(壹)從演講本身來說。
(2)以壹個故事或事實開頭。
(三)開頭引用警句、詩詞、歌曲。
(四)從現場情況看。
[上課前五分鐘]
兩名學生準備了演講稿，並給他們打分。
[簡介]
公關人沒有說話的能力——沒有。
成功的演講離不開好的開場白。
俗話說“艱難的開始是成功的壹半”，演講也不例外。好的開場白可以營造良好的氣氛，激發聽眾的興趣，說明演講的主題。
幽默演講的開頭和結尾
1985年底，全國作協在深圳羅湖區召開年會。開幕式上，省市兩級相關領導逐壹發言，互賀資歷。輪到羅湖區委書記發言時，開幕式已經進行了很久。於是他說:“首先，我代表羅湖區委區政府，對各位專家學者表示熱烈的歡迎。”掌聲過後，稍作停頓，他大聲說道:“最後，預祝大會圓滿成功。我的話說完了。”他以閃電般的速度結束了演講。
觀眾先是壹楞，然後爆發出歡快的掌聲。因為，立刻從“第壹個”到“最後壹個”，中間省略了第二個、第三個和第四個...這樣的演講，如壹塊意想不到的石頭，達到了開創性的幽默效果，確實是風格獨特，構思獨特。
壹.概括
某大學中文系畢業生茶話會，以該系黨總支書記的講話開場，三分鐘的即席講話主要是祝賀畢業生。然後彭教授做了壹個演講，主題是希望同學們繼續努力學習，還引用了列寧的名言。第三位演講嘉賓潘教授朗誦了高爾基的《海燕》片段，鼓勵畢業生學習海燕精神。第四任副主任希望同學們永遠記住母校和老師。接著，畢業生們歡迎王教授講話。毫無準備又難以拒絕的王教授站了起來，先簡單回顧了幾年來與同學交流的幾段難忘的插曲，最後緩緩說道:“前面幾位都對大家提出了殷切的希望，但我還是喜歡說他們說的話。(笑聲)首先，我想祝同學們順利畢業！(眾笑)第二，希望學生‘學習，學習，再學習’。(笑聲)第三，我希望我的同學能像海燕壹樣勇敢的對抗生活的風暴。(笑聲和掌聲)第四，希望同學們不要忘記母校，不要忘記辛苦培養妳們的老師！”
在這裏，王教授通過對前四位的話題進行簡明扼要的總結，舊瓶裝新酒，不拘泥於舊模式，結束了壹場機智幽默，極具個性的演講。
第二，用道具產生幽默效果來結束演講
1.對比。
在《在上海中國藝術大學的演講》的結尾，魯迅先生說:
“以上是我這幾年對藝術界的觀察。
“今天，我帶來了壹幅中國五千年文化的圖片。請欣賞。”
說著，他把手伸進長袍，慢慢地從裙子上展開壹卷紙。他打開壹看，原來是壹張病態醜陋的月卡。頓時全場大笑。
魯迅先生用恰當的道具表演，與結論形成鮮明對比，十分幽默。不僅使演講在歡快的氣氛中結束，也使聽眾在笑聲中進壹步體會到王老師演講的深刻含義。
2.雙關語。
在延安的壹次演講結束時，毛澤東拿出壹盒香煙，用手指慢慢地摸了摸，但過了很長時間，他沒有拿出壹根香煙。很明顯，他跑出去了。有關人員非常焦慮，因為毛澤東是壹個煙癮很大的人，所以有人立即出發去買煙。說話時，毛澤東繼續摸著煙盒。壹會兒，他笑著拿出唯壹的壹根煙，握在手指上，對大家說:“最後壹根！”
正如毛澤東所說，這“最後壹篇文章”是最後壹個問題，也是最後壹支煙。
壹語雙關，妙趣橫生，觀眾笑了起來，觀眾的疲憊和勞累在笑聲中壹掃而光。
第三，用幽默的動作結束演講
雖然很少用幽默的動作結束演講，但這樣的例子很多。
美國詩人、文學評論家詹姆斯·洛威爾(James Lowell)在1883年擔任駐英大使時，在倫敦的壹次晚宴上發表了即興演講。最後他說:“我很小的時候聽過壹個故事。它是關於壹個美國衛理公會牧師的。他在壹次野營布道中講道，講述了約書亞的故事。他是這樣開始的:“信徒們，太陽以三種方式運動。第壹種是前進或直線前進；二是向後或向後運動；第三是在我們的經文中提到的——站立不動。先生們，我不知道妳們是否理解這個故事的寓意。我希望妳知道。今晚的飯後演講者首先會往壹個直的方向走(起身離開座位示範)——也就是太陽的前進運動。然後他又回來，開始重復自己的動作——太陽的向後運動。最後，憑著良好的方向感，把自己帶向終點。這就是我們剛才說的太陽的靜止運動。”(在笑聲中，洛厄爾又坐了下來)
這種緊扣題目的生動表現，生動而又渾然壹體。怎能不贏得觀眾的熱烈掌聲和笑聲？
演講的幽默結尾方式數不勝數。關鍵是演講者要有幽默感，在演講中能恰當地把握演講的氣氛和聽眾的心態，這樣演講的結論才能收到“余音繞梁三日”的轟動效果。