數學教師需要遵守學校的各項規章制度，積極參加各級教育活動，加強師德修養，嚴格約束自己，做好教書育人和因材施教工作。下面我給大家帶來了數學老師的個人工作總結，希望大家能喜歡。
從第壹期開始，我就認真參加政治學習，做好筆記，寫好學習心得。本人政治思想覺悟高，忠於人民教育，關心學生，從不體罰和改體罰，為人師表，師生關系融洽，團結同誌，關系融洽，組織關懷意識強，工作中服從安排，不講價錢，有拼搏精神。
這期間我在初三120班和122班教數學，讓我認真備課，深入挖掘教材，抓住每壹節課的重點和難點，積極推進素質教育，面向全體學生，因材施教，搞好個別教育，個別輔導，讓每壹個學生都得到應有的發展，積極熱情地工作，努力做到壹事無成。
在教學中，可以充分利用本學科的特點，對學生進行愛國主義和辯證唯物主義教育，努力做到理論聯系實際，為社會生產生活服務，課堂上盡量做到直觀，采用多媒體教學，充分利用課堂45分鐘，課堂上練習，課堂上批改，課堂上解答疑難問題，培養學生不畏困難，獻身科學事業的精神。
我加強了我的商業學習。第壹期，我閱讀了《中學數學教學參考》《湖南教育》等多本教學參考書，學習了先進的教育理念和思想，提高了業務能力和素質，使自己在教學中得心應手。
本人積極參加教研活動，積極參加業務培訓，認真學習別人的教學經驗和心得，堅持認真聽課和評課，努力提高自己的教育教學水平。在第壹期教學中，取得了良好的效果，120班和122班學生的數學成績處於同齡人前列。
自1976年參加教學工作以來，我為祖國、為中國共產黨、為人民教育、為學校、為學生奉獻了自己的壹切。被評為中學數學壹級教師近十年來，在工作中壹直勤奮、默默奉獻、兢兢業業。不斷研究創新教學，不斷完善自我，努力提高政治思想覺悟、文化專業知識水平，刻意培養教育教學能力。現在總結三大點。
壹是註重自身建設，努力提高業務水平。
“學而優則仕”，而教師職業要想成為永久的職業，人就必須始終保持“學而優則仕”的範疇。“逆水行舟，不進則退。”“再學習”和“終身教育”成了它的註解。可以說，思想是支配人類行動的將軍。所以，讓自己為人民服務，投身教育事業。首先要端正思想，明確人生目標，不斷提高自身素質，完善自我，不斷創新，努力培養適應時代需要，為社會做貢獻的有用人才。有了這樣明確的目標，我們就不會再被環境和條件所困擾。
我在農村中學工作了近30年。雖然講臺搖搖欲墜，但我依然握著教鞭。從教師到教學主任，從教學主任到校長，從校長到教學管理者、參與者、實踐者。雖然工作幾經波折，但我依然毫無怨言。有人說，老師要有半個演說家的口才，半個作家的文采，半個演員的表演藝術...不善言辭的我深知自己的師範畢業在專業知識和教學藝術上遠遠不能適應時代的步伐，我抓住各種機會提高自己的專業水平，先後完成了大學函授和校長培訓。
工作後學計算機，鉆教研，承擔過國家級、省級教研項目和創新教育項目。參與編寫黃岡新數學題庫，發表論文十余篇。其中，他於_ _年在《中學數學學報》發表了題為《數學課堂提問的藝術》的論文。_ _年在湖北省中小學實驗室刊物上發表《搭建從數學到生活的橋梁》《實驗教學與學生能力培養》等論文並獲省級壹等獎；在_ _ _年湖北省教育技術裝備廳主辦的論文評比中，我寫的《加強實驗室建設提高實驗教學質量》獲省級壹等獎；年，我的論文《對課程改革中合作學習的理解與探索》在中央教育學院組織的論文評比中獲得國家壹等獎。
我很榮幸成為湖北省教育學會中學數學的壹員。作為中心校數學的帶頭人，我和同齡人相處的很好。我們團結壹心，大力推進校本教研，研究農村中學中考復習的新思路、新方法，確立了“立足新課標，著眼學習方式創新，著眼提高學科素養，實現資源享受，走輕負高效之路”的基本教研思路，取得了良好的效果。在歷年中考中，我校數學考試成績在全市名列前茅，連續十年中考奪冠。
30年來，我把所有的心血都傾註在了教育這片凈土上，把我的心和愛奉獻給了我的學生。我很欣慰，今天農村學生輟學現象很普遍。除了分管教研，我班多年來壹直保持著“不虧班”的稱號。進入高中的同學給我寫了100多封交換感謝信；學生每年中考成績優異；學生全國數學競賽和市三科聯賽多次取得好成績。多次被評為省市級優秀導師。
我很慚愧，我做的瑣碎工作得到了黨和人民的表揚:我先後被評為黃岡市先進工作者、武穴市優秀教師、優秀教研員、模範班主任、優秀黨員...
我知道壹個合格的老師應該永遠保持清醒的頭腦和新鮮的血液。以行為模仿，德行為先，傳承，誓守心中凈土，繼續在教育園中努力。
二、熱愛教育，努力培養世紀人才。
教師的廣義目標是為教育事業做貢獻，而狹義的實際目標是教好書，教育好人，培養新世紀合格人才。在這方面，我近30年的教育生涯就是最好的註解和補充。十幾年來，我連續做了三年級的數學老師和班主任，平時把時間都花在教育教學上。不知道在教書和培養好人上付出了多少努力，尤其是那些面臨畢業的學生。他們真的很努力。我決心教好他們。每學期都能按要求制定好教育教學工作計劃。根據即將畢業的學生的個性，我采取不同的方法對他們進行教育。每天都是早出晚歸，風雨無阻。平時很註重班主任的職責。我經常在課後給學生耐心細致的輔導，開展科學、知識性、趣味性的活動，培養我的能力，開發我的智力。
同時，對後進生和學困生都進行了細致的引導，發現問題及時解決。平時經常和學生打成壹片，了解他們的心理特點，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們，這使學生產生了濃厚的學習興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，千方百計提高和鞏固自己的知識，經常和他們促膝談心。為了讓學生盡快取得進步，我還利用周末、晚上、節假日與家長近距離接觸，和他們壹起教育孩子。好事多磨。在我的悉心教育下，這些後進生的思想有了很大的轉變，成績也有了提高。
平時為了更好更快的掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時間進行認真教學。課堂上註重學生思維能力和創新思維的培養，讓學生多動腦筋，多提問。
由此形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的壹致好評。沒有愛，就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有熱愛祖國，熱愛事業，熱愛學生，熱愛工作，才能教好書，教好學校，教好課。
近幾十年來，我壹直是初三的班主任。班主任被戲稱為世界上“最小”的主任，但班主任工作的艱辛對學生的影響很大，外人很難真正體會。人們常說，什麽樣的老師教什麽樣的學生。我國社會正處於轉型期，中學生正處於人生觀、價值觀發展的初級階段。班主任的工作作風、言行舉止，對學生來說就是壹本無言的教科書。
我經常問自己:“我有資格當班主任嗎？”這樣才能以實際言行警示自己不斷修身養性，不斷提高育人效率。“山山水水流尋知音”，“士若知己者死”...
所有這些名言和典故都反映了人與人之間親密關系的重要性。面對這個時代的學生，我們有很多困惑:他們個性差異大，自主性強，表達欲望高，信息渠道廣，身體發育快，成熟早。
要做好班主任，就要深入了解他們，了解他們最需要什麽。
今年在高三A6，A7班當數學老師。作為壹名年輕教師，我應該經常反思我的教學，並加以改進。在這壹段時間的教學實踐中，我發現學生在學習過程中存在幾個問題:
1，基礎知識掌握不好，壹些應該背的公式沒有記住，應該理解的概念沒有理解，比如三角函數的定義，(差)角的三角公式，雙角公式，復合函數的求導法則等。，導致做題時混淆了用哪個公式，需要翻書。
2.多聽少想。大部分同學說我上課講的基本能聽懂，自己做題就不行。這部分學生其實只是理解了題本身，而對它所包含的思維方法和同類型題的解題思路沒有深入思考，所以不會外推，思維得不到升華，導致原題還是不會做。
3.有些學生很懶，沒有養成良好的學習習慣。對於易錯題，沒有課後反思總結的習慣。學習是壹個積累和反復記憶的過程。壹遍又壹遍，蜻蜓點水的學習方式是達不到效果的。
對於以上同學的問題，我借用了以下基本方法:
1，加強基礎知識的記憶，對壹些關鍵知識和壹些性質進行不定期的測試，及時檢查自己對基礎知識的掌握情況，以便因材施教。
2.提高課堂效率。盡量在課前認真備課，把可能出現的情況壹壹解決，把近幾年高考的主要題型和所有知識點進行總結。在課堂上，我盡量教給他們壹些主要的思維方法和解題的基本技巧，比如數形結合的思想，函數方程的思想，轉換變換的思想，直接法，排除法，選擇題中的特殊值法和極值法等。即使不能壹下子學會，時間長了，也能自然而然地把方法融入到解題中。
3.註意用錯書。平時要求學生把自己的易錯題和經典題放進本子裏，題數不限，但每道題都要有題用的知識點、思維方法和易錯點，以便對題進行反思，日積月累。
這些是每個高中老師常用的方法。但是說和做是完全不同的兩回事。重要的是我要堅持下去。在以後的教學中，我會持之以恒，和同學們壹起努力，爭取明年拿到壹份滿意的答卷！
數學教師個人工作總結精選文章4 1。老師提問。
在教學過程中，教師要掌握提問藝術，精心設計提問環節，調節課堂氣氛。
2.學生回答。
可以口頭表達，也可以書面表達。教師引導學生在解決問題的觀點或思路不壹致的地方進行辯論和討論，讓學生在碰撞的過程中清晰地認識到自己所學的東西。此外，多媒體的使用還可以放大學生回答問題的信息，既讓學生有積極參與的感覺，又讓學生有成就感。
3.團隊合作。
合作為個人成功提供了良好的氛圍，小組成員之間的合作使學生的行為集中於完成教學中既定的任務。而組與組之間，通過相互競爭和“競賽”，可以大大提高教學效率。
4.任務導向。
教師提出懸而未決的話題，分配給所有學生或分解成不同的“單元”。在任務的形式上，“任務引導”的時間越多，學生的學習機會就越多，成功率可能就越高。
5.引導學生參與學習過程。
這個關鍵行為致力於增加學生學習學術科目的時間。與教師的任務導向和內容覆蓋有關。教師的任務導向應該給學生提供更多的機會去學習要評價的材料。怎麽做？教學刺激後立即誘發理想行為；在非評價性的氛圍中提供反饋機會；必要時使用個人活動和小組活動；使用有意義的口頭表揚；監督班級工作，並在獨立練習期間經常檢查進度。
6.保證學生的成功率。
學生學習的成功率是指學生理解並準確完成練習的比率。老師要在有限的時間裏給學生更多的發展。在每組教學刺激後，應安排練習或問題討論，以便大多數學生能有成功的體驗。只有積極主動地參與學習過程，學生才能發展。學習的本質屬性是自主性。培養學生的自主性是老師的職責。有效的學習壹定是自主學習，有效的教學策略也是培養學生自主性的教學策略。
不可否認，《有效教學方法》這本書並不是空談素質教育，而是告訴我們如何成為壹名真正能發揮自己價值的教師。
數學老師個人工作總結:5本學期我承擔了1班7班2班2班的數學教學工作。在學校領導的正確領導下，我不僅完成了本學期的教學任務，而且專業水平也有了很大的提高。特別是獨立研究了初中數學AB式教學這壹課題，經過壹段時間的實踐探索，取得了不錯的效果。
首先，在思想上，我擁護* * *產黨的領導，認真執行國家的教育方針政策，積極參加政治理論學習，熱愛教育事業，愛崗敬業，有師德師風嚴於律己的教師。
在教學中:
(1)認真研究教材，分析教材，借助網絡的力量找到壹些好的教案，根據教材內容和學生實際設計課程類型，擬定教學方法。同時詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真撰寫教案。
(2)分析研究學生，根據學生特點具體問題具體分析，引導學生多角度思考，充分發揮課堂的效益，讓每壹個學生都動起來。
(3)利用網絡課件和自制課件激發學生的學習興趣。
(4)堅持嘗試初中數學的AB式教學，註重分層教學；在課內和課後，要為不同層次的學生提供相應的教學和輔導，對學生的作業和考試設計不同的內容，提出不同的要求，滿足不同層次學生的需求，讓每個學生都有不同的發展。
(5)經常與學生交流，了解學生的思想狀況，努力讓每個學生都熱愛數學，然後努力學習，對差生進行個別輔導，使兩個班大部分學生的數學成績在原有基礎上有所提高。
此外，在教學之余，我盡力管理學校的遠程教育設備和遠程教育網絡，管理學校的網站，把自己的教學相關論文和數學問題毫無保留地發布在學校的網站上，增加網站的點擊量；同時免費為學校維護十幾臺電腦；他還協助縣教研室在我校開展了兩次全縣教師競賽活動。
總之，通過壹個學期的努力，圓滿完成了這壹學期的教育教學工作，有得也有失。今後我們會繼續努力工作和學習。
壹個數學老師的個人工作總結。6.思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習和培訓，認真參加政治學習。我知道，要教育好學生，教師必須以身作則，時刻教書育人，以身作則，為人師表，用自己的人格和行為感染學生，努力讓學生和家長接受和喜歡我。為了適應新的形式，我認真學習新課標，努力不被新課改的浪潮淹沒。作為壹名教師，我在註重自己榜樣形象的同時，非常重視學生的全面培養。因為我堅信良好的品行是每個人身上最美好的東西，鑒於社會風氣和學生風氣，我把學生的德育和美育放在最重要的位置。工作上，積極主動，勤奮負責，願意接受學校分配的壹切工作；我還註重文化學習，努力在不斷的學習中迅速提高自己的思想覺悟、理論水平和專業能力。
第二，學科教學，融入新課程。
作為小學畢業班的數學老師，我深深體會到教師必須不斷學習，不斷提高自己的科學文化素養。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校組織講座的機會，向其他老師學習，借鑒別人先進的教育教學經驗，了解現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生實際情況組織教學。盡量面對所有學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。經過多年的教學實踐，我積累了壹些寶貴的經驗。平時積極參加學校組織的教研活動。在課堂上，我始終註意調動學生的學習積極性，營造民主、平等、和諧的課堂環境，給學生更多的表現自己的機會，培養學生的自主學習能力。遺憾的是，我們班還是有壹部分同學沒有養成良好的學習習慣，學習態度不夠端正，學習成績落後。在今後的教學工作中，需要不斷改變策略，才能取得更好的教學效果。
首先，根據我所教班級的實際情況，優秀的學生很少，差生看不起。不是曾經有人說過:如果孩子生來就有天賦，教育還有什麽作用？什麽是基礎素質教育？所以，對於相對較差的同學，我要把不喜歡變成喜歡，把忽視變成重視，把冷漠變成重視，把瘦變成喜歡。
應該說任何壹個學生都會同時有優點和缺點。資優生的優勢是顯而易見的，而差生的劣勢是顯而易見的，但優勢是看不到的。這種不正常的現象阻礙了學生的進步。我註重幫助他們找到自己的長處和短處，從而發揚長處，克服短處。其次，要以平常心對待差生:他們也是孩子，厭惡和責罵只能適得其反。他們應該和其他學生壹樣享受平等民主，也應該享受優秀學生從老師那裏得到的愛。作為壹名教育工作者，對待差生，我應該有自我調節的能力。因為我能親切地理解他們，愉快地接受他們，所以不同程度地促進了差生的進步和發展。
其次，認真制定教學計劃，註重教學理論的學習，認真備課、授課，積極參加科學組、備課組的活動，上好公開課，經常聽老師的課，從中學習，取長補短，提高自己的教學業務水平。每壹節課都以最好的精神狀態站在教學的世界裏，以親切、輕松、認真的形象面對學生。按照小學數學教學大綱進行教學，讓學生掌握學科知識。我們還註重以道德為根本，結合現實生活中的現象，多方面、多角度地培養現實的良好品德和高尚人格。
在今後的教學工作中，要不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，在加強個別差生的輔導方面多下功夫。我相信所有的問題都會解決，我也相信努力總會有收獲！
回顧壹個學期的工作，雖然取得了壹些成績，但仍然存在壹些問題，如缺乏創新意識，思想惰性，沒有取得可喜的成績。今後我會加強學習和創新，為七彩二七貢獻自己的全部力量！
時間過得真快！我在鄭師傅的第三個學年又結束了。回顧過去壹年的學校生活，尤其是這學期的教學生活，我感到既欣慰又慚愧。謝天謝地，我生活在壹個團結而富有人情味的教師群體氛圍中。尊敬的領導，熱情的老師，活潑可愛的學生，讓我感受到了壹個大家庭的溫暖。可恥的是，由於我的工作能力有限，壹年來我沒有做出什麽特別顯著的成績。經過推理，我從以下三個方面總結壹下這學期的情況:
壹是思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習和培訓，認真參加政治學習。為了提高思想覺悟，我每周都認真學習教師職業道德。我也知道，要教育好學生，教師首先要以身作則，時刻教書育人，以身作則，為人師表，用自己的人格和行為感染學生。作為壹名教師，我應該時刻註意自己的榜樣形象。我在註重自身榜樣形象的同時，非常重視學生的全面培養。在工作上，我積極、主動、勤奮、責任心強，願意接受學校分配的壹切工作。努力工作，抱怨。在不斷的學習中，努力提高自己的思想覺悟、理論水平和專業能力。加速形成自己的班風。
二是在教育教學中，愛崗敬業，教學嚴謹。
教好學生，讓學生成功，是每壹個老師最大的心願，也是最高的榮譽。作為壹名普通的小學數學教師，最迫切的問題是要有新的教學理念，努力研究如何讓課堂變得有深度、有趣味，從而抓住學生的興趣，展現自己獨特的課堂風格。教學質量是學校的生命線，尤其是初三下學期。我已經打好了基礎，為即將進入第二學期做鋪墊。我雖然不做班主任，但是很多工作我不敢懈怠，怕家長和學生消極。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我認真備課，制作課件。根據這個班學生的特點，我認真修改了教案。課後，我盡力減輕學生負擔，提高教學質量。其次，在教學中培養學生良好的學習習慣，不斷結合學習目標，有的甚至放手教學。比如鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主、平等的學習氛圍。再次，把德育滲透到教學中，讓學生在學好知識的同時，更好地學會做人和做事，為社會和國家做出更大的貢獻。
第三，放學後，好好學習，勇攀高峰。
如何挖掘學生潛力，提高學生素質，加強教師基本功訓練？除了在學校積極學習理論知識，我還積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能更加靈活的運用到我們的教育教學中，這就需要良好的學習態度和更加科學的學習方法。我想我會沿著這條路繼續走下去，成為壹名真正優秀的小學數學老師。
當然，教學上肯定有很多不足。今後我壹定會更加努力，查漏補缺，積極學習新理論，探索教研。爭取更大的進步，為我校明天的輝煌而奮鬥。
我是五年級數學老師。根據上級的精神，教材的結構特點和我班的實際情況，以及期末考試情況，我將我的本科教學工作總結如下:
1，我認真備課，吃透教材，寫好教案，精心設計習題，認真及時批改作業。認真分析是否存在錯題，用指令引導學生，運用多種教學方法，如運用電教手段進行教學，使每節課都能突出重點，突破難點，抓住重點進行講解。
2.加強計算能力的訓練。通過課後和課前的聽和看，老師通過投影和學生在課堂上的強化訓練進行直觀的講解。從平時的作業、考試和期末考試中可以看出，學生如果進壹步掌握包含兩級運算的運算序列，就可以計算更復雜的三步題，但也有壹些學生因為計算粗心而出錯。
3.分析數量關系，回答應用題。
從課文中的三步計算開始，老師講解，分析，畫圖，抓住關鍵詞求解綜合公式。復習之前學過的應用題。教師畫完線圖後，讓學生演示幻燈片，教他們分析數量關系的方法。通過仔細審題，用線圖表示問題中的已知條件和問題，從問題中掌握分析方法，思考“問這個問題必須知道哪兩個條件？”兩三步應用題減少壹步計算，在解題過程中教會了測試的好習慣。從這次期末考試可以看出，學生的解題能力得到了提高，邏輯思維能力得到了發展。解題正確率高。
4.發展學生的空間概念。學生在長方形和正方形的基礎上學習平行四邊形、三角形和梯形的面積。加強學生的動手操作能力。比如通過數正方形來計算平行四邊形和三角形的面積。讓學生用圖形剪、拼、放。通過實際操作，不僅發展了空間的概念，還培養了動手操作的能力。引導學生運用轉化的方法，啟發學生探索規律。讓學生操作，壹方面啟發學生嘗試將所學圖形轉化為已經可以計算面積的圖形，另壹方面引導學生積極探索所學圖形與所學圖形之間是什麽樣的關系，從而找到面積計算的方法。這樣學生可以在理解的基礎上掌握面積計算公式，印象深刻，思維得到發展。在數學中適當滲透化歸思想。這裏滲透了平面圖形的平移和旋轉。通過操作，學生可以直觀地理解平移和旋轉的意義及其對圖形位置變化的影響，進壹步促進學生空間概念的發展，為以後的學習積累感性經驗。
5.轉讓之後。
本學期，我們班在轉學上加強了力度，嚴格按照學期初的計劃，通過最好的“師徒”和“幫扶壹家”，有計劃、有步驟、分階段地進行補課，調動壹切積極因素，使轉學工作取得了壹定的成效。
總結壹下，這個班存在壹些問題，比如學生粗心，上課愛說話，自控能力低。通過各種教學方法和手段，老師們投入了大量的時間和精力在學習上取得進步。但也有不足之處，需要以後去做。我們要抓住薄弱環節，加倍努力，把教學質量提高到壹個新的水平。