可能妳有成熟的學習方法,也可能妳連這門學科從何入手都不知道。那不重要。今天給大家介紹壹下我當時是怎麽學化學的。希望我的方法可以幫助那些尖子生更加犀利,讓那些不那麽拔尖的同學有所提高,給那些不會起步的同學壹個方向。
我的方法分為7分,5分是通用版,2分是增強版。
普遍適用
從薄到厚,從厚到薄
反對海洋題材,提倡海洋題材。
小題大做
反對投機,提倡投機。
有答案,沒有答案。
從薄到厚,從厚到薄
從薄到厚,其實就是厚的產品。什麽是知識的積累就是註重知識的積累,平日上課註意做筆記。在這裏,我更反對攜帶筆記本。第壹,不容易復習。第二,容易丟。我主張所有的重點都要在教材的相應位置得到認可。此外,課本知識的壹些延伸也可以在書中得到認可。如果位置不夠,可以用“N貼”貼在知識點對應的位置。這不僅是卷的增厚,也是知識積累的增厚,這樣書才會由薄變厚。
由粗到細指的是知識的歸納。當妳學到壹定程度的時候,妳可能會覺得自己的筆記很多批,很滿,但是就是搞不清關系。這時候妳就把書薄了!怎麽改?其實很簡單,就是把每章的知識以提綱的形式進行總結和整理,分成小點,然後把孤立的點按照壹定的方式連接起來,從而整理出壹個知識清單。同時,妳的知識也是壹種復習。
反對海洋題材,提倡海洋題材。
很多人覺得我不聰明或者學習不好,可以努力彌補。我就想多做題。我給妳壹個人海戰術。反正我炸了又炸,肯定沒苦於做題。其實並不是。我要反對的是這種沒有目標,沒有質量,效果低下,數量壹流的解題方法。這樣做浪費了很多錢買作業本,浪費了很多時間做無用的題目,但是效果很小,甚至是負面的,可以說是“事倍功半”。
但是我強烈主張人海戰術!註意,這個問題海不是問題海!我說的題海是基於目標和質量的。在實施題海戰術之前,壹定要找到自己的弱點,然後根據弱點選擇這類題型去做。只有多做,才能加強這個知識點的鞏固。有人曾說:“高考成績好的人,不是特別聰明,而是看問題多。”的確,只要能看到更多的話題,原理就是“壹裏路通百裏路”。
小題大做
有的同學認為小題不是很重要,可以忽略,只選擇答案,其余選項忽略。反正做對了就好。其實這種觀點是不能接受的,因為很多小題都是很基礎的題目。做這類題目的時候,要想辦法找出每個選項選擇或不選擇的原因,不能不知道為什麽,得過且過。如果有計算題,不妨以計算題的格式仔細算壹算,這樣既練習了小題又練習了計算題,提高了計算能力,壹舉兩得。
所謂“小任務”,就是把大題目通讀壹遍,盡量在課本上找到題目的考點原型(因為大部分題目都是從課本上的不同知識點剪切、粘貼、整合而來的),然後找到題目和課本的異同,進行類比推理。這樣不僅能成功解決問題,讓妳更熟悉課本,更重要的是練就壹雙金眼,助妳成功!
反對投機,提倡投機。
在平時的練習中,最重要的是機會主義(例如將題目選項代入題目條件中,以檢驗是否符合題目意思的方法等。)題目本來是為了測試妳對知識的熟悉程度和運用知識的能力,但是妳利用了漏洞,用壹些“不正當手段”解決了題目,只訓練了“精修懶做”的招數,並沒有從根本上檢測到自己的能力,甚至有時候甚至做到了。這可以說是無盡的傷害!!所以,我特別反對!
但有時候投機並不是壹件壞事。高考,每壹分都彌足珍貴。有什麽不能用來拿分的(作弊除外),就像我們改革開放總設計師的名言:“不管黑貓黃貓,能抓到老鼠的就是好貓!”只要不是出軌,適當炒作是好事!所以提倡投機!
有答案,沒有答案。
做題過程中,壹定要有標準答案。這樣才能知道自己回答的問題對不對,才能發現自己的錯誤。第二個作用是培養我們回答問題的良好品質:因為在回答問題的過程中,我們要盡量學習和模仿標準答案中的術語,努力使回答問題的語言簡潔、專業、嚴謹。
但是問題沒有答案。在講評的過程中,有些同學不停的向老師要標準答案,這其實有時候並不是壹個好習慣。因為我們不是“抄字過紙”,只是摘抄答案是沒有意義的。理解解題思路很重要。當解題思路清晰後,標準答案自然會從妳的筆裏寫出來。除此之外,還有壹些開放式的題目,如果有理有據,也是得分的。壹味追求標準答案只會禁錮自己的思維,形成思維定勢。所以在這種情況下,我們不得不放棄答案,所以沒有答案。
最後,抄襲答案是沒有用的。妳自欺欺人,學不到東西,浪費紙墨!
增強版
反對“清高寡廉”,提倡“清高寡廉”
主張越位,反對越位。
反對“清高寡廉”,提倡“清高寡廉”
眼光差是很多尖子生的缺點。他們覺得基礎題很容易,“智障”、“無聊”,不屑於做,不願花時間研究,壹味地挖掘難的題,為了拉開距離,想方設法在題上做文章。結果難的題挖不出來,基礎題也不熟,拿不了高分,賠了夫人又折兵。而不是和同水平的同學拉開距離,而是遠離他們。所以,我特別反對自大!
但是,要提倡眼高手低!這個“高眼”就是以解決難題為最高目標,“低手”就是從低處入手,高度重視基礎問題,力求萬無壹失,因為基礎問題是難題的基礎,只有把每壹個基礎問題都牢牢攻克,打牢基礎,才能上壹層樓解決更高層次的問題。
主張越位,反對越位。
對於基礎好,水平高,有余力的同學,這裏建議越位。妳不妨提前接觸大學化學教材,涉獵壹些高級的化學知識,因為有些高考題是基於大學化學教材的知識和中學的知識(比如廣東07卷的“碘鈴題”)。如果妳對大學課本有壹些了解,妳在解題時會感覺更輕松。
但是,非常反對越位!有些同學,在遇到以上問題時,顯得有點不守規矩。答題時任意運用自己的高等化學知識,濫用高等化學術語,答題超出大綱(如07廣東卷“牙齒問題”),造成不必要的扣分。很遺憾,因為他們是對的,所以被扣分了。所以這個時候,中學的學生要學會“安分守己”,用大學化學的思維和理論,中學化學給的術語和題目來回答問題。禁止隨意搬出較高的化學術語,避免不必要的失分。
我的歸納排序法
以每壹章的核心內容或公式為中心,再從中心向四面八方發出箭頭,指向另壹章內容的變異、延伸或連接,最終形成壹個開放的鏈狀或環狀的知識網絡。
好書推薦
《高中化學復習-選擇題訓練》廣州出版社,這本書對歷年高考選擇題做了很好的總結。基礎比較薄弱的同學,壹定要把這本書的書名理解透徹,每道題都要分析清楚。
《走向高考》,這本書對教材知識體系做了很好的總結,每章之前的總結都要認真完成。
《高考備考指南》是高考的官方輔導書,是眾多輔導書中最重要的壹本。請註意!
湖南教育出版社:高中化學實用百科全書
當然,別忘了他們。化學(必修1-選修6)人民教育出版社,正如歌詞所說:“忘了他...意味著忘記壹切……”
結束語
高考雖然不能電離氫離子,但是很酸,大學是個酸酸的夢;高考雖然沒有姜辣素的功能團,但是辣。當妳收到壹篇又壹篇分數極低的論文時,妳會有吃辣椒的感覺。高考雖不能電離羥基,卻是苦澀的,高考之路充滿艱辛和打擊;高考雖然沒有葡萄糖的多羥基,但是是甜的。當妳經歷了高考的艱辛,汗水,跌倒,流血,當妳收到錄取通知書的時候,妳會得到壹份永遠難忘的甜蜜!
還記得鳳凰涅槃的傳說嗎?鳳凰在重生之前,要經歷外貌的醜陋和烈火的炙烤。通常,低分是鳳凰未成仙前的醜陋,高考的苦澀是永恒之火。我們要堅信,大火過後,妳們會變成壹群美麗的火鳳!