體驗壹:
矩不正，不可方；如果規則不正確，它們就不能是圓的。適當的懲罰可以使學生及時改正錯誤，養成更好的行為習慣。教育懲戒權是壹把雙刃劍，可以培養學生更健康的人格，但用不好也會給孩子帶來創傷。《中小學教育懲戒規則(試行)》實施，教師和家長也需要努力學習、理解和遵守法律，嚴格執行教育懲戒程序。
期待教育和懲罰能給教學工作帶來新氣象。希望每個孩子在成長的過程中養成良好的品質，成為壹個正直的、不屈不撓的人。希望這把尺子讓孩子對父母、對老師、對知識有壹種敬畏之心，和父母攜手，讓大家都發光發亮！
體驗二:
教育權和處罰權不是萬能的。即使老師有教育權和處罰權，也不能隨意使用。教育和懲罰的目的不是懲罰學生，不是給學生造成痛苦，而是制止不當行為，幫助學生改正錯誤。學生犯錯是不可避免的。作為教師，應該引導學生走上正確的道路，更好地理解和學習教育和懲罰的規則，更好地使之為我們的教學工作服務，培養祖國的棟梁之才！
體驗三:
懲戒教育不可避免，但應建立在不傷害學生身心健康、尊重學生人格、及時與家長溝通、通過理解獲得教育知識、贏得家長理解的基礎上。同時，懲戒教育要因材施教，做到剛柔並濟、適度放松，懲戒教育、賞識教育、激勵教育可以同時進行。
讓學生在賞識的陽光下自信快樂地成長，讓學生在懲罰的風暴中承受挫折，學會堅強成熟，從而使學生心理更加健康，人格更加健全。國家的基礎是教育。希望學生和家長理解老師工作的不易。我相信，隨著大眾對教師工作的理解，教師可以更好地用壹顆心點亮另壹顆心。
用真誠點亮學生的感恩之心，希望老師們用好手中的尺子，讓懲罰有尺度有溫度！