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會被黑的名言

古人雲:“近墨者黑,近墨者黑;音和聲分明,形規整直。”

我很贊同這個觀點。如果把紅色和黑色結合在壹起,就會變成渾濁的黑色。請問有誰見過兩者結合變成鮮紅色的?

如果腳上的壹只襪子發臭,沒有理由另壹只襪子不發臭。如果妳和幾個誌同道合的朋友在壹起,即使妳的行為不太好,這些也只是暫時的,因為在朋友的潛移默化下,妳壹定會在不久的將來變得高尚;如果妳和很多卑鄙的人在壹起,不言而喻,用不了多久,妳就會和那些人壹樣言行。這顯示了環境,它可以改變人的壹切。

國家工作人員壹直是我們認為可以信任的人。但是每抓壹個貪官,就會帶出壹堆和他壹樣腐敗的貪官。這是為什麽呢?這是靠近朱者赤,靠近墨西哥是黑色的。

如果壹個老板是壹個貪婪的人,毫無疑問,他手下的人壹定是壹個模子印出來的。

如果壹個家庭中的父母都是熱情老實的人,平時小心謹慎,從不得罪人,那麽他們的孩子壹定是有禮貌的,可愛的。

所以,無論國家多大,家庭多小,我始終認為“親朱者赤者黑”。

其實靠近朱者赤也不是完全不對,只是要看程度。所以,人在遇到“黑”的時候,要學會謹慎,有余力用自己的“紅”去感染他的時候,伸出援手。

朱是朱砂,墨是墨,紅是紅。顧名思義,近朱者赤,近墨者黑,意思是“朱見紅,墨見黑”。打個比喻,親近好人可以讓人變得更好,親近壞人可以讓人變得更壞。“意之所至。

我不完全同意這個觀點。朱砂和墨水混在壹起會怎麽樣?這樣,兩者就會融合在壹起,成為壹種新的顏色。而我們通常所說的“近墨者黑,近墨者黑”不包括這種情況。所以,壞人只能帶來壞人,好人只能帶來好人。那麽,這種說法的論據是不全面的。

事情發生在壹個小鎮,壹個孩子得了嚴重的傳染病。其他孩子的家長都警告孩子不要和他們玩,只有壹個男孩例外。壹位好心人提醒他:“妳不知道他有傳染病嗎?”他回答:“我媽跟我說,人都是健康的,不怕被傳染!”“他壹直陪著生病的孩子康復。高中的時候,成績名列前茅;但他有個壞習慣,就是喜歡和班上幾個學習最差的壞學生玩;老師警告他;但他說:“如果真的變壞了,我不怪別人。其實我自己就是個壞孩子”!

這個故事也可以反駁“白沙在泥裏,與之同黑。”這個論點。文章中的孩子並沒有因為朋友生病而拋棄他,也沒有因為同學成績不好而嫌棄他。這是為什麽呢?因為他有健康的身體和堅定的意誌,並且用自己的“紅色”感染了他們。從這個故事可以看出,“近墨者黑”的說法是以偏概全的。

其實靠近朱者赤也不是完全不對,只是要看程度。所以,人在遇到“黑”的時候,要學會謹慎,有余力用自己的“紅”去感染他的時候,伸出援手。

“近朱者赤,近墨者黑”,意思是近朱者赤,近墨者黑。接近好人可以讓壹個人變得更好,接近壞人可以讓壹個人變得更壞,這是壹個比喻。

“近墨者黑,近墨者黑”形象地說明了客觀環境對人的影響是很大的,尤其是對青少年。所以,人們歷來重視對所處環境的選擇,主張“生必擇鄉,遊必秀才。”眾所周知的“孟母選擇鄰居”的故事就是壹個例子。為了給蒙克選擇壹個合適的生活環境,孟母三次搬家,從靠近陵墓的地方搬到城市的壹邊,再到龔雪的壹邊,可見她對環境選擇的重視程度。《顏氏家訓》說“人之幼而未定,自然相近,而不知學也。”說明小時候生活在壹定的環境中,自然形成了壹定的道德習慣。眾所周知,王羲之是晉代的大書法家,連《照妳》都比蘭好。難怪魯迅先生說:“讀書人的孩子熟悉筆墨,木匠的孩子會玩斧鑿,軍事家的孩子早知道刀槍……”這些名言不無道理。

人們不僅註重環境的選擇,也註重人與人之間在壹定環境下的交流。《淶水文記》記載了宋代張奎母親的故事。每次兒子請朋友回家做客,她都在窗外靜靜地聽著。朋友和她兒子談論學習,她設宴招待。如果妳在笑,不要談生意,不要關心食物。說明她對兒子交友的重視。在交友方面,古人也講究“與比自己優秀的人交朋友”,即與比自己更有才華的人交朋友。才能在交流中受到良好的影響,取長補短。但有些人不註意交友問題,往往在“墨”附近就成了“黑”,這方面的例子並不少見。前不久,太原張氏兄妹四人被法務部判刑。原因是什麽?和壞人交朋友影響的不僅僅是自己,還有弟弟妹妹,壹起走上了犯罪的道路,危害之大,我們不能忽視。

鮮花在新鮮空氣中會開得更漂亮。青少年是祖國的花朵,為了他們的健康成長。讓我們為社會主義精神文明創造良好的環境!