壹、小學記敘文作文的寫作方法:
1，開始明確地、圍繞中心選擇素材(選擇自己開心的、難過的、感動的、激動的、內疚的、經歷的、看到的，先把自己情緒化)。
2.用鄧道裏的名言來承上啟下，並據此引出故事。
3.解釋中間發生的事情要詳細具體，語言動作的描述要準確，表示六個要素(時間、地點、人物、原因、過程、結果)。
4.把事情的分析寫清楚，表達自己的觀點和心理活動。
5.最後通過這件事說明了真相。
二、小學寫作方法:
1，開始選擇熟悉的或者仔細觀察的人。標明外貌，強調人物特征。
2，通過中間的壹兩件事，說明要寫的人物是什麽樣的人。
3.寫作技巧包括(外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫)。
4.結尾解釋了角色的品質、精神和思想。
三、小學風景作文的寫作方法:
1，開始寫風景(不同季節、不同時間、不同地域風景的生長環境、形狀、顏色、氣味、數量、大小、神韻、動態變化；善於通過五官觀察)。
2、中間按照壹定的順序，抓住特點，選擇重點描寫景物。(距離、方位、整體與局部的關系)。無論什麽風景，都要有真情實感，所謂(從情到景，有情有景；從現場來看，有愛。最後，寫下妳的感受和表達。
四、小學讀後感作文寫作方法:
1，開始簡要陳述妳讀過的內容。(前提是通讀原文，讀好，理解並領會文章內容)。
2.理解人物和材料所要表達的思想感情和隱含的東西。
3.中間寫最讓妳被原始材料感動的內容或想法，陳述自己的感受、感受和經歷，把自己的感受說得深入透徹。(選擇“感覺”的觸發點，憑感覺發送)
4.最後，聯系實際，通過文章闡述對自己的影響，由表及裏，增強表達效果。
五、小學寫作比喻的方法:
1，開始用文人對事物的贊美來引出下文。
2.通過壹件普通的事來談這件事，贊美它，談人生。
3.最後畫龍點睛，說明其優秀品質(名篇名句)，表達文章中心思想。
六、小學描寫動物的寫作方法:
1，開始寫動物的外貌特征(大小、皮毛、顏色、性格、突出特征)。
2.描述動物在人類中的作用以及對自身的影響。
3.最後，陳述妳喜歡動物的理由。
2.如何制作好作文提綱ppt課件以下是制作好提綱的要點:壹、作文提綱的要點和中心；二、作文提綱要體現水平。寫提綱的時候，把握好段落的層次，考慮的要細致、仔細。只有寫作才能得心應手，才能邏輯嚴密，文筆清晰。三、作文提綱要體現重點，壹篇文章的材料對表達中心有或重或輕的作用。只有編寫提綱，安排材料體現重點，作文才能有主題，有細節。文章中的細節部分要分小層次，這樣才能脈絡清晰，重點突出。寫習題的時候，不要急於處理。我提出這些要求:1。閱讀問題，復習問題；明確作文題目的意思，明確要求。1.確定內容，根據題目要求確定作文內容；3.確立中心，根據題目要求和作文內容，明確寫作目的，確立中心；3.選材料，根據構圖中心選擇構圖材料。在提綱階段，主要是明確怎麽寫，對要寫的文章進行精心設計，對材料進行安排。這是最重要的壹步。這個階段主要抓兩個環節:壹是理清思路，二是突出細節。提綱寫好以後，要仔細檢查材料是否符合中心，材料有無遺漏。
3.如何制作好作文提綱ppt課件以下是制作好提綱的要點:壹、作文提綱的要點和中心；二、作文提綱要體現水平。寫提綱的時候，把握好段落的層次，考慮的要細致、仔細。只有寫作才能得心應手，才能邏輯嚴密，文筆清晰。三、作文提綱要體現重點，壹篇文章的材料對表達中心有或重或輕的作用。只有在編寫提綱、安排材料時體現重點，才能做到作文細致入微，文章中的細節部分要分小層次，做到脈絡清晰，重點突出。
做題的時候，不要急於處理。我提出這些要求:1。閱讀問題並檢查它們；明確作文題目的意思，明確要求。1.確定內容，根據題目要求確定作文內容；3.確立中心，根據題目要求和作文內容，明確寫作目的，確立中心；4.選材料，根據構圖中心選擇構圖材料。
在提綱階段，主要是明確怎麽寫，對要寫的文章進行周密的設計，對材料進行安排。這是最重要的壹步。這個階段主要抓兩個環節:壹是理清思路，二是突出細節。提綱寫好後，要仔細檢查材料是否符合中心，材料是否有遺漏或重復，組織是否清晰，重點是否突出。如果發現問題，要及時修改。
很久很久以前，有壹個富人，他有無數的財富，但他並不快樂。因為他認為自己雖然擁有財富，但是財富買不到美麗和幸福。有時候，他會從別人的玩笑中獲得壹點快感，但那是非常短暫的快感。最多十分鐘，他又開始嘆氣。
壹天，富人去鄉下尋找幸福的秘密。他遇到壹個邊唱歌邊種地的農民。他走過去對農夫說:“妳看起來很開心。妳能告訴我快樂的秘密嗎？”農夫不解，問:“妳不像個窮人，不幸福嗎？”“哦，是的，我真的不開心。”富人回答說:“這就是為什麽我來問妳快樂的秘密。為什麽我身邊美好的東西這麽少？”農夫回答說:“那麽，妳覺得我身邊有很多美好的東西嗎？”我們家很窮，所以我種田謀生。豐收的喜悅，全家團聚，壹年只有壹次，身邊的美好很少。但是，我好開心，因為我學會了放大美。”“放大漂亮？這是秘密嗎？”富人問道是的，學會放大美，妳會幸福的！"農夫說，"妳說妳周圍美好的事物太少，但這並不意味著妳的生活中沒有美好的事物。只要妳珍惜美好，每天重溫昨天的美好，期待明天的美好，那麽妳每天都會很快樂！”富人疑惑地問，“那麽什麽是‘回憶昨天的美好，展望明天的美好’呢？”“妳過得很好，所以妳的未來會有很多美好的事情。其實生活不需要太多的修飾，丟掉壹切不必要的煩惱，勇敢的走過昨天，瀟灑的走向明天。
5.小學生ppt【小學生PPT】小學生作文指導與訓練講座PPT(1)同學們，妳們覺得作文難嗎？今天老師帶領大家討論如何寫作文，小學生指導ppt。
壹、作文就是用筆說“作文，作文，難死！”“作文難，作文難，壹提作文就煩。”.....這些已經成為壹些學生的口頭禪。
其實作文是壹件很容易的事情。為什麽這麽說？寫作和口語是壹回事。
人每天都要說話。大家平時說話的時候，有沒有感到過尷尬、擔心或者疲憊？寫字，其實就是說話，只是用筆代替嘴而已。
對此，我國現代著名作家、教育家葉聖陶先生早就說過:“寫字就是用筆說話。”換句話說，用筆把自己說的話寫下來就是作文。
也可以說，會說會寫的人都能寫作文。因為:妳可以把平日裏說的話寫出來；想說什麽就寫什麽；妳想寫什麽都可以。
1.妳說什麽就寫什麽。生活是多彩的，像百花管和五彩陽光。校內外，同學們聚在壹起，有說不完的話。
妳說話的時候會說什麽？無非是把自己每天或每時每刻看到的、聽到的、想到的或經歷的告訴別人，表達自己的喜、怒、哀、樂。用文字寫下妳用嘴說的話，這是壹篇作文，壹篇文章。
換句話說，學生寫的哪篇文章能脫離他們的所見所聞所思所為？舉個例子:自畫像我姓王，名字叫明馨。不用說，“王”是家父傳下來的姓氏。
“鑫”，從字體上看，是“金”三個字壹起掉下來，可能是因為父母希望我長大後做壹個“有錢人”。我現在已經度過了12個春秋。
我長得不好看，臉很大，壹雙小眼睛，鼻子很高。我有很多優點，但最大的優點是爭強好勝。
記得那是上學期，我參加了中心學校舉辦的作文大賽。當時我信心滿滿，心想:我壹定會被選上。
然而，與我所想的相反，我落選了。消息傳來，猶如晴天霹靂，在我頭上炸開。
放學回家，我忍不住了，趴在桌子上哭。我媽見我哭得這麽傷心，問為什麽，說:“這說明妳作文水平不高。
沒關系，失敗是成功之母！我們這次失敗了，我們還會有機會的。以後機會多著呢！”我哭著說，“如果失去這個機會，恐怕小學就沒機會了。"
說完，我又哭了起來...我有很多缺點。上課經常小動作，說話。
因為這個，老師時不時盯著我的區域。有時候，我上課說話，老師就把我吵醒。
因為這個問題，我覺得很煩。我在課堂上有意克制自己不說話，但就是控制不住自己，壹直想說話。
同學們，妳們了解我！請告訴我妳對我的看法。這篇短文的簡評是作者在班上向全班同學和新老師介紹自己時說的話。
課後，她用文字詳細記錄了自己所說的內容。看，這不是壹篇很優秀的文章嗎？同學們不妨試壹試，先把自己介紹給夥伴，然後拿起筆畫出自己的“形象”。
思維練習(1)為什麽會說和寫的人會寫文章？(2)先向伴侶介紹自己，然後拿起筆記錄下妳說的話。2.說實話，實話很正常，同學們聚在壹起總是說實話，說心裏話。只有當人們想故意欺騙對方時，他們才會說謊。
說謊和撒謊是不好的。為什麽要說實話？說真話，發自內心的說真話，說自己認為是好的性格。
只有說真話，說實話，別人才會愛聽，才會感動別人。說假話，說假話，觀點不壹，讓別人厭煩，自己感動不了，又怎麽能感動別人呢？寫作的目的無非是讓別人認識自己，表達自己的情緒和感受，進而感染和打動讀者。
所以作文也要寫真話，寫自己的心裏話，不能說假話，不能說假話。這是作文最重要最基本的要求。
比如在我眼裏，父親是我最不歡迎的人，因為和他在壹起我處處不開心。以這個周日為例。
對門的哥哥戴雲從山東省中學生運動會回來，拿了兩枚金牌和壹枚銀牌。媽媽興致勃勃地把獎牌給家人看，只見閃閃發光的金牌和銀牌系在壹條鮮紅的絲帶上，沈甸甸的，還有小學生作文指導ppt。
全家人為他高興，我更佩服他。我媽在我脖子上掛了三個勛章，我爸笑著看著我說:“兒子，好看嗎？”我臉紅了，點點頭。
爸爸突然讓我把獎牌寄回去。我拿著勛章走了出去，心想父親壹定有什麽陰謀，不然不可能這麽快就送來。不出所料，我壹回來，他的臉色就由晴轉多雲。
只聽父親說:“超超，妳覺得這些勛章怎麽樣？”看看原本開朗復雜的是什麽，我來說說我的想法。戴雲的哥哥從小熱愛運動，多年來壹直在訓練。我和他是兩碼事，妳怎麽看？
但我什麽也不敢說，只能說:“向他學習！”爸爸臉壹沈，說:“就這樣？”不，進去想想吧！“我氣得不敢違拗。我只是像壹個士兵壹樣服從命令，走進我的房間去“考慮壹下”。“除此之外，每天在家我都是洗碗，倒垃圾。本來我媽都承包了，無怨無悔。
但是爸爸就是讓* * *，他和媽媽袖手旁觀又時不時的找茬，說要從小就養成熱愛勞動的好習慣。他平時很愛給我買書，我也很歡迎，但是我看完之後，他問我。
6.ppt 1。緊密聯系課文指導寫作海上日出，日落，第壹單元魅力張家界，大理三塔，都是寫風景的好例子。
海上日出把日出的過程按照事情的順序寫出來。《余暉》按時間順序寫了壹段詩意的余暉；《大理三塔》按照空間順序描述了三塔的樣子。學生學習風景寫作要按照壹定的順序來寫，見過各種順序。
學生們也知道，寫壹篇山水作文，要“寓情於山水”，用情感去描繪，拓展想象力，盡量使用生動的語言和恰當的手法。如聯想、比喻、誇張等。
只有這樣，枯燥的景物描寫才能變得富有生命力和趣味性，吸引讀者。當然，同學們也知道，文章如此詳細生動，得益於作者的細心觀察。
第二，讀萬卷書，過句子。“巧婦難為無米之炊。”只有讀萬卷書，才能走在萬裏路上。
為了寫好壹篇關於風景的作文，積累壹定量的關於風景的詞匯是勢在必行的。花了兩周時間強化訓練單詞。
學生喜歡關於風景的文章，並通過大聲朗讀、背誦和抽象來積累好的單詞和句子。第三，仔細觀察，把握特點。
經過以上兩個環節，同學們準備寫風景作文了，下面是實戰練習。碰巧的是，上帝幫助我！那天雨下得很大，天也黑了。
大雨註入。我抓住這個機會讓同學們觀察這場突如其來的暴雨，同學們觀察的非常仔細。
之後同學們把暴雨按照事情的順序寫出來，把特點寫出來。其中壹個學生寫道，下傾盆大雨的時候，厚厚的雨點猛烈地落在屋頂上，整個天空似乎都要塌了。閃電、雷鳴和暴風雨似乎要吞沒整個世界。
雨下得更大了，壹個巨大的珠簾掛在大地上。另壹個學生寫道，時晴時雨，大雨終於散盡，雨勢漸漸平息，樹木又精神抖擻地站了起來，烏雲漸漸退去，太陽露出了微笑。
這次練習後，我讓學生們觀察校園，並寫下校園風景。寫秋天的校園時，這位學生用敏銳的目光捕捉到了“醜菊”，用他獨特的視角寫出了白花雕零，醜菊卻獨自發光。
他在作文中寫道:秋天的五顏六色的花不想先雕謝，而是想壹直走下去。這時候醜菊開了，其他的花看到醜菊美麗的鮮花都心甘情願地低下了頭。
通過這三個環節的環環相扣，學生寫出了壹篇滿意的作文。當然，這不是戲的結尾，這是堅持的問題。
相信同學們在以後的生活中會睜大眼睛看世界，註重觀察，關註生活，保持精彩。
7.中學生如何寫好作文ppt 1？仔細審題，明確題意。
認真理解題目的要求、要點和範圍，是寫作最關鍵的第壹步。
第二，確定中心，選擇合適的材料。
明確了題目的要求、重點、範圍後，要仔細回憶與這個題目相關的材料，哪些東西是我們最熟悉的，要表達什麽思想，也就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要圍繞中心，選擇最能表達中心的素材。這是圍繞中心，選擇材料。
第三，制定大綱，確定細節
確定了中心，選好了材料，妳就要做壹個寫作計劃。先寫什麽，後寫什麽，壹定要有順序。哪些內容與中心關系密切，就要詳細寫，哪些內容與中心關系不密切，就簡單寫壹下，分個輕重緩急，不需要提綱和詳細描述。大綱就像建築的圖紙。有了好的圖紙，建築才能堅固美觀。
以上三個步驟完成後，就可以根據提綱寫作文了。這樣就可以避免選材不當，文章無關，結構混亂，或者頭重腳輕，不分輕重緩急，甚至沒有中心的問題。
考試中經常會出現作文來不及做，作文中途卡殼，作文寫不完的情況，大大降低了待考作文的得分率。但如果能采取壹些應急措施，往往可以出奇制勝，挽回敗局，相對提高待考作文的分數。
壹、嫁接法。就是在文章的結構上，或相關人物，或所表達的主題，或所列舉的論點上，對原範文或書面練習進行輕微的修改和替換，使之符合考試的命題和要求。這樣既能節省寫作時間，又能提高寫作質量。不僅在寫作時間不足的時候要用，在寫作時間充足的時候也要用。
第二，直接代入法。考試中，由於前半段基礎題花的時間太多，後半段的寫作題比較匆忙，客觀上已經不允許仔細構思了。與其寫壹半，不如稍微偏離考試作文的命題和要求。由於審稿人非常註重作文的完整性，在這個節骨眼上，不妨直接換掉平日裏印象深刻、內容和文筆相似的文章。
第三，錯誤的方式是錯誤的。考試寫作時，有時會發現文章因為考試粗心而跑題或跑題，但如果重新設計就沒有足夠的時間了。這種情況下，與其換壹種方式寫幾段，不如通過犯錯來完成整個章節。當然，要盡可能的牽強附會，把碎片拼湊起來，在演繹、分析、總結上下功夫，在抒情性、結論性上下功夫，文章才有可能毀於壹旦，有救。
第四，編寫大綱的方法。有時候考試的時候，因為忙著攻基礎，忙著做小作文，留給大作文的時間就不多了。再快也是不夠的。與其只寫個開頭或者幹脆留白，不如做個提綱。當然，提綱要盡量詳細具體，至少讓審稿人看到文章的結構、主題和大致內容，如果可能的話，把開頭和結尾填上，讓審稿人壹窺文采。
第五，留白湊。寫考試作文的時候，因為沒有提前做好提綱而寫不下來的情況也比較常見。大部分考生往往苦思冥想，咬著筆頭未完待續。越想越覺得時間緊，越想越覺得聯系不上。這時候還不如留白，先把自己構思中考慮過的寫下來，等到思路清晰了，內容回憶起來，或者全文完成後再補，對文章來說也是上策。
六、返利標題法。無論如何，作文中的扣題是極其重要的，更何況在考試作文寫不完的情況下尤為必要。比如某市，某年中考題目是“壹場不尋常的考試”。描述完壹件事，壹旦想不出更好的結局，不妨用“這對我來說是多麽不尋常的壹次考試”來結束。隨著這樣壹個扣分的結束，作文分數可能會大幅上升。
七、照顧開頭法。記敘文和議論文都比較註重開頭和結尾的協調。如果考試作文找不到更好的結尾，可以用開頭協調的方式寫。
八、畫龍點睛法。在記敘文寫作中，適當的討論往往能點出主題，深化主題，而當應試作文來不及結束時，就要進行相關的討論來總結題目。這既是不得已而為之，也是文的應急措施。
8.如何寫壹篇作文題目ppt課件？PPT作文開頭有很多方法。老師精選10適合學生寫作的常用方法進行簡要介紹，供大家參考:1，開門見山，言歸正傳，把要寫的事和人直接放在文章開頭，讓人壹看到開頭就把題目說清楚了。
今天，我們上了壹堂有趣的作文課。2.解釋和介紹，直接陳述作者敘述的文章。從壹開始，妳就可以解釋和介紹時間、地點、人物和事件等幾個要素。通過直白的敘述，讀者可以了解事件的背景，對文章的內容有更清晰的認識。
比如:3。在文章開頭描寫景物，渲染氣氛，不直接陳述內容，而是通過描寫與文章內容相關的景物、場景，渲染氣氛，烘托環境，給文章帶來特定的感覺，定下文章的“基調”，使讀者有身臨其境的感覺，從而幫助讀者深刻理解文章的主題和內容。天氣灰暗，多雲，寒冷。
長安街兩邊的人行道上擠滿了男女老少，東沒頭西沒尾。