引導少先隊員努力學習，樹立理想，磨礪品格，增長本領，努力實現德智體美全面發展。玩家可以根據自己的興趣愛好選擇參加章節比賽。
“紅領巾獎章”是我國各級少先隊工作委員會授予少先隊員的榮譽獎章。它是少先隊組織日常教育活動和考評激勵的重要載體。紅領巾勛章分為基礎章、特色章和明星章。星章分為個人和集體兩類，共五星，五星章是“紅領巾”勛章的最高級別。
獎牌教育
“紅領巾獎章”是少先隊組織的重要載體，學校是實施“紅領巾獎章”教育的主陣地，社會是開展“紅領巾獎章”教育的大課堂。高校輔導員、中隊輔導員要在“紅領巾獎章”教育中發揮引導作用。
學校少先隊組織要通過紅領巾和少先隊活動宣傳自己的立場，講解獎牌的章節知識，特別是基礎章節。規範每壹章的啟動課，分析每壹章的具體含義，明確每壹章的獲獎標準，引導孩子充分理解每壹枚獎牌的教育意義。
重實踐育人。各級少先隊組織和中小學校要積極拓展各類資源，充分依托中小隊組織，組織孩子們開展豐富多彩的爭章實踐活動，引導孩子們在實踐中成長成才、不斷進步。
註重儀式鼓勵。各級少先隊組織要舉行莊嚴、熱烈、多樣的“紅領巾獎章”授予儀式，鼓勵家長參與，加強集中宣傳，增強少先隊員的光榮感，不斷激發組織認同感。
加強過程指導。學院、中隊輔導員要指導準備加入少先隊的少年兒童、少先隊員、中隊制定打章計劃，開展打章活動，記錄感受，布置打章園地。對於章節爭鳴的階段性成果，需要定期以各種形式展示。