2.學而後知不足，教而後知難。
3.學歷！科學！學習閱讀是點燃火炬；每個單詞的每個音節都散發著火星。
4.道德教育的核心問題是讓每個人樹立崇高的人生目的。人似乎每天都在向未來大步邁進，無時無刻不在思考未來，關註未來。從理解社會理想到形成個人崇高的人生目的是壹條漫長的道路，這就是教育，首先是情感教育。
5.把愛帶給每壹個學生。
6.良好的師德作風必須有“心中的學生”和“學生的立場”。
7、智育是擴大知識面。
8.教育的目的是為年輕人終身自學做準備。
9.只有當壹個人的學歷超過了自己的智力，他才能學習。
10，每個自尊的老師都會給學生壹個展示自尊的機會。
11.沒有愛的教學，就像壹個無水的池塘，終將枯竭。
12.教育中的水是什麽？是愛，是愛。沒有愛，教育將成為壹潭死水。無論妳是方是圓，都逃不過壹種空虛。班主任博大的愛，是班級池子裏流動的水，時刻滋潤著學生的心田。
13，學而優則仕；百年大計，教育為本。
14，最不愉快時的忠告有助於行動，苦澀時的良藥利於病。
15，教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
16，老師的加法是增加橋梁橫梁，老師的減法是減少蒼涼。
17.道德壹般被認為是人類的最高目標，所以它也是教育的最高目標。
18，我們倆都不快樂——到天盡頭，彭向，妳們為什麽會相遇？
19，打電話的時候請微笑，對方壹定會感覺到的。
20.勤於松土、澆水、捉蟲、給幼苗施肥的園丁，終將迎來競爭的春天。
21.教育的目的是讓年輕人能夠終身自學。
22.校園的理想是:不要讓任何沒有受過智力訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會是危險的，不管他們接受過什麽水平的教育。
23、靠近朱者赤，靠近墨黑。
24.壹個人只有接受了適當的教育，才能成為壹個人。
25.嚴於律己，後勤學生，是壹名教師的天職。
26.只有為他人的幸福而努力，才能成就自己的完美。
27.壹個教師必須熱愛祖國的優秀文化和語言，否則他將無法站在其中並獲得真正的知識。
善於啟發學生是教育中最寶貴的經驗。
29.找幾千萬，出發點是問。聰明人問聰明的問題，而傻瓜問愚蠢的問題。
30、道德教育，欣賞必不可少。
31，人生自古誰未死，守丹之心照歷史。
32.中小學生是不成熟的個體，教育他們是老師的責任。教育的過程是壹個啟發、理解和引導的過程。
每壹個立誌投身教育事業的人，都應該包容孩子的弱點。
34.教師必須有健康的身體、農民的技能、科學的頭腦、對藝術的興趣和改革社會的精神。
35.我沒有什麽特長，但我忠誠老實，不自欺欺人。我想做壹個“以身作則”育人的普通人。
36.教育不僅是壹種智慧，更是壹種策略。讓我們做壹個聰明的班主任。
37.當代能當老師的人，壹定是不平凡的人；因為教育本身就是壹項非凡的事業。
38.親師，信其道，恨其師，疏其道。
39.教育是壹種服務。
40.教師職業是天底下最光榮的職業。
41，感人的談話可以治愈孩子心靈的創傷。
42.知者不如善者，善者不如樂者。
43.掌握好的方法是學業成功的前提；打好基礎是職業發展所必需的；養成良好的習慣是壹項受益終生的偉大事業。
44.任何人都要有自尊、自信、獨立，否則就是奴隸。但自尊不是貶低人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。
45.孩子可以被尊重。如果他們想上天，想潛進蟻穴，他們的思維往往比我們跳得快得多。
在任何壹個校區，最重要的是課程的思想政治方向，完全由師資決定。
47.我們的教育方針應該使受教育者在德、智、體等方面得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。
48.用愛、耐心和關懷連接每壹顆心，搭建心靈的橋梁，搭建學生成功的階梯。
49.成功教育的秘訣在於尊重學生。
教育工作者應該深入了解成長中的人們的思想。只有在整個教育生涯中不斷研究學生的心理，加深學生的心理學知識，才能成為真正的教育工作專家。
51，用文字感動的人，感情不深；把人轉移到步行者那裏，他們應該很快。
52.修養是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。
53.永永遠遠，老師的童心永不泯滅。
54、問題不是教他各種知識，而是培養他的學習興趣，當這種興趣充分增長的時候，教他研究學習方法。
55.教育根植於愛。
56.心靈的交流勝過知識的傳遞。
57.戰勝自己是最艱難的勝利。
58.我願乘風破浪十年。
59.老師的親身示範，對於年輕人的心靈來說，是任何東西都無法替代的最有用的陽光。
60.早教應該是壹種娛樂，這樣更容易找到壹個人天生的愛好。
61.要有教養，懂得燃燒意誌，做壹個正派的人，受人愛戴，受人尊敬，而不是做壹個屢教不改的表賊，被法律嚴懲五種情形，送進墳墓刑場處死，遭人痛恨，名譽掃地。
62.記住妳不僅是老師，更是學生的教育者，人生的導師，道德的引導者。
63.讓每個學生成功，就是讓每個學生進步。
64.校園的目標應該是培養有獨立行動、獨立思考的個體，但他們更應該把服務社會作為人生的最高目標。
65.要求學生做什麽，老師和工作人員自己做；要求學生學什麽，老師和工作人員都是手動學；要求學生遵守規則，要求教職員工親自遵守。
66.我願成為年輕人攀登科學高峰的梯子，站在我的肩膀上。
67.愛是需要能力的，愛是壹種積蓄。
68.教育者的關心和愛護會在學生的腦海中留下不可磨滅的印象。
69.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
70.只有心地善良的人才容易受到道德的影響。任何壹個沒有接受過善良教育，感受過與人為善的快樂的人，都不會覺得自己是真實美好事物的堅強勇敢的守護者，更不會是壹個集體的誌同道合者。