作為壹名多次在國培項目中有所收獲和成長的老師，我依然激動和興奮。原因之壹是，這次“國培(2020)協同區域教師發展支持培訓項目”落戶通化縣，為通化縣更多的教師提供了快速成長發展的平臺。當然，任何成功都不是壹蹴而就的。在李主任的組織策劃下，項目組成員有多大的心血和努力是不言而喻的。
也許每個人的成長都會經歷波折、迷茫，也許我們曾經迷茫過、懈怠過，也許我們還不足以理解外面的世界有多精彩，時代發展有多快，我們繼續這樣工作下去有多焦慮。
？“互學”之後，我似乎為自己相對薄弱的創新理念和信息技術打開了壹扇窗。外面的世界讓我們躍躍欲試，感嘆壹個全新的教育時代開始了。
最讓我驚嘆的是，本次培訓班不僅有大咖專家的專業指導，更讓我們知道了時代賦予我們當代教師的使命，感受到身邊的同事們見證了“立德庶人”做四好教師的行動，讓我們從“最美教師”身上找到了教師職業的榮耀和信仰。此刻，線下課程第壹期看似結束，但通化縣教師隊伍的湖水卻蕩漾著，難以平靜，甚至沸騰了。
我和壹起參加培訓的同事在課後都會情不自禁地交流經驗，和初次見面的同事交流學習感受和收獲，和還不認識的同事交流自己的感悟和工作見解。妳看，我們是多麽享受這次訓練，我們是多麽在乎和珍惜作為學生的這段經歷！
？的確，我們都是學生，我們都應該知道孩子需要什麽樣的老師。我在老師們感人的故事中看到了自己的渺小，在他們的堅持中看到了自己的不足，在他們的成績中看到了教書育人的職業幸福感和自豪感。
？我還是要說，能參加這次培訓，我是多麽幸運，我更加了解了在通化縣並肩作戰的戰友們。還記得李主任在後備幹部培訓中提到的“賦權”，讓我思考，收獲頗多。此時此刻，我回想起李主任有意的課程設計。200多人的培訓雖然不需要培訓要求，也不需要刻意的管理，但我看到的只是積極為大家服務的疲憊但微笑的面孔，壹個放棄休息的領導，壹個周末“逃課”的領導和老師。我知道我們通化縣的老師都是壹把火，撒的滿天都是！
？
我真的想說，這次培訓恰逢其時。當我為自己缺乏工作方法而懊惱的時候，當我無法合理安排工作生活時間的時候，當我感嘆夢想與現實的距離的時候，這次培訓及時給了我意想不到的力量。
？我寧願晚上開夜車，周末回學校加班。我必須在前進的路上彈奏自己的音符，收拾行囊重新出發，安於平凡卻不甘平庸。不僅把自己的收獲告訴了沒有參加培訓的老師閨蜜們，過去我們只知道低頭趕路，不看路。現在我已經規劃好了和他們齊頭並進的故事和方向，也拿起了近壹年沒碰過的東西。雖然我們是鄉村教師，但是“廣闊的天地大有可為”！
？努力不是為了給別人看，收獲不是為了得到別人的認可。我知道如果我足夠努力。天知道什麽是成功。來吧，我們出生在陽光下！