可能妳有成熟的學習方法，也可能妳連這門學科從何入手都不知道。那不重要。今天給大家介紹壹下我當時是怎麽學化學的。希望我的方法可以幫助那些尖子生更加犀利，讓那些不那麽拔尖的同學有所提高，給那些不會起步的同學壹個方向。
我的方法分為7分，5分是通用版，2分是增強版。
普遍適用
從薄到厚，從厚到薄
反對海洋題材，提倡海洋題材。
小題大做
反對投機，提倡投機。
有答案，沒有答案。
從薄到厚，從厚到薄
從薄到厚，其實就是厚的產品。什麽是知識的積累就是註重知識的積累，平日上課註意做筆記。在這裏，我更反對攜帶筆記本。第壹，不容易復習。第二，容易丟。我主張所有的重點都要在教材的相應位置得到認可。此外，課本知識的壹些延伸也可以在書中得到認可。如果位置不夠，可以用“N貼”貼在知識點對應的位置。這不僅是卷的增厚，也是知識積累的增厚，這樣書才會由薄變厚。
由粗到細指的是知識的歸納。當妳學到壹定程度的時候，妳可能會覺得自己的筆記很多批，很滿，但是就是搞不清關系。這時候妳就把書薄了！怎麽改？其實很簡單，就是把每章的知識以提綱的形式進行總結和整理，分成小點，然後把孤立的點按照壹定的方式連接起來，從而整理出壹個知識清單。同時，妳的知識也是壹種復習。
反對海洋題材，提倡海洋題材。
很多人覺得我不聰明或者學習不好，可以努力彌補。我就想多做題。我給妳壹個人海戰術。反正我炸了又炸，肯定沒苦於做題。其實並不是。我要反對的是這種沒有目標，沒有質量，效果低下，數量壹流的解題方法。這樣做浪費了很多錢買作業本，浪費了很多時間做無用的題目，但是效果很小，甚至是負面的，可以說是“事倍功半”。
但是我強烈主張人海戰術！註意，這個問題海不是問題海！我說的題海是基於目標和質量的。在實施題海戰術之前，壹定要找到自己的弱點，然後根據弱點選擇這類題型去做。只有多做，才能加強這個知識點的鞏固。有人曾說:“高考成績好的人，不是特別聰明，而是看問題多。”的確，只要能看到更多的話題，原理就是“壹裏路通百裏路”。
小題大做
有的同學認為小題不是很重要，可以忽略，只選擇答案，其余選項忽略。反正做對了就好。其實這種觀點是不能接受的，因為很多小題都是很基礎的題目。做這類題目的時候，要想辦法找出每個選項選擇或不選擇的原因，不能不知道為什麽，得過且過。如果有計算題，不妨以計算題的格式仔細算壹算，這樣既練習了小題又練習了計算題，提高了計算能力，壹舉兩得。
所謂“小任務”，就是把大題目通讀壹遍，盡量在課本上找到題目的考點原型(因為大部分題目都是從課本上的不同知識點剪切、粘貼、整合而來的)，然後找到題目和課本的異同，進行類比推理。這樣不僅能成功解決問題，讓妳更熟悉課本，更重要的是練就壹雙金眼，助妳成功！
反對投機，提倡投機。
在平時的練習中，最重要的是機會主義(例如將題目選項代入題目條件中，以檢驗是否符合題目意思的方法等。)題目本來是為了測試妳對知識的熟悉程度和運用知識的能力，但是妳利用了漏洞，用壹些“不正當手段”解決了題目，只訓練了“精修懶做”的招數，並沒有從根本上檢測到自己的能力，甚至有時候甚至做到了。這可以說是無盡的傷害！！所以，我特別反對！
但有時候投機並不是壹件壞事。高考，每壹分都彌足珍貴。有什麽不能用來拿分的(作弊除外)，就像我們改革開放總設計師的名言:“不管黑貓黃貓，能抓到老鼠的就是好貓！”只要不是出軌，適當炒作是好事！所以提倡投機！
有答案，沒有答案。
做題過程中，壹定要有標準答案。這樣才能知道自己回答的問題對不對，才能發現自己的錯誤。第二個作用是培養我們回答問題的良好品質:因為在回答問題的過程中，我們要盡量學習和模仿標準答案中的術語，努力使回答問題的語言簡潔、專業、嚴謹。
但是問題沒有答案。在講評的過程中，有些同學不停的向老師要標準答案，這其實有時候並不是壹個好習慣。因為我們不是“抄字過紙”，只是摘抄答案是沒有意義的。理解解題思路很重要。當解題思路清晰後，標準答案自然會從妳的筆裏寫出來。除此之外，還有壹些開放式的題目，如果有理有據，也是得分的。壹味追求標準答案只會禁錮自己的思維，形成思維定勢。所以在這種情況下，我們不得不放棄答案，所以沒有答案。
最後，抄襲答案是沒有用的。妳自欺欺人，學不到東西，浪費紙墨！
增強版
反對“清高寡廉”，提倡“清高寡廉”
主張越位，反對越位。
反對“清高寡廉”，提倡“清高寡廉”
眼光差是很多尖子生的缺點。他們覺得基礎題很容易，“智障”、“無聊”，不屑於做，不願花時間研究，壹味地挖掘難的題，為了拉開距離，想方設法在題上做文章。結果難的題挖不出來，基礎題也不熟，拿不了高分，賠了夫人又折兵。而不是和同水平的同學拉開距離，而是遠離他們。所以，我特別反對自大！
但是，要提倡眼高手低！這個“高眼”就是以解決難題為最高目標，“低手”就是從低處入手，高度重視基礎問題，力求萬無壹失，因為基礎問題是難題的基礎，只有把每壹個基礎問題都牢牢攻克，打牢基礎，才能上壹層樓解決更高層次的問題。
主張越位，反對越位。
對於基礎好，水平高，有余力的同學，這裏建議越位。妳不妨提前接觸大學化學教材，涉獵壹些高級的化學知識，因為有些高考題是基於大學化學教材的知識和中學的知識(比如廣東07卷的“碘鈴題”)。如果妳對大學課本有壹些了解，妳在解題時會感覺更輕松。
但是，非常反對越位！有些同學，在遇到以上問題時，顯得有點不守規矩。答題時任意運用自己的高等化學知識，濫用高等化學術語，答題超出大綱(如07廣東卷“牙齒問題”)，造成不必要的扣分。很遺憾，因為他們是對的，所以被扣分了。所以這個時候，中學的學生要學會“安分守己”，用大學化學的思維和理論，中學化學給的術語和題目來回答問題。禁止隨意搬出較高的化學術語，避免不必要的失分。
我的歸納排序法
以每壹章的核心內容或公式為中心，再從中心向四面八方發出箭頭，指向另壹章內容的變異、延伸或連接，最終形成壹個開放的鏈狀或環狀的知識網絡。
好書推薦
《高中化學復習-選擇題訓練》廣州出版社，這本書對歷年高考選擇題做了很好的總結。基礎比較薄弱的同學，壹定要把這本書的書名理解透徹，每道題都要分析清楚。
《走向高考》，這本書對教材知識體系做了很好的總結，每章之前的總結都要認真完成。
《高考備考指南》是高考的官方輔導書，是眾多輔導書中最重要的壹本。請註意！
湖南教育出版社:高中化學實用百科全書
當然，別忘了他們。化學(必修1-選修6)人民教育出版社，正如歌詞所說:“忘了他...意味著忘記壹切……”
結束語
高考雖然不能電離氫離子，但是很酸，大學是個酸酸的夢；高考雖然沒有姜辣素的功能團，但是辣。當妳收到壹篇又壹篇分數極低的論文時，妳會有吃辣椒的感覺。高考雖不能電離羥基，卻是苦澀的，高考之路充滿艱辛和打擊；高考雖然沒有葡萄糖的多羥基，但是是甜的。當妳經歷了高考的艱辛，汗水，跌倒，流血，當妳收到錄取通知書的時候，妳會得到壹份永遠難忘的甜蜜！
還記得鳳凰涅槃的傳說嗎？鳳凰在重生之前，要經歷外貌的醜陋和烈火的炙烤。通常，低分是鳳凰未成仙前的醜陋，高考的苦澀是永恒之火。我們要堅信，大火過後，妳們會變成壹群美麗的火鳳！