2.“多面”思維
寫作文的時候,要從不同的角度和方面去認識和思考。筆記的寫作離不開事物的發生、發展、高潮、結果等發展變化過程。寫壹個人的作文也離不開具體的東西。所以在寫這類作文的時候,要註意事物的發展變化。事件隨著實踐的推移和地點的變化而變化。不同時間不同地點有哪些不同的情況?我們把這些情況按輕重緩急寫下來,寫的作文會具體壹些。同時,敘述壹件事總是離不開人的活動。所以寫作文的時候壹定要註意描寫相關的人。通過描寫人物的神態、動態、語言、心理,豐富了構圖。比如以“記得壹場乒乓球比賽”為例。想壹想:從遊戲雙方的角度來看,他們的動作、語言、神態、心理是怎樣的?從觀眾的角度來看,他們在比賽過程中做出了哪些評論和行為?
當我們以這種方式思考和分析事情時,我們就為寫壹篇具體的文章做好了準備。但寫具體文章的要求,並不是寫“流水賬”。寫文章最忌諱說空話,什麽都不說最不能接受。有些同學認為妳寫的字越多越好。有的同學交代時間、地點、人物是常有的事,事件的起因、過程、結果也很清楚,但平平淡淡,給讀者印象不深刻,也不感人。原因是什麽?就是因為內容不具體。如何才能讓內容具體化?我覺得最重要的是關註主角在事情發展的重要階段的表現,多想想他在這件事情上是怎麽說的,怎麽做的,怎麽想的。不能滿足於事物發展過程的陳述。