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收拾行李重新開始,做壹個普通的夢想家。

教師的職業生涯和成長故事,如夜晚浩瀚銀河中的繁星,看似微不足道,我卻無比珍惜。

作為壹名多次在國培項目中有所收獲和成長的老師,我依然激動和興奮。原因之壹是,這次“國培(2020)協同區域教師發展支持培訓項目”落戶通化縣,為通化縣更多的教師提供了快速成長發展的平臺。當然,任何成功都不是壹蹴而就的。在李主任的組織策劃下,項目組成員有多大的心血和努力是不言而喻的。

也許每個人的成長都會經歷波折、迷茫,也許我們曾經迷茫過、懈怠過,也許我們還不足以理解外面的世界有多精彩,時代發展有多快,我們繼續這樣工作下去有多焦慮。

?“互學”之後,我似乎為自己相對薄弱的創新理念和信息技術打開了壹扇窗。外面的世界讓我們躍躍欲試,感嘆壹個全新的教育時代開始了。

最讓我驚嘆的是,本次培訓班不僅有大咖專家的專業指導,更讓我們知道了時代賦予我們當代教師的使命,感受到身邊的同事們見證了“立德庶人”做四好教師的行動,讓我們從“最美教師”身上找到了教師職業的榮耀和信仰。此刻,線下課程第壹期看似結束,但通化縣教師隊伍的湖水卻蕩漾著,難以平靜,甚至沸騰了。

我和壹起參加培訓的同事在課後都會情不自禁地交流經驗,和初次見面的同事交流學習感受和收獲,和還不認識的同事交流自己的感悟和工作見解。妳看,我們是多麽享受這次訓練,我們是多麽在乎和珍惜作為學生的這段經歷!

?的確,我們都是學生,我們都應該知道孩子需要什麽樣的老師。我在老師們感人的故事中看到了自己的渺小,在他們的堅持中看到了自己的不足,在他們的成績中看到了教書育人的職業幸福感和自豪感。

?我還是要說,能參加這次培訓,我是多麽幸運,我更加了解了在通化縣並肩作戰的戰友們。還記得李主任在後備幹部培訓中提到的“賦權”,讓我思考,收獲頗多。此時此刻,我回想起李主任有意的課程設計。200多人的培訓雖然不需要培訓要求,也不需要刻意的管理,但我看到的只是積極為大家服務的疲憊但微笑的面孔,壹個放棄休息的領導,壹個周末“逃課”的領導和老師。我知道我們通化縣的老師都是壹把火,撒的滿天都是!

我真的想說,這次培訓恰逢其時。當我為自己缺乏工作方法而懊惱的時候,當我無法合理安排工作生活時間的時候,當我感嘆夢想與現實的距離的時候,這次培訓及時給了我意想不到的力量。

?我寧願晚上開夜車,周末回學校加班。我必須在前進的路上彈奏自己的音符,收拾行囊重新出發,安於平凡卻不甘平庸。不僅把自己的收獲告訴了沒有參加培訓的老師閨蜜們,過去我們只知道低頭趕路,不看路。現在我已經規劃好了和他們齊頭並進的故事和方向,也拿起了近壹年沒碰過的東西。雖然我們是鄉村教師,但是“廣闊的天地大有可為”!

?努力不是為了給別人看,收獲不是為了得到別人的認可。我知道如果我足夠努力。天知道什麽是成功。來吧,我們出生在陽光下!