王昌，東漢末年人，識字。他給自己的四個兒子起名為“沈、沈、倫、湛”，並寫信警告他們:“我之所以給妳們起這樣的名字，是希望妳們不要顧名思義違背我的本意。壹切都走得快，死得也快；如果做的晚了，更安全，結局也會好。
屈是為了伸，忍是美德的表現，暫時的軟弱是為了以後更強大。能做到這壹點的人很少達不到目標。如果沒有到達目的地，壹定要及時隱退，尋求自救。老話說，沒有什麽比壹件厚厚的皮衣更能禦寒，自省不如阻止別人的中傷。這真是至理名言！"
2.陳毅尊敬他的父母。
1962，陳毅元帥出國訪問回來，路過家鄉，抽空看望病重的母親。陳怡的母親癱瘓在床，生活不能自理。當陳毅進屋時，母親非常高興。她正準備和她的兒子打招呼。突然，她想起換過的尿布還在床邊，她示意身邊的人藏到床下。
陳毅見到失散多年的母親時非常激動。他上前握住她的手，關切地問這問那。過了壹會兒，他對媽媽說:“媽媽，我進來的時候妳在床底下藏了什麽？”母親無法隱瞞，只好實話實說。
陳毅聽了，連忙說:“媽媽，您臥病在床很久了，我很難過不能伺候您。我應該洗這些褲子，為什麽要藏起來？”媽媽很尷尬，旁邊的人趕緊把尿布拿出來，搶著洗。
陳怡趕緊停下來，動情地說:“媽媽，我小時候，妳不知道給我洗了多少次尿不濕。今天我洗了10片紙尿褲，報答不了妳的恩情！”說完，陳怡拿著尿布和其他臟衣服洗幹凈了，母親欣慰地笑了。
陳毅元帥是個大人物，公務繁忙，卻念念不忘家裏的老母親。我在百忙之中抽空回家看望癱瘓在床的母親，給她洗尿布，用關心的話語安慰生病的母親。
雖然陳毅元帥為母親所做的只是壹些平凡得不能再平凡的瑣事，但從這些瑣事中，他看到了自己對母親深深的愛。他永遠不會忘記母親為自己所做的壹切，理解母親的艱辛和不易，也知道如何回報母親的養育之恩。他的孝心值得世界上所有的孩子學習。
3、程門·雪梨
宋代的師洋非常喜歡學習。壹個下雪天的中午，他和同學們去找哲學家程頤老師求教。程老師在午睡，他們站在門外等著。
雪越下越大，為了不打擾老師，我還是在門外耐心等待。老師醒了。發現師洋兩人站在雪地裏，忙叫他們進屋，師洋急忙向老師行禮，問。孔子是中國古代著名的思想家和教育家。他知識淵博，但從不自滿。
當他周遊世界的時候，在去晉國的路上，他遇到了壹個七歲的小孩，這個小孩擋住了去路，讓他回答兩個問題後再讓路。壹個是:鵝為什麽會大聲叫？子曰:“鵝頸長，所以叫聲大。”孩子說:“青蛙的脖子很短。它為什麽哭得很大聲？”孔子無言以對。他不好意思對學生說:“我不如他。他可以做我的老師！”
4.孔融讓梨。
在我國廣為流傳、家喻戶曉的三字經中，有壹句“四歲能使梨，兄弟姐妹長大能先知”的韻文。
。孔融四歲的時候，孔融兄弟在院子裏玩耍。面對父親剛買的梨，哥哥讓孔融先拿，孔融卻挑了壹個最小的。父親問孔融為什麽要這樣做，孔融回答:“哥哥比我大，應該吃得更大；我年輕的時候應該吃小的。”
父親不禁為兒子的謙遜和善解人意感到高興，但他故意問道:“但妳還有壹個小弟弟。為什麽不把最小的梨留給他呢？”孔融答道:“我比哥哥大。我哥應該讓我哥，所以大的留給我哥！”
5.花的故事
1796年的壹天，在德國哥廷根大學，壹個19歲的年輕人，數學天賦極高，吃完晚飯，開始做導師布置給他的三道例行數學題。
像往常壹樣，前兩個題目在兩個小時內順利完成。第三個問題，寫在壹張小紙條上，只用圓規和壹把未標定的尺子做壹個正17的多邊形。年輕人越做越覺得累。壹開始他想，可能是導師看我日常的問題都很順利，這次就給我添堵了。
然而，隨著時間的推移，第三個問題毫無進展。年輕人絞盡腦汁，卻想不出對解決這個問題有什麽幫助。困難激起了年輕人的鬥誌:我壹定要做到！他拿起指南針和尺子，在紙上畫著，試圖用壹些非常規的想法找到答案。
終於，當窗外露出壹絲亮光的時候，小夥子松了壹口氣，他終於做出了這道難題！遇到導師，年輕人有點愧疚，自責。他對導師說:“妳布置給我的第三題，我做了壹夜，辜負了妳的栽培……”當導師接過年輕人的作業時，他立刻驚呆了。
他用顫抖的聲音對年輕人說:“這真的是妳自己做的嗎？”年輕人有些疑惑地看著興奮的導師，回答道:“當然，但是我太笨了，花了壹整個晚上才做出來。”導師讓小夥子坐下，拿出圓規和尺子，把紙鋪在書桌上，讓小夥子在面前做壹個正17的多邊形。
青年迅速做了壹個正17多邊形。導師激動地對小夥子說:“妳知道妳解決了壹個有兩千多年歷史的數學懸案嗎？阿基米德沒解決，牛頓沒解決，妳壹晚上就解決了！妳是個天才！”？
多年以後，這位年輕人回憶起這壹幕時，總是說:“如果有人告訴我，這是壹個有兩千多年歷史的數學問題，我壹個晚上也解不出來。”