教學目標
第壹，正確理解國際展覽局裏科夫形象及其時代意義。
第二，學會理解作品中幽默諷刺和細節描寫的運用。
第壹類
教學要點
首先，理清小說的結構，分析裏科夫的生活和思想套子的具體內容。
第二，初步了解小說的諷刺性。
整體感知
避孕套裏的男人寫的是1898。小說的主人公裏科夫是壹個典型的“陷阱”形象。
教學步驟
1.引入新課
老師展示諷刺詩《老掌櫃舍不得芭蕉扇》
“老掌櫃”不能放棄芭蕉扇
陳顯榮
妳要我換電風扇，等壹下！
不怕多花錢，就怕冒險；
雨天怕打雷，晴天怕觸電；
如果螺絲松了，大刀片來了，
重的人割頭，輕的人去醫院。
安全起見還是用芭蕉扇比較好。
只要使勁搖，還是可以緩解出汗的！
這個舍不得芭蕉扇，又怕電扇的老掌櫃，只是壹個老實本分的小市民。他學歷低，眼界窄，接受新事物慢。現實生活中，很多人和他差不多。詩人“讓他沈默”，希望這些人解放思想，不要再執著於舊的皇歷。詩人揭示了老掌櫃的典型心態，尤其是“螺絲壹松，大刀片就飛”這句話，令人嘆為觀止。從那個舍不得放棄芭蕉扇，害怕電風扇的老掌櫃害怕新事物這壹點上，我們想到了那個有句名言“壹代不如壹代”的老太太，想到了那個只要鎮上沒動靜就總擔心“別出事”的拉爾夫。今天我們就來學習壹下契訶夫的另壹部小說《避孕套裏的男人》，欣賞壹下別·裏科夫在契訶夫的作品中是壹個什麽樣的形象。
2.快速理清文本結構
思考:這篇文章主要寫了關於裏科夫的什麽？根據情節的發展，正文可以分成多少部分？
故事的主要情節是裏科夫的愛情和最終的失敗。根據情節的發展，正文可以分為三個部分:
第壹部分:介紹別裏科夫的外貌、生活習慣和思想性格(1-5段)。
第二部分:裏科夫不要愛上華蓮卡，最後失敗(第6-37段)。
第三部分:埋葬告別裏科夫，但生活中仍有許多“告別裏科夫”(第38-40段)。
3.與中國小說不同的是，很多外國小說在故事開始之前就對主角進行了全景式的描述。這部小說也是如此。在描述別裏科夫的婚姻之前，我花了很多筆墨介紹了別裏科夫的特點。為什麽要安排這個？
在生活習慣方面，主要從穿著、生活、出行等方面展現其“安全套”特征，其中服飾裝飾方面最為細致；寫活著的不多，但很現實；至於“行”，則凸顯其與他人、與世界的隔絕。在思維方面，主要寫它判斷對錯的標準和語言。他的標準是服從政府的禁令。他支持政府明令禁止的壹切；即使政府已經批準或者默許了新事物，他也會遏制。他的口頭禪是，“不要制造麻煩”，這表明了他對“現有秩序、既定傳統以及代表這種傳統秩序的官方和政府”的恐懼。
5.不要整天害怕裏科夫。他在害怕什麽？而他只是壹個普通的中學希臘語老師。為什麽他能“統治全城十五年”？
不要因為裏科夫害怕整天發抖，就害怕生活中的新事物、社會變化和舊秩序的動搖。“10年至15年全城生活在顫抖之中”是因為他的言行和思想與沙皇專制制度壹致，他自覺維護舊制度和舊思想。他周圍的人還沒有勇氣跟他鬥，所以都怕他，受他的統治。不討厭裏科夫的地方在於，他不僅想把自己裝進“套子”裏，還想把身邊的壹切都裝進“套子”裏。這兩種“怕”看似矛盾，但只要想想當時的情況就會發現，總的根源還是沙皇的專制制度。壹方面，裏科夫所屬的沙皇統治試圖加強反動統治，在全國造成沈重壓抑的氣氛；另壹方面，它正在消亡，搖搖欲墜。革命的風暴還沒有到來，革命的力量還很弱。大部分人還很迷茫，不敢打仗，所以裏科夫還能“統治”全城。
6.總結和擴展
難道裏科夫是他所生活的反動時代的產物。
不要讓裏科夫自己帶著無盡的擔憂和恐懼縮到避孕套裏。但是，不要讓浸透了安全套精神的裏科夫，用這個安全套去“罩”身邊的人，去“罩”中學和城市，而那個學校和城市，其實已經被他“統治了十五年”。
這裏的“避孕套”其實是壹種象征，象征著裏科夫要維護舊的制度和秩序，恐懼和反對壹切新生事物的保守和腐朽；它象征著沙皇政府的所有法令和專制統治。
7.布置作業
課後仔細閱讀課文的第二和第三部分，分析裏科夫為什麽會這樣。有什麽意義？
板書設計
第二節課
教學要點
1.試析別·裏科夫形象的反諷。
2.拓展和探索“安全套”的現實意義。
3.理解作品中幽默諷刺和細節描寫的運用。
整體感知
契訶夫是19世紀最後壹位批判現實主義的傑出俄國作家。當時，沙皇政府公開實行高壓政策，阻止革命活動，《進步》雜誌被迫停刊。所有能合法出版的刊物都是“笑著買的”。為了謀生，契訶夫不得不迎合出版物的胃口，寫了很多搞笑的作品。這些作品有些難免低俗，但也有相當壹部分具有深刻的社會意義:表面上寫的是俄羅斯社會日常生活的笑話，實際上卻毫不留情地嘲笑和揭露了專制的警察制度和普通公民的奴隸心理，比如《壹個小公務員之死》和《變色龍》。從庫頁島回來後，契訶夫果斷斷絕了與反動報刊的聯系，作品題材更加廣泛，思想更加深刻，技巧更加成熟。《避孕套裏的男人》是契訶夫誕生於這壹創作繁榮成熟時期的壹部優秀作品。
教學步驟
1.引入新課
古往今來，不知道有多少人狂熱地贊美過純潔的愛情。那麽，在愛情面前，藏在厚厚的“套子”裏的別·裏科夫會怎麽樣呢？請仔細閱讀小說的第二部分。
2.討論比·裏科夫的婚姻:
我們來看看裏科夫要結婚的原因:別人的牽線遊說；花蓮卡表達的善意；花蓮卡不難看，有魅力；華蓮卡出身名門，有土地房產；瓦倫卡是第壹個真誠親切地對待他的女人。以上都是外界強加的因素，或者說是壹種外在的誘惑，但裏科夫的內心並沒有真正的愛。他要結婚是因為“腦子進水”，而不是因為“愛”。
然後對比裏科夫和華蓮卡的性格:壹個孤僻、古怪、保守，害怕任何新鮮事物；另壹個漂亮，活潑，活潑，熱愛新事物，新生活。性格完全不同，甚至完全相反的兩個人，能發展成真愛嗎？
最後，讓我們看看婚姻的結局:通常“結婚”是壹件幸福的事，但在裏科夫卻成了壹場災難。曾經只是可能的喜事，結果變成了真正的葬禮。他的避孕套讓他感受不到愛情的溫暖和幸福，他的避孕套讓他對“愛情”如此憤怒，以至於看到漫畫時臉色發青，嘴唇顫抖。壹個作家只談自己的“婚姻”，不提自己的愛情，是有意義的。從這裏可以看出作家對社會生活的觀察是多麽深入細致，對人物的刻畫是多麽準確真實。
3.“葬別裏科夫”本應是壹件“開心的事”，但為什麽我們卻“面帶愁容”，“拒不開心”呢？
難道裏科夫的死很流行，說明了人們對他的厭惡和仇恨，說明了人們對完全自由的極大向往。但是，還是有很多人和他壹樣，愛打沙皇政府鷹犬的小報告。因此，“壹個星期還沒過完，生活又回到了老樣子。”人們害怕的不是別·裏科夫本人，而是被他深深毒害、忠於沙皇專制統治的別·裏科夫。雖然裏科夫含笑之死的脆弱預示著專制統治的即將崩潰，但只要反動政府不被推翻，就會進行殊死鬥爭，甚至變本加厲地鎮壓革命，殘酷地殺害有進步思想的人。小說結尾震撼人心，發人深省，啟迪人們起床反應。
部隊去戰鬥。
4.難道裏科夫這個世界文學史上著名的典型形象，還歷歷在目地存在於人們的印象中，而且必將永遠流傳下去。請問這個形象對我們有什麽現實意義？他的避孕套能告訴我們什麽？
固執和保守不僅是裏科夫反對新事物和進步的幌子，也是我們生活在新社會反對新事物和進步的幌子。人很容易被滿足。他們滿足於自己取得的小成績和目前舒適的生活，於是停止努力，積極進取。“滿足感”變成了避孕套。他不僅痛苦，還無情地嘲諷甚至阻止他人的進步，成為社會進步的絆腳石。其實在這個世界上，“驕傲”是套子，“虛榮”也是套子，“嫉妒”是套子，“自私”也是套子。只有根除自己的惡習，去除心中的惡念，才能擺脫“避孕套”的束縛，大踏步前進。
5.討論反諷和細節描寫在文中的作用。
結合課文中的例子討論反語的使用。
諷刺是用漫畫或嘲諷的語言來描述對象，以達到負面和貶損的效果。文中的反諷有以下特點:①誇張的語言和卡通式的小品，如大熱天打著雨鞋帶傘，穿著保暖的棉衣，從樓上掉下來卻安然無恙。反映人物的迂腐。②揭示人物荒誕的生活邏輯。例如，裏科夫把騎自行車的老師和用頭走路的學生聯系在壹起，反映了他腐朽落後的思想和對變化的恐懼。(3)含蓄的對比，如不要裏科夫轄全城，人們都害怕，反過來他也害怕睡覺。這些描寫和描述真是精辟，揭露和批判了裏科夫腐朽醜惡的靈魂。學生看完這類文章，要在笑過之後，深入人物內心，仔細思考，從而有所悟，有所收獲。
布置家庭作業
課後閱讀小說全文，進壹步加深對小說的理解。讀《小公務員之死》和《變色龍》，比較他們的諷刺手法，摘抄小說中最諷刺的句子或段落。
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不嫁給裏科夫不是為了愛情“避孕套”的象征和實際意義