個人閱讀計劃範文1
首先，我的閱讀目標:
1，知識提升:讓自己成為更有內涵的老師。
2、思想提升:在閱讀中提升自己的思想境界。
第二，我會在閱讀活動中遵循以下思路:
1，基礎與發展的統壹，科學與人文的統壹，經典與時代的統壹，民族與世界的統壹等。，以原理的掌握和方法的習得為基礎，隨著專業拓展和學科深度的發展，喚起教師對可持續發展的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣；
2.弘揚科學精神和人文精神，在重視科學的基礎上突出人文性；
3.在從經典書籍中汲取營養的同時，要站在時代的角度去衡量，用自己的思想去思考，把真正優秀的書籍內化為自己的經典；放眼世界，增進國際理解，尊重各國各民族文化，以傳承傳統文化和中華民族精神為主流。
在我的閱讀活動中，我要把閱讀活動作為教師“行動研究”或“校本教研”的壹部分。在“問題-設計-行動-反思-新問題-新設計……”的過程中，我將閱讀活動融入到我的行動研究或校本教研的每壹個環節和步驟中。不斷為發現和解決問題提供“教育視野”和“教育心境”。
三、開展讀書活動的主要措施:
1，積極參加學校組織的各種讀書活動。
閱讀之後，重要的是教師要形成自己的“想法”，並轉化為“實踐”。教師個性化的教育理念被稱為“教師信念”。有了“教師的信念”，“教師的行動”也會隨之改變。希望通過三年的閱讀實踐，大大提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理實際教學問題的能力，提高自己的人文素養，培養完善的閱讀人格，成為壹名有知識、有文化底蘊的優秀教師。
2.以自學為主，課後和休息日主動學習提取。
閱讀活動計劃分為三個部分:新教育理念、課程改革和教育隨筆。在日常閱讀活動中，可以從三個領域中各選壹本自己感興趣的書，組成自己的“三本書”。在某個階段(比如每個學期)，可以重點閱讀自己選擇的“三本”。也可以選擇某壹階段重點看的壹本書，其余推薦的書隨意看。
3、主動與同事交流，討論讀書心得。
閱讀內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋式上升的原則，並與教育教學工作相關，如閱讀第壹、精讀、政治理論、選讀、略讀、速讀古今中外文學名著等。
4.把妳學到的理論知識運用到實踐中，引導妳壓制米月幹旱的魅力。/p & gt；
5.每晚睡前閱讀20分鐘。
四、必讀書目:
1，給老師們的建議——蘇霍姆林斯基
2.欣賞妳的孩子——周虹
3.教師培訓讀物
動詞 （verb的縮寫）精選讀物
1，《走進新課程——與課程實踐者對話》——朱牧菊
2.做最好的老師——李鎮西等。
個人閱讀計劃範文2
書籍是人類寶貴的精神財富，書籍是人類進步的階梯。閱讀是人類獲取文化精髓的必由之路，閱讀是人們認識社會、改造世界的必由之路。愛讀書的人，知識不會衰老；善於讀書的人，永遠不會精疲力盡。愛讀書的老師能有效教學；愛讀書的老師能更好地育人。根據自己的實際，制定學習計劃。
壹、指導思想:
促進教師堅實的精神基礎和專業發展，
二、發展目標
積極實施教育理論學習，把讀書活動與理論學習有機結合起來，使理論學習“務實、高效、生動”。通過三年的學習，不斷充實自己，更新教育觀念，用新思想、新觀念反思自己的教育教學，努力轉變思想思維方式進行教育創新，從而提高自己的理論素養和實踐水平，推動學校課程改革的進程，全面提高自己的教育教學質量和效率，促進學校教育的不斷發展。在閱讀中豐富自己的生活，讓生活更精彩！
第三，自我規劃
1.認真學習理解新課程標準，掌握自己所教學科的學科特點，教學的優化要落實到學習的優化中，形成自己的教學風格。
2.繼續探索生活情境的創設方法，掌握生活情境的課堂風格。
3.有壹定的教學和科研能力。我應該具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調節能力。我以後會在這些方面更加努力。
我們教師的工作對象是學生，教師的專業素質和教學能力直接影響著學生的發展。特別是，教師對自我發展的信念以及他們在自我調節的科學實踐中的堅持和嚴謹行為將影響學生的壹生。因此，為了實現上述目標，我準備采取以下措施:
1，加強師德師風修養，形成高尚的人格，有壹顆進取的心。我們應該熱愛學生，對他們友好，真誠，寬容，有強烈的責任感。
2、更新教育觀念，不斷學習和反思，勤於寫作，勤於動腦。不僅要認真學習本學科的知識，還要開闊自己的知識面，增加自己的知識含量。最重要的壹點是，我們必須堅持不懈。
第四，閱讀以下作品:蘇
霍姆林斯基給老師的建議，如何培養真人，朱智賢和林崇德的思維發展心理學，美國莫裏斯？別格閱讀的學習與教學實踐基礎理論專著:《新教育理念》、《給教師的100條新建議》、《教師專業化理論與實踐》、《新課程下教師行為的變化》、《教學論:課堂教學的原則、策略與研究》、《人民教育》、《教學設計》、《班主任》等多元智能教學出版物。
動詞 （verb的縮寫）自我目標的實現
1，努力寫教育教學日記，養成及時反思、勤積累的習慣。
2.多通道地球科學。做壹個有良心的人，在書本上學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積累；也要學習別人高尚的道德和豐富的教學經驗，取長補短。
3.廣泛學習。廣泛閱讀各種有用的書籍，學習各個領域的知識和技能，特別是學習現代信息技術，不斷構建和豐富自己的知識結構。
4.認真閱讀每月的教育期刊雜誌，及時積累專題研究的第壹手資料。
5.通過談心、座談、幹部會議增加對學生的了解，通過家訪、家長會加深對學生家長和家庭的了解。6、每天擠出至少1小時的閱讀時間。
教師的壹個重要特點是熱愛閱讀，善於從中外經典著作中汲取營養。很難想象壹個不學習的老師能成為壹個有人文精神，品德良好的老師？從某種意義上說，壹個喜歡讀書、善於思考、關心教學、孜孜不倦的人，比壹個不喜歡讀書、不愛讀書的人，成長為優秀的教師或教育大師的可能性要大得多，因為他有壹種與生俱來的內生的教師素質——這樣的人有著強烈而穩定的讀書激情和習慣，善於傳播或交流人類創造的智慧，有著極大的熱情和興趣，也就是說， 因此，在教師中開展閱讀活動，可以極大地提高教師的業務素質和理論素質，培養完美的閱讀人格。
個人閱讀計劃範文3
作為老師，從某種意義上來說，讀書就是教育。學校是學生在老師的指導下學習的空間，學生閱讀的興趣和水平直接受老師興趣和水平的影響。因此，教師的閱讀不僅是學生閱讀的前提，也是整個教育的前提。將讀書活動融入自身的教育教學工作中，可以促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德修養素質。我給自己制定了以下閱讀計劃:
壹、指導思想:
通過閱讀，可以鍛煉我們對教育問題的思考能力和批判性思維能力，努力改變我們的觀念和思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典，豐富生活，讓生活在閱讀中更加精彩！
二、閱讀目標:
1，通過讀書學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過讀書提高自己的專業技能，進壹步提升教師的思想，開闊教師的視野，積累教學經驗，從而形成自己獨特的教學風格。
2、通過閱讀和學習，豐富自己的個人文化，加強自己的修養，使自己的精神世界變得更加豐富多彩。
三、主要措施:
1，個人自學，充分利用課余時間閱讀相關書目，養成不讀書的習慣，勤做讀書筆記，寫好心得。每天保證壹個小時的閱讀時間，讓閱讀成為自己的自覺行動，讓學習成為自己的需要。
2.閱讀活動與課堂教學相結合。在學習教育理論的同時，要及時認真地轉變教育觀念，反思教學，真正認識到“讀”是有幫助的，“用”是有收獲的。
3、充分利用網絡，在線閱讀，了解和掌握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課等機會。，努力向專家、名師、優秀教師學習，使他們的教學方法和手段有更大的發展和成功。
四、閱讀安排:
1.經典閱讀:教師培訓讀本，100教師新建議，陶行知教育名篇。
2.每月必讀:小學科學，吉林教育，動植物百科等。
閱讀可以改變教師的精神、氣質和性格，使教師不斷增長專業智慧，使其教學閃耀著靈動和智慧的光芒，充滿創造活力和快樂。閱讀可以改變壹個教師的壹生，也可以促使教師不斷思考教學工作、生活、人生，從而實現自我生命水平的提升和生命的升華。
個人閱讀計劃範文4
壹、閱讀的目的:
課外閱讀可以增加識字量，鞏固課堂上學到的讀寫知識，增加對課文的感悟，提高讀寫水平；課外閱讀可以拓寬知識面，培養自學能力，陶冶情操，使學生在心靈上得到震撼，在人格上得到陶冶，在人性上達到* * *境界。它將為壹個人的情感、素養和思想的發展奠定良好的基礎，並為學生的未來增添色彩。
二、活動措施:
(壹)環境的創造:
1.在課堂上收集張貼讀書名言警句，在學習園地張貼標語，啟發和鼓勵學生讀書，讓孩子認識到讀書使人快樂，使人聰明。
2.設置壹個小書架來放書。通過從學校圖書館借書，由學生帶來，在圖書角有壹定數量的圖書，然後由班裏的圖書管理員登記，供學生借閱。妳可以壹周換壹次書。
3.根據學校活動安排，每學期都開展圖書推薦活動。老師給學生們推薦了幾本好書，帶領他們壹起閱讀。這學期我班要讀安徒生童話，名人童話，童話，格林童話。
(2)合理安排閱讀時間。
1，每天下午給孩子讀20分鐘。
2.每周三、周四上午7:50-8:10是美國人閱讀的時間。
3.每天中午12: 30-13: 20指定為免費閱讀時間。回國後，每天自覺看書。
(3)培養學生良好的閱讀習慣。
1，利息累計法。鼓勵學生養成閱讀時摘抄好詞好句的好習慣。每個學生準備壹個讀書筆記，隨時摘抄好的單詞、句子或精彩片段，寫出自己的讀書心得。
2.做好學生閱讀方法的指導，對不同的書采取不同的方法，逐步培養學生的默讀能力。
(4)加強閱讀評價。
1.制作閱讀評價表，請家長合作對學生近壹周的閱讀情況進行每周評價，周壹上午交給老師批改，並在“千裏之行，始於閱讀”的班級評價表中展示每個學生的閱讀情況，相互學習，共同進取。
2.定期開展班級讀書活動，組織朗誦，出版讀書小報活動，每月評選壹次“讀書之星”並頒發證書。
三、每周課外閱讀課的內容安排:
圓周包裹體
第壹周:名人故事推薦
第二周:名人故事介紹
第三周:名人故事故事會
第四周:閱讀和交流學生出版物
第五周:推薦安徒生童話
第六周:安徒生童話簡介
第七周:安徒生童話美麗片段閱讀比賽
第八周:格林童話推薦
第九周:格林童話介紹
第十周:格林童話閱讀經驗交流
個人閱讀計劃範文5
書是人類進步的階梯，也就是說，人類離不開書。
我看過很多書，比如《三國演義》，可以讓我們感受到兄弟般的情誼，安徒生童話，充滿樂趣，還有天文知識，可以讓我們看到美好的宇宙。這些都是我四年級看的書。
當我在幼兒園的時候，我最喜歡的書是灰姑娘。我喜歡灰姑娘的善良，討厭她繼母和姐姐的跋扈和傲慢。我也喜歡看賣火柴的小女孩，我喜歡小女孩的真誠。我也喜歡讀《十萬個為什麽》，因為它能告訴我們為什麽吸煙有害健康。為什麽會有靜電？
壹年級，我最喜歡看的是《小故事大道理》，裏面告訴了我們很多做人的道理。我比較喜歡“頭腦風暴”，可以讓我們的大腦變戲法。
現在在看《哈佛家訓》和《如果妳給我三天光明》，都是有用的書。
為了讓自己更愛讀書，這學期我制定了壹個閱讀計劃:
二月:讀《夏洛特的網》和《三國演義》。
三月:讀紅領巾故事卷和水滸傳。
4月:親子閱讀月，閱讀《紅領巾漫畫書》和《如果妳給我三天光明》。
阿美:讀《紅領巾美人卷》。
瓊:讀《愛的教育》。
以上是我的閱讀計劃。我要“好好讀，好好讀，好好讀”！
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