& gt& gt2014國家公務員考試答案
給定信息:1，27歲的小鄒，幾經慎重考慮，決定不參加原定周日的社員福音聚會。他真的需要談談，但肯定不是對牧師。到目前為止，至少他不認為自己已經到了需要求助於某種宗教的地步。
身高1.74m，體重150kg，在北方城市的政府大院幾乎是標準身材。當小鄒回顧自己在“體制”中的四年，看著自己在體型和心理上逐漸被“體制化”，甚至連血壓血脂都和周圍的同事同時，面對著壹個在外人看來“很順利”的局面時，他產生了壹種莫名的騷動。
對於這份工作，小鄒的理解來自於四年中周期性的工作節奏。作為壹名普通工作人員，他只需要完成每個時間段的“規定動作”即可。雖然不能被動，但也不需要超額完成任務。四年來的工作每天都是這樣，毫無波瀾。
最近感覺有點迷茫的小鄒，周末經常去心理門診咨詢年輕人的社會心理問題。
其實小鄒並不認為自己有心理問題。他只是想確認自己的壹些想法是否合理。結果非常出乎意料。當需要向心理醫生介紹自己時，當年大學校園裏校報的撰稿人小鄒發現自己無法啟齒。他想，“也許有太多的東西要完全表達清楚。”
“說真的，現在的工作節奏就是50歲以上的人的節奏。對我來說，這種節奏感覺有點壓抑。”小鄒沈思了壹下，慢吞吞地說:“有時候我在想，我是不是真的會習慣這種節奏。換句話說，我是不是被這種節奏禁錮了，永遠失去了壹些競爭力！”
有壹段時間，小鄒試圖改變自己的節奏，對自己的工作壹絲不茍，提高工作效率。對於非工作，他熟悉業務流程，盡量幫他跑。他希望自己壹直處於高效的工作狀態，“不會有被社會主流拋棄的感覺。”
但是，小鄒很快就放棄了這種做法。因為他的工作態度，周圍的同事都極其不舒服，經常有人覺得他多管閑事；領導還找他談話，希望他能“穩重”壹點。發薪日，小鄒的工資還是那個很少變化的數字。
面對心理醫生時，小鄒把自己的情況總結為跟體制節奏格格不入，夢想是可以改變的。
小鄒對自己的收入也不滿意。以小鄒的收入，如果只是正常生活，是沒有問題的。當然，這壹切都必須建立在不買房的基礎上。
但是，小鄒壹定要買房子，而且已經買了房子。他說:“這不僅是對女朋友的要求，也是對他心理認同的標尺。”
小鄒買了壹套拍賣房，今年年底就能拿到自己兩居室的鑰匙。和大部分同事壹樣，小鄒也在房價較低的郊區買了房，這意味著小鄒不僅要考慮買車而不是走路，還要考慮如何忍受上下班時段惱人的交通和不斷上漲的油價。
小鄒對買車抱有幻想，但他很清楚，以他目前的收入和積蓄，每月1800的住房貸款，想要還上並不容易，買車基本上是短時間內不可能完成的任務。
還清貸款兩年的小鄒，可以隨便報壹下自己資金的大致去向:月收入2800多元，還清貸款1800元後，每月1000元的生活費幾乎讓他捉襟見肘。“如果趕上親戚朋友結婚，我需要帶著禮物生個孩子，可能還要向父母借錢。”
其實並不是不安分、對現實不滿的小鄒就沒想過跳槽。然而，他的顧慮幾乎和他的欲望壹樣多。
壹個很穩定的“吃皇糧”的生活，對小鄒來說還是很有誘惑力的，至少可以還貸款，至少有壹定的社會地位，但壹旦加入社會的洪流，這壹切可能就不再擁有了。這對於小鄒來說幾乎是無法承受的。“我不能拿女朋友的未來開玩笑。我需要穩定。”
然而，小鄒的女朋友卻不這麽看。她經常問小鄒，她覺得這個月薪值不值。這時，小鄒常常撇著嘴，不說話了。
其實，看著女朋友研究生畢業後月入七八千元，小鄒感到欣慰的同時也面臨著巨大的壓力。“是壹種無形的壓力，但有時候真的很尷尬。”
小鄒很清楚自己的位置。他認為憑自己的能力，不需要特別的機會，35歲之前就可以升職。如果達不到，他以後不太可能再進壹步，但總的來說，工資也在漲。只要他不犯錯，他至少是安全的。
是否應該用永久的安全來換取唯壹可能的發展機會？這讓小鄒很頭疼。畢竟，魚和熊掌不可兼得。對於快三十歲的小鄒來說，即將面臨結婚生子等壹系列問題。壹旦他跳槽，這壹切肯定會被推遲，這是他不願意看到的。
跳不跳的問題困擾了小鄒壹年多。今天，他還沒有下定決心。“有更多的人喜歡我。既然大部分都選擇了繼續，那肯定有壹定的道理。雖然心裏不安，但真的不知道該怎麽選擇。”
2.近年來頻繁發生的地震不僅使地震災區的經濟發展受挫，而且損害了人民的生命財產安全，嚴重影響了災區人民的心理健康。相關調查發現，災區很多人都有不良情緒和與焦慮有關的身體和行為反應。受訪者中，近六成有恐懼心理，近六成五有分離焦慮，六成以上對自己和家人的未來感到擔憂。不僅如此，約25%的受訪者仍感到無法面對未來，近七成希望得到社會各界的心理援助。
需要有效的心理援助，幫助遭受自然災害的人們從巨大的內心痛苦中走出來，以積極、美好、堅強的心態面對災後生活。然而，心理學家的數量有限。如何以心理醫生有限的力量幫助更多人快速調整心態？
某健康公益網組織的心理援助專家組，結合心理救援的實踐經驗，提出在災區開展壹次溫暖的心理安慰活動，即通過在災區廣泛傳播的代表“心理救援進行中”含義的紅絲帶，將心理關懷迅速傳播到災區的每壹個角落。專家組將這壹活動命名為“紅絲帶心理救援行動”。
飄揚的紅絲帶能給人們帶來溫暖、安全、激情和希望的感覺。心理學家經常用火紅來給那些遭受災難重創後需要安慰的人以心理激勵暗示。
當人們回到廢墟中探望倒塌的家園時，壹條飄揚在廢墟上的紅絲帶能帶給他們悲傷的心充滿希望和激情；當人們在各大醫院的公告欄前尋找走失或失蹤的親人時，公告欄上飄揚的紅絲帶能給焦慮的人們帶來溫暖的安慰和慰藉；當救援人員將幸存者擡出廢墟時，系上紅絲帶可以在心理意義上給他們壹種堅定積極的暗示；輕輕系在從事心理援助的專家和誌願者手臂上的紅絲帶，可以給每壹個接受心理安慰的人壹種安全和樂觀的標誌；受傷幸存的人們主動系上了壹條表示心理援助的紅絲帶，他們可以向不幸的同胞傳達自己的心聲。
火紅的“心理援助”彩帶飄揚在倒塌的廢墟上，輕飄飄地系在實施心理援助的專家的手臂上和災區普通人的手腕上，掛在每壹輛過往車輛的反光鏡上，可以向整個災區人民傳遞愛的溫暖。心理援助所到之處，都系上代表“心理援助進行中”的紅絲帶，可以讓災區人民在跳動的紅旗中感受到黨和國家無處不在的溫暖關懷，從紅絲帶中感受到未來生活的召喚和重建家園的信心。
當火紅的彩帶遍布災區，成為心理援助的象征，心理援助會取得更好的效果。美好的心理安慰無處不在，人的恐懼和焦慮會逐漸衰減。
3.F市自2012年2月實施心理健康促進項目以來，著力構建相關機制，創新模式，不斷推進心理健康工作。以下是F市心理健康促進項目的大事記。
2月20日，成立了由分管副市長任組長的項目領導小組，下設辦公室和聯絡員，制定試點工作方案和重點項目實施方案。
2月和3月，項目領導小組建立相關會議機制，及時策劃和部署各項心理健康幹預活動，及時協調解決相關問題。自項目啟動以來，* * *已經部署了三大會議的籌備工作。
5月初，召開會議協調啟動試點工作。會議通過了項目實施草案，安排了三個階段的工作進度，加強了合作與落實。
5月底，召開項目成員單位聯絡員會議，部署重點項目實施方案，啟動心理健康協會籌建工作，提出全國心理咨詢師三年培訓計劃。同時建立了項目工作緊張度月報制度。
7月，壹個有39名團體成員的心理健康協會成立。市衛生局投資20萬元成立了市心理健康咨詢中心，全市初高中全部設立了學生個別咨詢室，4所高中配備了8名專職咨詢老師。投資40萬重建F中學心理咨詢中心，面積280平方米，包括接待室、個別咨詢室、團體咨詢室、音樂放松室、情緒宣泄室、心理沙龍室、心理沙盤室。
8月，在某服裝公司以現場會的形式，組織多個社區的領導參加會議，部署社區心理咨詢場所建設的進展和心理幹預的服務模式。在全市建立了市精神衛生協會壹部門壹社區三級網絡體系，確保心理幹預網絡全覆蓋，各級網絡相互配合，整合資源，密切配合。
9月，市總工會職工心理咨詢室、婦聯女職工情緒疏導中心、殘聯心理咨詢室開始服務企業職工、婦女和殘疾人。是12文明社區設立了心理咨詢室，11社區完成了心理幹預室的籌建。
5438年6月+10月，市婦聯開通首個“緩解女性情緒熱線”。市殘聯開設心理咨詢室，為殘疾人及其家屬提供專職心理健康服務。全市初高中都設立了個別輔導室，學生心理課程建設也得到加強。初中每個班每兩周壹次心理健康活動課，高中每個班每個月至少壹次心理咨詢活動課。
9月，市總工會職工心理咨詢室、婦聯女職工情緒疏導中心、殘聯心理咨詢室開始服務企業職工、婦女和殘疾人。本市12個文明社區設立了心理咨詢室，11個社區完成了心理幹預室的籌建。
5438年6月+10月，市婦聯開通首個“緩解女性情緒熱線”。市殘聯開設心理咨詢室，為殘疾人及其家屬提供專職心理健康服務。除了設立個別心理咨詢室，市內初中還加強了學生心理課程建設。初二各班每兩周壹次心理健康活動課，高壹各班每月至少壹次心理咨詢活動課。
10 10是21世界精神衛生日，市精神衛生協會在X社區開展了以“藝術的精神生活”為主題的抑郁癥篩查日大型活動。宣傳活動呈現出內容豐富、形式多樣、群眾參與度高的特點，進壹步擴大了心理健康教育和知識普及的覆蓋面。
5438年6月中旬+10月，聘請了7名精神科醫生為我市的心理健康促進工作提供技術支持，定期到F市的心理健康咨詢中心進行巡診，開展教學和學術活動。
10年6月下旬，衛生局招聘1名醫學心理學專業大學生，充實市級衛生系統醫學心理學人才隊伍，制定實施全國心理咨詢師三年培訓發展規劃，力爭到2014年培養200名心理咨詢師。
65438年2月，開展了心理社團、心理活動周、校園心理劇表演等壹系列創新活動。Y社區組織了22名“知心姐姐”，與社區幹部壹起接受了壹系列心理健康知識的培訓。
65438+2月21，F都市報刊登了《F市構建社會心理健康促進機制》健康專版，刊登了心理咨詢師培訓、市心理健康協會成立等信息，公布了各心理健康咨詢中心的咨詢時間和熱線電話。
2013 1月，市精神衛生協會結合健康生活方式日大型廣場活動，* * *展出宣傳頁28個，發放三類宣傳資料10000份。
4.某網站發表題為《談轉型期青年的社會心理問題》的署名文章:
隨著市場化進程的深入，經濟收入成為社會地位的重要指標之壹，而青年階段則迎來了生命周期的“需要與占有倒置定律”，即在不同階段組成的生命發展過程中，在最迫切需要各種資源的青年階段，個人所能擁有的仍然非常有限；在對各種資源需求較少的“成功階段”，個人擁有的東西很多。所以，青春正處於需要補充的特殊時期，金錢“焦慮”成了壹種很現實的心態。
在媒體發達、信息爆炸的今天，年輕人接受信息的速度和數量已經在壹定程度上超過了中老年人。但這種“現在感”太強，導致年輕人對國家歷史，甚至近代的壹些重要事件和任務都知之甚少。在當今的各種教育中，缺乏壹些有效的方法來傳播歷史知識是青少年難以形成相關歷史意識的重要原因之壹。因此，在當今時代，切實加強和豐富各種具有歷史感的教育，進壹步創新愛國主義教育和英雄主義教育，不僅十分必要，而且十分緊迫。
近年來，誠信問題成為社會關註和學術界討論的焦點，年輕人中的“不誠信”現象也不時被曝光，如個人貸款違約。盡管我們已經逐漸增加了更多的法律法規來調整社會行為，但作為現代社會中最重要的有效溝通的心理機制，誠信仍然在人們的生活中發揮著不可替代的作用。更高的誠信不僅是人們降低交往成本、提高活動效率的基礎，也是更高文明和進步的重要體現。
經濟社會的快速發展給社會成員造成了各種壓力，更容易引發心理問題。現在的年輕人生於斯長於斯，生活環境優越，心理承受能力相對較弱，這將成為心理疾病的重要誘因。相關調查顯示，我國約有3000萬青少年存在不同程度的心理問題，其中中小學生占21%-32%。大學生心理障礙占16%-25%，且呈上升趨勢。心理問題不僅會影響人格發展，還會導致自殺等極端行為。因此，增強青少年的心理承受能力，減少心理問題的發生，無疑成為壹個需要各方面重視的重要課題。
青春期作為人生歷程中的關鍵時期，壹個重要的任務就是個體進行心理上的自我調整，形成穩定的人格體系。在心理學家埃裏克森看來，這種心理任務的完成在傳統社會中通常可以順利完成，因為傳統社會具有高度的同質性和穩定性，但在當下社會中不可能順利，因為現代社會表現出高度的異質性和多變性。所以，現代社會的年輕人要想快速清晰地確立自己的地位並不容易。
在社會轉型日益加劇的情況下，壹些年輕人的價值觀和社會心態出現了壹些混亂，這主要是因為兩個原因。壹個是社會轉型期的規範缺失，因為壹些舊的標準或規範已經失效，新的標準或規範尚未完備，這讓壹些年輕人感到無奈。另壹種是標準多元化帶來的多重困境，由於日益開放的社會帶來的多元化，往往導致壹種相對的局面。這樣壹來，就會產生壹些不確定性，導致年輕人的迷茫。因此，盡快減少和消除年輕人的這種困惑，增加確定性，是當今社會文化建設和價值體系建設面臨的主要任務。
5.10 6月10日世界精神衛生日旨在提高公眾對精神衛生問題的認識，促進對精神疾病更開放的討論，鼓勵人們投入到精神疾病的預防和治療中。
世界衛生組織發布的最新數據顯示，全球約有4.5億精神衛生障礙患者，其中四分之三生活在發展中國家。然而，在大多數國家，只有不到2%的醫療保健資金用於精神衛生，每年有三分之壹的精神分裂癥患者、壹半以上的抑郁癥患者和四分之三的因酗酒而導致精神障礙的患者無法獲得簡單和負擔得起的治療或護理。因此，心理健康障礙已成為壹個嚴重且代價高昂的全球健康問題，影響著不同年齡、文化和社會經濟地位的人。
心理健康專家w告訴記者，他做過壹個調查，結果顯示中國29%的成年人有心理問題。但他認為，更嚴重的問題是目前很多人對待心理問題的態度。
“主要是主觀認識上存在誤區。受中國傳統思想的影響，許多人害怕去看醫生，因為害怕被人看不起，”W說。“壹方面是因為社會幫助不夠，國內心理醫生整體水平不高。”
“應該建立心理咨詢機制。國家應該建立免費的心理急救熱線，這很重要，同時應該給社區做心理健康講座。”w說，“關鍵是要建立和完善快速有效的應對機制，把心理疾病當成身體疾病來對待，同時嚴格執行心理咨詢機構的準入標準。”
“建立應當由家庭、學校、醫院、幼兒園和社會團體共同管理的全方位、立體化的心理調適體系和機制，使其發揮積極作用，並由各級政府和非政府組織依法提供支持，將精神人格缺陷者納入依法治療和治理的軌道。”法學院H教授說，“作為構建和諧社會的戰略規劃，從法律上保障社會心理調節系統的建立非常重要。”
2065438+2003年5月1日，我國新頒布的《精神衛生法》正式實施。h指出，這部法律對精神障礙的預防、診斷、治療和康復，精神衛生工作的原則、管理機制和保障措施，維護精神障礙患者的合法權益等作出了詳細規定。
6.提高心理健康水平，不僅要完善相關立法，建立專門的輔導機制，還要不斷提高教育水平，從價值觀的角度解決問題。
“尊重別人，尊重自己的病，是人生過程中的陪伴。這是心理健康的壹個條件。”“君子之行，靜以修身，儉以修身。不淡泊則無誌，不靜則遠。”“想不付出任何代價就獲得幸福，這是壹個神話。”“妳想成為壹個快樂的人嗎？希望妳先學會吃苦。”
這些關於心理健康、人生觀、幸福觀的名言在教學實踐中得到了有效的運用，許多教師以身作則，能夠在教學中有意識地滲透心理健康教育。蘇軾的仕途坎坷而充滿勇氣，蒲松齡面對落魄而努力，曹雪芹仍在困境中掙紮，安徒生在屢遭失業後自強不息，奧斯特洛夫斯基潛心寫作...這些都是對學生進行挫折教育，引導他們正確對待挫折的生動教材。史忍辱十八年寫史記，司馬光苦幹十九春秋編子鑒，曹雪芹十寒窗寫紅樓夢...這些感人的經歷和遭遇給人們留下了精神財富，更是教育學生意誌品質、培養學生優秀品德的教材。
b是壹家心理診所的心理醫生。在她成長的過程中，作家張承誌的小說《北方的河》曾經對她如何認識和面對生活中的缺陷起到了不可磨滅的作用。“小說中的男女主人公在湟水的河床裏發現了壹個沒有下半身的彩陶罐。他們在河溝裏的陶器碎片中翻找，試圖將陶器碎片與罐子的裂縫匹配起來。彩陶缸逐漸復原，但最後，壹塊腹部也沒找到。”b沈浸在對小說場景的回憶中，“我記得女主角反復感嘆:‘多美啊，可惜碎了。世界上的事情是多麽令人不安，生活往往是如此不完整。從此，這部小說教會了我壹個道理:人生本來可以是美與殘的統壹。"
b告訴記者:“我特別高興加拿大作家門羅獲得2013年諾貝爾文學獎。當時我很欣賞她的名言:‘幸福總是充滿缺陷的。’我壹直想把這種幸福觀傳達給我的每壹個病人。"
b說也是在經歷了心理的躁動和人生觀的迷茫之後，才逐漸形成了對生活和幸福的理解。“治療病人的過程對我來說其實就是壹個自我診斷和治療的過程。每個人在人生的某個時候都會面臨心理問題和價值觀的困惑。”
采訪的最後，B告訴記者:“我們提起價值觀似乎總是被嘲笑，但心理問題的最終解決其實與正確的社會價值觀和人生觀密切相關，往往取決於對生活的理解和對幸福的認同。”
回答要求:
1.《給定資料3》是F市實施心理健康促進項目的工作大事記。請對F市所做的工作進行相應的分類總結。(15分)
要求:分類合理，內容全面。不超過200字。
第二，《給定數據4》反映了轉型期年輕人的心理問題。請指出這些問題的具體方面。(10分)
要求:全面準確。不超過150字。
三、某單位為了了解員工的生活、工作、心理、思想狀態，擬以“給定數據1”為案例，設計壹份調查問卷。如果妳負責這項工作，請設計問卷中列出的主要問題。(20分)
要求:
(1)寫清楚具體的問題；
(2)對每壹類中的每壹個問題，都要對問題進行分類和編號；
(3)內容全面恰當；
(4)不超過500字。
四、《給定資料2》中心理援助專家組建議開展“紅絲帶心理援助行動”，假設在壹次救災工作中，救災指揮部決定采納這壹建議，請結合《給定資料2》，以專家組的名義向參與救災的各界人士寫壹份建議書。(15分)
要求:
(1)內容具體，方向明確；
(2)語言生動，富有感染力；
(3)不超過400字。
5.加拿大女作家門羅曾說過:“幸福總是充滿缺陷。”請結合妳對所給信息的思考和對這句話的理解，自己寫壹篇文章。(40分)
要求:
(1)選擇自己的角度，思路清晰；
(2)聯系實際，不拘泥於“給定信息”；
(3)思路清晰，語言流暢；
(4)總字數為1000-1200。