女:禮儀之泉流入我們班，文明之花在我們心中綻放。
(壹起):？要文明禮貌？主題班會現在開始！
男人:俗話說:沒有規則，就沒有方圓？對我們來說，是什麽？規則？這是什麽？瞬間？然後呢。
女:？規則？是我們小學生的日常行為準則。請聽小學生日常行為規範三字經！(全班分組背誦)
m:好習慣是壹個人成熟的標誌，好習慣是美好心靈的外在表現。
w:但是養成好習慣並不容易。我們班有壹些學生沒有養成良好的學習和生活習慣。大家互相交流，幫助有不良習慣的同學改正。(說說妳身邊的不文明習慣)
w:有了剛才的幫助，我想有不良習慣的同學聽完會有所啟發。讓我們聽聽他們怎麽說。(發自內心)
男:真的很感人。每個人都意識到自己的不文明習慣，並決心改掉壞習慣。我們是新壹代的青少年，我相信每個人都能做到！
女:但是光說不做是沒有用的。關鍵是要行動，要有決心和毅力。
男:是的，我們不可能是語言上的巨人，行動上的矮子。請聽兒歌《惡習難改》
w:聽完輕松的兒歌，我們來做個有獎問答遊戲。遇到以下情況應該怎麽辦？
1，自習課，老師們在開會，有同學在班裏吵鬧。妳該怎麽辦？
2.當妳作業有問題，同學給妳作業，妳會怎麽做？
如果妳的同桌經常在課堂上和妳說話，妳打算怎麽幫助他？
4.下課後妳在走廊吃橘子，留下橘子皮，旁邊卻沒有垃圾桶，也沒有老師。妳會怎麽做？
5.班上壹些學生損壞了掃帚。老師來調查妳該怎麽辦？
男:好像我們班的同學都知道基本的日常行為規範。
w:那我們來評論壹下吧。誰在我們班？文明之星？。學生推薦的五個人？文明之星？主席臺候選人:何美琴、黃、楊琦、何春蘭、梁。
m:我們來聽聽他們平時都做些什麽。(黃、何美琴、楊琦、梁、何春蘭。(準備演講稿)
w:請仔細考慮壹下。想想他們五個同學中，誰在生活中的禮儀方面做得最好？(思考壹分鐘)按順序投她。開始小組投票。
w:經過大家的投票，我們班？文明之星？是的，她是？
讓我們為他鼓掌。
男:下壹位，請？文明之星？說出妳的想法。(準備後要做什麽)
w:我有壹個建議。我們班有些同學平時有壹些不良的行為習慣，自己也想改變，但是控制不了自己。我想請這五位在舉止禮儀方面做得比較好的同學和他們結對子，幫助他們改正好習慣。
m:這是個好提議。如果妳需要幫助，請舉手。(叫他們上來，點名站在五個文明學生旁邊)(馮靜，，羅媛，何家軍，余)
w:感謝五位優秀的同學，也感謝有勇氣改正自己不良習慣的同學。我們為他們鼓掌。請五位需要幫助的同學暢所欲言。請下去。
m:我們找出了不良行為習慣，分析了危害。
w:我們提出了整改措施，結成了壹對互助。
m:我們更有意識和決心去克服壞習慣。
女:我們更有信心和決心去改正壞習慣。
m:讓我們聽聽學生的聲音。(全班輪流唱誦)
男:現在讓我們宣誓告別不文明現象，我們全體起立。
誓言
讓我們壹起告別不良行為習慣，我們的明天會更好。
文明禮貌班會主稿二:親愛的老師，親愛的同學們:
大家好！
秦:文明禮儀是我們學習生活的基礎，是我們健康成長的臂膀。
b:學做文明人，學做有禮貌的人，努力成為德智體美、善解人意、誠實守信、榮辱與共的好少年，是我們每個人的成長目標。
h:現在，我們宣布第五(三)中隊文明禮貌地進入校園？主題班會現在開始！
秦:禮儀是人與人之間交往的壹種自律和尊重的過程，有壹定的、既定的程序和方法。涉及到穿衣打扮，溝通，交流，情商等等。
b:從個人修養的角度來說，禮儀可以說是壹個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來說，禮儀可以說是壹門藝術，是壹種交際方式，或者說是壹種適用於人際交往的交際方法。表示尊重和友好是人際交往中的習慣做法。從交際的角度來說，禮儀可以說是人際交往中相互溝通的壹種技巧。
秦:如果分類的話，大致可以分為五個分支:政務禮儀、商務禮儀、服務禮儀、社交禮儀、涉外禮儀。但所謂五科，因為禮儀是壹門綜合學科，都是相對的。各個分支的禮儀內容相互混雜，大部分禮儀內容大致相同。
b:中國自古以來就是禮儀之邦。對於我們來說，禮儀更多時候能體現壹個人的教養和品位。真正懂禮儀的人，不會只在某個或某幾個特定的場合關註禮儀規範，因為那些感性的、公式化的細節，早已在他們的精神體驗中滲透到骨髓和血液裏。
秦:所以無論何時何地，我們都要以最恰當的方式待人。這個時候？禮物？它已經成為我們生活中最重要的壹部分。禮儀是人際關系中的壹門藝術，是人與人之間溝通的橋梁。禮儀是人際關系中必須遵守的約定，是壹種約定俗成的形式，即人際交往中的壹種約定俗成的做法。
b:禮儀隊在規範人們的社會行為，協調人際關系，促進人類社會發展方面發揮著積極的作用。
秦:請欣賞《愛家》這首詩。
b:中國是壹個歷史悠久的文明古國。千百年來，創造了燦爛的文化，形成了高尚的道德標準和完備的禮儀規範，為世人所知？壹個文明古國，壹個禮儀之邦？。
秦:我們可以從禮規中得出這樣壹個結論。東亞東南亞整個文化的精髓就是中華文明的傳承，就是證明。中國有五千年文明史，這是眾所周知的？禮儀之邦？中國人也以他們的禮貌風格而聞名。
b:禮儀文明作為中國傳統文化的重要組成部分，對中國的社會歷史發展產生了廣泛而深遠的影響，其內容非常豐富。禮儀涵蓋的範圍很廣，幾乎滲透到古代社會的方方面面。
秦:古代中國？禮物？然後呢。樂器？其實是兩個不同的概念。？禮物？它是壹種制度，壹種規則，壹種社會意識；？樂器？什麽事？禮物？具體的表現形式，是基於什麽？禮物？的規定和內容，形成了壹套系統而完整的程序。
b:在中國古代，禮儀是為了適應當時社會的需要，從氏族制度和貴賤關系中派生出來的，所以具有那個時代的特點和局限性。
秦:今天，現代禮儀和古代禮儀有很大的區別。我們必須摒棄為剝削階級服務的禮儀規範，著眼於尊老、敬賢、待人接物、衣冠楚楚等在今天仍有積極普遍意義的傳統文明禮儀，加以改造和傳承。
b:接下來請欣賞詩歌的校園美？
b:對於培養良好的個人品質，協調和諧的人際關系，塑造文明的社會氛圍，建設社會主義精神文明，具有現代價值。現在試著描述如下:
秦:第壹，尊老敬老。從原始社會到封建社會，人與人之間的政治倫理關系都是由宗族和家族的血緣關系聯系在壹起的，所以我們在家庭中尊敬祖先，在社會中尊敬長輩。因為中國古代社會推崇禮治和仁政，所以尊賢成為歷史的要求。孟子說:？退老敬老。接君在任時，有慶祝活動嗎？。？慶祝？是獎勵。這種古代的傳統禮儀，無論過去還是現在，對於溫暖的人際關系和有序和諧的倫理關系的形成，都有著重要的作用。
b:說到尊敬老人，這是中國傳統文化的壹大特色。古代尊老並沒有止於思想和說教，也沒有止於普通人的生活。從君主、士族到整個官紳階層，都在實踐和形成壹套尊老規則和贍養老人的禮制。
秦:今天我們提倡弘揚古代？孝敬賢人的禮物？賦予現代新型人才觀的內容是尊重知識、尊重人才。當今社會，各種競爭越來越激烈。各種競爭，歸根結底是人才的競爭。要在激烈的競爭中保持優勢地位，就必須擁有壹支強大的人才隊伍。只有從思想到具體行動尊重和愛護人才，全社會才能形成尊重知識、尊重人才的良好環境，形成足夠強大的人才隊伍，立於不敗之地。
b:第二，中華民族歷來註重通過合適的形式來表達人們豐富的內心情感。遇到重大節日、重要事件，有很多約定俗成的儀式。如果獲得豐收，就要用歌聲來慶祝；當妳遇到困難時，祈求神靈的保佑。久而久之，形成了許多節日和禮儀形式，如春節、元宵節、中秋節、重陽節等。幾乎每個節日都有自己特定的風俗習慣。
秦:古代把婚喪喜慶等活動作為社會生活中的大事來對待，其禮儀特別細致周密，從服飾、器皿到規格、程序、禮儀都有具體規定。今天，我們維護和弘揚中華民族優秀的禮儀文明，最重要的就是得體。
第三，對別人要有禮貌。在任何壹個文明社會，任何壹個文明民族，人們總是非常重視禮貌。因為禮貌是人類社會促進友好和諧的人際交往的道德規範之壹，也是與他人建立和諧的橋梁。它標誌著壹個社會的文明進程，反映了壹個民族的精神面貌。中華民族歷來十分重視遵守禮儀，以禮待人。這些有趣的經歷，無論是過去還是現在，都很有啟發性。
秦:第四，有壹個完整的人的外貌和舉止，這是他的修養和文明的表現。古人認為，禮儀莊重，進退有度，尊稱執事，溫文爾雅，既能維護個人尊嚴，又有助於求學德。古代的思想家曾經把動物的皮毛與人的外貌相提並論。沒有皮毛的動物不可能是動物。人失風度，即不是人。
b:以上幾個方面是中國傳統禮儀的精髓。雖然時代變了，但古人對gfd的重視和對整潔美觀的要求，還是值得今天借鑒的。
秦:請欣賞壹下詩詞的文采。
b:壹個不懂文明的人很難進步，壹個不懂文明的民族很難得到真正的解放。所以，我們要從自己做起，肩負起自強不息的責任，讓文明永遠存在於我們的言行中。因為妳有文明，妳有壹切美好！
秦:做壹個文明人，是壹個沒有什麽可失去的選擇，是對宇宙和人類秩序的深刻認識。因為文明本身就是輕松的，灑脫的，真實的。給我壹個支點，我可以撐起地球！？文明有時候就像大科學家說的那樣不可思議。
b:中國是壹個有5000年歷史的文明古國。中華民族歷來是壹個文明有禮的國度，溫文爾雅，慷慨大方，勇於禮讓。壹個人的舉手投足、音容笑貌都體現了壹個人的氣質和修養。荀子雲:？不學禮儀，就受不了。沒禮貌就不活了。如果妳很粗魯，妳就不會成功。無禮則不安。？文明禮儀是我們學習生活的基礎，是我們健康成長的臂膀。
秦:我國教育家陶行知先生有壹句名言:千師教人求真，萬師學為人。？也就是說，教師首先要教育學生做真誠的人，學生首先要學會做人，學會做文明人，學會做社會中的人。只有這樣才能真正做到？愛國守法，禮貌誠信，團結友愛，勤奮自強，敬業奉獻？。
b:這些小細節，來源於平凡的生活，可能不起眼，容易被忽略，但它們的體貼、安慰、溫暖，卻能讓人感覺像春風，滋潤心田。
秦:可能生活中很容易發現不文明的東西。但是，如果妳發現更多的來自尊重他人的文明禮儀，比壹味地譴責陋習更能凈化妳的心靈。它喚起了壹種善良，妳應該像妳希望別人對妳那樣對別人。人與人之間相互欣賞、相互尊重、相互關愛是社會和諧的基礎。
b:接下來請欣賞詩歌和文明騎行歌曲？
秦:學校是育人的搖籃，是純潔的沃土。校園文明直接反映了社會的文明程度。然而，壹些不好的現象經常出現在我們的校園裏，這讓我們重新思考這個問題:畢竟，我們的校園還是壹個文明的校園嗎？我們同學有教養嗎？作為中國跨世紀的新壹代年輕人，我們是這樣的嗎？
b:同學們，為了我們自己，為了畢業後找到壹份好工作，為了在中國入世後找到自己的壹席之地，是時候讓我們充實自己，提高自己了。學習知識可以提高自己的修養！同學們，？天下大事壹定要做細？。
秦:讓我們高度重視？文明？讓我們從自身做起，從身邊的小事做起，把思想道德規範落實到壹言壹行中。讓我們創建文明校園，爭做文明大學生！
同學們，我們正處於人生中最關鍵的成長時期。我們在這期間的所作所為，會潛移默化地影響我們的綜合素質。如果這個時候不提高自己的思想道德素質，即使掌握了科學文化知識，也不會得到社會的肯定。所以，壹定要嚴格要求自己，不做？有才無德？人，努力成為壹個？德才兼備？人們。
b:改掉大學生壞習慣的關鍵是什麽？自律？，不僅僅是？他律？。只要我們有毅力和恒心，就沒有克服不了的困難；只要我們真的做到了:愛國守法，禮貌誠信，團結友善，勤奮自強？；做吧。發揚優點，正視缺點，敢於改正？；做吧。踏踏實實做事，做壹個正直的人？，我們就能展示校園的新面貌，我們就能成為其中壹員？德才兼備？壹個合格的大學生。
秦:下面請欣賞小品《文明與禮儀》走進校園？
b:同學們，我們是家裏的學生，是國家的棟梁。繼承中華民族的優良傳統，提高自身的文明素質，是我們的歷史使命。在爭做文明大學生活動中，學生黨員和幹部應該起床？文明？讓我們從自身做起，帶領全體同學做文明的大學生，讓文明充滿生活的每壹個角落，再回到校園文明的話題。如果我們都是文明人，那為什麽還要擔心我們的校園不是文明校園呢？
秦:學院裏的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，溫馨的文字，整潔的儀容，真是壹幅相得益彰的美麗畫卷！請欣賞詩歌的校園美？
英國著名教育家約翰？洛克說，禮貌是壹件重要的事情，兒童和年輕人應該特別註意養成習慣。？我們應該向周總理學習，美國總統尼克松在他的著作《領導人》中對此有過評論。
秦:尼克松說:比我所知道的任何壹位世界領導人都更加敏捷和足智多謀。這是中國獨特和特殊的道德品質，也是幾個世紀以來發展的各種中國文明的精髓。他待人謙遜，但冷靜而堅定。？周恩來文明的談吐、禮貌的舉止、令人信服的氣質和風度，是他高尚的品格、寬廣的胸懷、過人的智慧和美麗高尚的心靈的生動體現。
b:接下來，請欣賞這首詩。小白兔有禮貌嗎？
秦:看來文明禮儀還是很重要的。那麽，我們該怎麽辦呢？首先，註意培養自己美好高尚的心靈。表面上，禮貌是外在的，但實際上，外在的形式包含著內在的思想和情感。真正文明禮貌的人是有美麗心靈的人，美麗的語言來自美麗的心靈。這就是人們常說的？說心裏話？、?形式是內在的？。
b:其次，要在實踐中用文明禮貌的道德標準要求來規範自己的言行。禮貌在表演中很重要。主要包括四點:①謙虛有禮；②文明言談；③行為端莊；④註意衛生。我想，如果妳能做到以上四點，就值得了吧？禮儀之邦？的成員。
秦:德國著名作家歌德說得好:壹個人的禮貌是壹面鏡子，照出他的肖像。？的確，人們總是根據妳的舉止來判斷妳。因為禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，有了它才有快樂和幸福。
b:接下來，請欣賞這首詩。每個人都從我開始？
秦:在這個註重細節的時代，壹個標題，壹句問候，壹個舉動，都可能給人留下深刻的印象。印象的好壞取決於妳的言行是否來自於對他人的尊重。尊重他人的人會永遠尊重他人。
b:培養禮儀，踐行禮儀。讓我們從現在開始。
讓我們攜手全校，讓文明禮儀之花綻放在校園的每壹個角落！
現在，我們宣布五(3)中隊文明禮儀進校園？主題班會結束了！