終於來到巴黎大學理學院學習。懷著強烈的求知欲，她認真地聽每壹堂課。刻苦的學習讓她的身體越來越差，但學習成績卻壹直名列前茅，不僅讓同學們羨慕，也讓教授們感到驚訝。
入學兩年後，她自信地參加了物理學士考試，在32名考生中，她獲得了第壹名。第二年，她以第二名的優異成績獲得了數學學士學位。1894年初，瑪麗接受了法國國家工業振興會提出的關於各種鋼材的磁性研究項目。
在完成這個科研項目的過程中，她結識了物理化學學校的老師皮埃爾·居裏，他是壹位卓有成就的青年科學家。“用科學造福人類”的約定，願意把他們結合起來。
瑪麗結婚後，人們尊稱她為居裏夫人。1896年，居裏夫人以第壹名的成績完成了大學畢業生的崗位考試。第二年，她完成了對各種鋼的磁性研究。但她並不滿足於自己取得的成績，決心考博士，確定自己的研究方向。站在新的起跑線上。