(時間2小時，總分100分)
壹、(20分，每小題2分)
1，下列說法不完全正確的是()
壹、懸疑(xuán)無聊(suǒ)寬恕(shǖ)娛樂(qi m ǐn)帽子(李)
b、戲謔(nüè)猝不及防(cú)淹死(nü)山嵐(lán)華麗(xú n)
c、刻字(juān)消失(n)熏陶(yě)抽鼻子(yē)突然(mi)
d、釀造(yùn)苦心(yì)遷移(xǐ)水磨(mò)浩瀚(hàn)
2、下列讀音相同的詞是()
a、不忍勘誤，精致考慮B、賠禮道歉賺錢，謙虛
c、水晶屏露營螢火蟲D、纏綿潦草明亮的鐵腳鐐
3、下列文字書寫完全正確的壹項是()
a、恨不得再接再厲，省吃儉用。
b、努力工作抱怨好，人口眾所周知
c、偶遇生氣沖教練是常有的事。
d、回家恍然大悟，俗不可耐望洋興嘆。
4.下列成語中加的字，意思不正確的是()。
a、怨天尤人(怨天尤人，怨天尤人)B、忍氣吞聲(吃，比喻忍受)
c、簡潔(完整)D、乳臭未幹(難聞的氣味)
5.在下列句子中，帶下劃線的成語使用不當()。
這家餐館的廚師很擅長烹飪，美味的食物真的很受歡迎。
b，經過這件事，我媽對那些有錢沒心沒肺的人的厭惡比以前更強烈了。
C.九寨溝美麗的自然風光讓中外遊客流連忘返。
d、省劇院的文藝工作者壹路奔波，沒日沒夜的跑，希望能早壹天到老區。
6、下列沒有語言障礙的句子是()
語言的流利是衡量壹篇好作文的最基本標準。
b，該讀而不讀的書，對讀者來說是壹種遺憾。
c、通過大量的課外閱讀和寫作練習，我的作文水平提高很快。
D.為了防止青少年違法，縣法制部門最近在全縣中小學生中舉辦了壹次法律知識競賽。
7、下列說法不正確的是()
《風箏》的作者魯迅，原名周樹人，是中國偉大的文學家、思想家和革命家。
B.朱自清，字佩賢，中國現代語文教育家、散文作家。《濟南的冬天》是他的散文代表作。
C.海倫·凱勒是美國著名的女作家和社會活動家。在《我的老師》壹文中，她描述了沙利文的教育和影響，描述了她在老師的教育和影響下生活態度的巨大轉變，表達了對老師的感謝。
D.《論語》是記載孔子言行的書，是儒家經典之壹，是孔子的弟子和他的弟子寫的。
閱讀下面的文字，完成8-10題。
陳康的蘇功耀是個神槍手，舉世無雙，公眾也引以為豪。在家裏的花園裏品嘗和拍攝，有賣油的放下包袱站起來，久久不去。見其發箭十有八九，但略顯笨拙。
康肅問:“妳知道怎麽開槍嗎？我不擅長射擊，是嗎？”翁道:“別的倒沒有，只是手熟。”康肅怒道:“二安敢輕射！”翁說，“我是靠我的油知道的。“而是把壹個葫蘆放在地上，用錢捂住它的嘴，放油，讓錢進去，但是錢沒有濕。因為:“我沒有別的，但是我的手很熟悉。”康素笑著駁回了這件事。
8、下列幾組詞義相同的詞是()
a、射:妳也知道射我不如射我。b，用錢捂嘴，用油我知道。
c、去:很長壹段時間，我沒有去過周朝和宋朝。d、自:自三峽七百裏，入錢洞，錢未濕。
9.下列解釋不正確的詞語之壹是()
a、賣油的時候站起來(放下)，卸下包袱。b、大眾也以此為榮(自誇)。
c、康肅笑而遣之(遣)D、爾安敢輕射(鄙視)
10，以下關於科學的警示不在以上三段。其中之壹是()。
壹、糾正錯誤；b、好好學習；c、謙虛好學；熟能生巧。
第二，(18分)
11.用現代漢語翻譯文言文閱讀中劃線的兩句話。(6分)
①
②
12，按要求聽寫。(每個空格0.5分，***6分)
我想把西湖比作習字。(蘇軾《湖上飲酒楚清後的雨》)
2.低下妳的頭，做壹頭心甘情願的牛。(魯迅的《自嘲》)
(3)衣去濕杏雨，。(《絕句》北宋石之南)
④孔子曰:“思而不學，則危矣。”
⑤孔子說:“可以當老師。”
6.項峻瀟湘和我秦湘。(鄭谷《淮上友人別》)
⑦李商隱《雨夜給北方朋友的字條》想象未來重逢的情景。
⑧的《送別杜副都督赴蜀》壹掃以往送別詩的銷魂，取而代之的是詩人積極樂觀的情懷和曠達的兩首詩。
⑨劉禹錫的《揚州初會賞樂天》蘊含著“新事物必將取代舊事物”的哲理，表達了詩人不為孤獨而悲傷的豁達胸懷。
13，根據自己積累補充文字。(3分)
①沒有信仰的人，。(2)如果有，換壹個。(3)適度受益。
14，《成功之花》，/人們只驚嘆於她現在的輝煌！/然而，當初，她的蓓蕾/浸透了奮鬥的淚水/沾滿了犧牲的血雨。”(冰心《星星》)
請用類似的哲理寫壹首詩，壹句格言，壹句諺語，壹句格言，壹句名言，壹句警句等等。(20字以內)(2分)
三。(23分)
閱讀下面兩段，完成最後的問題。
(1)
閱讀需要選擇。如果選擇不好，壹輩子無所事事，別人的書也讀不完，那還有什麽意義？讀書已經失去了意義；書也失去了存在的價值。
我的辦法是把我能接觸到的書都翻壹遍，因為不親自翻壹遍不知道是好是壞，很難選擇；然後把那些價值不大的書扔掉——評價這個價值沒有統壹的唯壹的標準，可以根據自己的需求和具體情況來確定。壹本書就像壹根繩子，只有當它與被捆綁或約束的東西相關時才有意義。同壹本書對某些人來說毫無價值，但對另壹個人可能有用。
讀書的努力應該放在壹種需要細讀細品的書上。這類書可以滿足妳的精神需求，激發妳的智力，幫助妳提升自己。也是這樣壹本妳想征服的書。壹本好書不是供朝聖者膜拜的祭品。
還有壹些供妳消遣娛樂的書，可以在無聊的旅途中，緊張疲勞之後，工作之後，睡不著的時候讀，不用利用規律的時間。現在真的覺得時間很寶貴，浪費不起。壹天好像沒有更多的24小時了，只剩下20小時或者18小時，時間都被電視和其他不用腦子的活動占據了。我的書和期刊堆在窗臺上和書桌周圍太高了，我問自己是不是讀書時間減少了，於是我努力了幾個晚上來補作業。
當然，還有壹本大書，是每個人都需要精讀，用心讀，享受讀壹輩子的。它是生活的活書。閱讀它不能代替閱讀印刷書籍；同樣，閱讀印刷書籍也不能代替閱讀。
(摘自蔣子龍《書籍的征服》)
15，當作者談到他對書籍的選擇時，他把書分成了哪幾類？(2分)
16，蔣子龍在文章中談到了壹本“大書”。這本大書是什麽意思？(2分)
17，指出下列句子中加詞的意思。(4分)
這是妳想要征服的同壹本書。
②就這樣拼了幾個晚上，把作業補上。
18，妳壹定讀過中國四大古典名著或外國名著中的壹部或幾部。請寫下妳讀過的壹本書的名字、作者和壹個妳喜歡的人。(3分)
書名:作者:妳最喜歡的角色:
(2)
遠遠的，我看見了，看見了她——我的母親。風中，她無助地靠在墻上，淩亂花白的頭發在她蒼老的臉頰旁飄動。(1)、明晃晃的竹簽。
……
我的視線突然模糊了。在朦朧的淚光中，我依稀看到了村子旁邊的那條長長的路，路邊長長的巷子，巷子裏長長的竹簽，竹簽後面蹣跚著壹個長長的身影。
“媽媽！”我跑過去，為自己的虛榮和無知哭泣。在風中，②，但她站在那裏是那麽挺拔，那麽堅定，仿佛在期待，又仿佛在等待。
媽媽，我回來了。我回來了。我其實還記得，我還記得來的時候泥濘的山路，我還記得赤腳跑過石板的涼意，我還記得家裏沈重的木門插銷，還有我們曾經走過的那條小巷，那條深深的小巷。
19，段子出自課文“”，是a(體裁)。(2分)
20.把下面兩句話放回文章原來的地方，應該是① ②。(2分)
a，她的臉好黑，手好粗糙，眼神好暗淡。b，我看到了她深深凹陷的眼睛，她枯竹般的手上布滿青筋和黑點。
21，文章中多次出現的竹簽描寫有什麽作用？(4分)
22.段落最後壹句，母親在等什麽？(4分)
三。(40分)
23.當妳進入新的校園，妳將面對和體驗壹個全新的充滿活力的初中生活，妳也將開始妳的青春。在經歷了壹個學期的初中生活中，是什麽引起了妳的情感波瀾？是感動、羞愧、自豪、無奈、開心還是憤怒？請通過旁白表達妳的壹些感受。要求把事件寫透，把元素解釋清楚。題目自擬。不少於550字。
語文期中考試參考答案:
壹、公元前1-5年
二、11(意思是對的)12、①淡妝濃妝總相宜②架橋眉梢寒，指手畫腳③吹臉無寒柳④學而不思則罔，溫故而知新，夜出亭知* *剪西窗燭，但論晚雨，然而，中國持友誼，天為鄰
13，不知道可不可以，但是滿滿的鼓勵和失落。
14，諺語:勝利之花從不在汗水中綻放。世界榮譽的桂冠都是用荊棘編織的。名言:天才是百分之九十九的汗水和百分之壹的靈感。天才來自勤奮，聰明在於積累。古詩詞:寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。……
第三，15，壹本是需要認真讀，認真品的書；另壹本是供妳消遣和娛樂的書。
16,.指社會生活。
17，閱讀理解，讓書為妳所用。妳打算讀的書。
19，略
20.散文《小崗山深處》
21、① B ② A
22.竹簽曾經是盲人母親的依靠，而曾經的“我”是母親的依靠。很多竹簽的描寫，把“我”放在了母親的愧疚和深深的自責(自責)上。
23.母親期待女兒學業有成，前程似錦，但也在等待女兒的歸來(回心轉意)。
四、作文縮略
妳認為這能行嗎？