關於童年的詩1。關於童年的詩歌
孩子們雖然不耕田織布，卻也在桑樹陰下學會了壹種瓜。——範成大《夏村雜七》
當我在壹棵松樹下詢問妳的學生時，“我的老師，”他回答說，“去采草藥了”。——賈島《缺席筆記》
草鋪隔田六七裏，笛作夜風三四回。——顏路的《牧童》
牛仔騎在黃牛背上，歌聲在森林中回蕩。——袁枚《看見》
孩子們放學回來得早，所以他們忙著乘著東風放風箏。——高定的《鄉村住宅》
少年聽雨，樓上唱。——蔣捷《於美人聽雨》
無處可尋，只有壹顆少年的心。——張良能《蕭崇山，柳暗花明，春事深》
黃昏飽餐歸來，不脫蓑衣臥月色。——顏路的《牧童》
想買桂花配酒，就不是少年了。——劉過《唐多令路葉曼周婷》
家中的孩子沒有被趕走，唱著閑散之歌的黃鸝還在沈睡。——王維《七田園樂六》
當我年輕的時候，我帶了壹萬名士兵和精銳騎兵，花了太多時間和他們在壹起。——辛棄疾《鷓鴣天，壹客談成名原因。》
春去夏來，白天漫長疲憊，午睡過後，心情沈悶，無所事事地看孩子們捉著空中的柳絮玩耍。——楊萬裏《初夏睡午覺》
2.童年詩名言
1，永遠是獨壹無二的，不可替代的:這是童年的記憶。——法國小說家、戲劇家杜加爾德童年時的名言《蒂博爾斯》
2、不要等待，白了少年頭，空虛難過。——嶽飛
3.童年是生命不斷再生過程中的壹個階段，人類在這個不斷再生的過程中永生。——愛爾蘭劇作家蕭伯納《父母與孩子》
4.要努力讓孩子擁有強健的體魄，讓他們在充滿愛的環境中度過和平寧靜的童年，讓他們良好的自信盡可能地延伸。居裏夫人
5.客觀思考的能力是理性，基於理性的情感是謙遜。只有擺脫了小時候那種試圖獲得全知全能的幻想，才能做到客觀，才能運用自己的理性。——德國精神病學家弗洛姆童年名言
6.我沒有什麽天賦，但是喜歡刨根問底。-愛因斯坦
7.人生最大的驕傲就是成年後實現兒時的夢想。——馬佳
8.不要試圖知道壹切，否則妳將壹無所知。德謨克裏特斯
9.我記得，我記得，高高的杉樹郁郁蔥蔥；我常想，它嬌嫩的樹梢，挨著藍天；那是我童年的夢想。而現在我知道天堂比我小時候想象的離我們更遠，這難免讓我不開心。——英國詩人托馬斯·胡德《我記得，我記得》
10，孩子是上天的鑰匙。——梅麗·斯托達德《兒童的祈禱》
11.孩子問的問題越多，他在幼兒時期對周圍事物的了解就越多。他在學校越聰明，眼睛越亮，記憶力越敏銳。要培養孩子的智力，必須教會他思考。——蘇聯教育家蘇霍姆林斯基
12，贊美童年，它在我們塵世的艱辛中帶來了天堂的美好。阿米爾
13，偽知不如無知。無知就像壹塊可以耕種播種的空地，而偽學就像壹片長滿雜草的荒地，幾乎不可能拔起草來。坎圖
14，童年無知可愛，青年無知可笑，青年無知可憐，中年無知可悲，老年無知可悲。——北師大教授、文化學者於丹童年時說。
15，劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒。落筆震蕩風雨，詩成泣。——杜甫
16.要成為真正的知己，我們必須互相信任。【俄羅斯】列夫·托爾斯泰:童年、少年、青年。
17，童年是人生最精彩的階段。那時候的孩子是壹朵花壹個果，壹個朦朧的智能，壹個無止境的活動，壹個強烈的欲望。——法國作家巴爾紮克《胡旭爾·米羅》
18，如果童年時光可以重來，我壹定不會虛度。我會花每壹分鐘學習！——印度詩人、作家、哲學家，1913諾貝爾文學獎得主泰戈爾的《願望的實現》。
19，如果美好的感情不是在童年形成的，那麽妳就不能隨時培養。因為人的真摯感情的形成，關系到對最重要的道理的理解，關系到對祖國語言最細膩部分的體驗和感受。-蘇霍姆林斯基
20.我們知道的是有限的，我們不知道的是無限的。拉普拉斯
3.描寫童年的古詩
長期旅行唐李白我的頭發幾乎沒有覆蓋我的額頭(2)，我在摘花，支付我的門(3)。
當妳，我的愛人，騎著竹馬(4)，繞著圈子小跑過來，甩著青梅(5)。我們壹起住在清坎的壹條小巷裏，都很年輕，也很快樂。
十四歲時，我成了妳的妻子，害羞得我壹次都不敢笑。我低下頭，走向黑暗的角落，不願理睬妳的千百次呼喚。
但在十五歲時，我豎起眉毛，笑著說，我知道沒有灰塵能封住我們的愛情。我會在我的崗位上等妳，直到死，我也不會在寂靜的了望塔裏失去信心。
當我十六歲的時候，妳踏上了壹段漫長的旅程，穿越了充滿巖石和旋轉水流的清塘峽谷。接著到了第五個月，我再也忍不住了，猿猴在天上大叫。
我看著妳走過的門邊，妳的腳印，每壹個都藏在綠色的苔蘚下。藏在青苔下太深掃不走，第壹次秋風添落葉。
八月的蝴蝶黃⒂，兩個兩個地盤旋在我們西園的草叢裏。而且，因為這壹切，我的心已經碎得不成樣子了，我為我明亮的雙頰擔心，唯恐它們褪色。
哦，最後，當妳穿過⒅的三個公共行政區回來的時候，提前給我發個信息回家吧！。我會來接妳的，而且不會介意距離的把戲，壹直到沙長風的把戲。
4.關於童年的古詩
不知道月亮的時候，我叫它白玉盤。李珀
孩子們追著黃蝶跑，飛進了菜花裏，卻不見蹤影。
孩子們放學回來得早，所以他們忙著在東風中放風箏。
少年不知煩惱的滋味，愛上地板，為賦新詞而說煩惱強烈。
在中國古代，有許多描寫兒童的詩歌。他們的語言精煉，形象生動，塑造了孩子們的各種表情。筆者從《唐詩三百首》、《唐詩三百首》、《子嘉詩》等常見書籍中選取了幾首詩，以饗讀者。
唐代詩人何在《我的故鄉對聯》中寫道:“少年離家，故人歸來，鄉音不變。小孩子見面不認識，就笑著問客人是哪裏人。”全詩只有二十八個字，卻給我們描繪了壹幅美麗的畫卷。作者長期在異國生活，回到家鄉，家鄉的孩子卻不認識他，笑著問他是哪裏的客人。這些孩子幼稚、活潑、有禮貌，非常可愛。
同樣是唐代的崔道融寫道:“誰不把船拴在籬笆外，春風吹進漁灣。子疑有村客，急欲往柴門而關。”“住在小溪裏是件事”這首詩描繪了春天漁村小溪邊的趣事。我不知道柵欄外面是誰的船，但我忘了系纜繩，被長長的春風吹進了釣魚灣。正在水邊釣魚的孩子，不明真相，誤以為有客人來了，趕緊放下魚竿，跑到門口宣布要開柴門迎接，卻又匆匆關門。詩人把孩子的壹系列舉動寫進了詩裏，看似簡單自然，實則生動，生動地刻畫了農村孩子好客的天性。
農村孩子不僅好客，而且勤勞。宋代詩人範成大在壹首田園詩《四季田園雜榮》中寫道:“白天耕田，晚上麻木，村裏的孩子管自己的事。子子孫孫都不準備種田織布，還要學桑蔭種瓜。”這裏描述的是夏天農村緊張勞動的場景。“村兒”指的是成年農民，“兒孫”就是孩子。農村的孩子雖然還不會種田織布，但看到大人除草搓麻線，也學大人壹樣在桑枝下種瓜。
孩子們不僅學會了種瓜，還學會了釣魚。唐代詩人胡令能在《童釣》中寫道:“壹個頭發蓬亂的少年，學會了掛弓，坐在黑莓和青苔邊。路人借題發揮，遠遠揮手，恐魚不驚。”妳看，這個“蓬頭垢面”“坐在壹邊”的小家夥多調皮可愛啊。他怕魚受驚不咬鉤。連路人都不給個答案問路。他雖然是“學著欣賞屌絲”，但是還挺認真的！詩人手寫，看似不費吹灰之力，其實功夫很深，詩意很濃。
宋代詩人楊萬裏也是寫兒童天真可愛的大師。在他的《蘇辛城徐工店》中，有這樣的描述:“壹路樹籬疏，枝上花落影終。孩子們爭先恐後地去追黃蝶，菜花無處可尋。”詩人首先給我們展示了壹幅春末夏初的畫面。然後，壹個“追著黃蝶跑”的孩子從照片裏跳了出來。那個被追趕的黃蝶，突然消失在菜花中。詩到這裏就結束了，但是我們可以想象壹下，飛翔的孩子們是如何立刻停下來，在菜花地裏四處張望的。
5.關於童年童趣的詩歌
蘇新詩徐工分公司
楊萬裏
籬笆稀疏，壹條小路通向遠方，樹上的花瓣飄落，但尚未形成樹蔭。
孩子飛快地跑去抓那只黃色的蝴蝶，但是蝴蝶突然飛進了菜園，再也找不到了。
兒童釣魚
胡令能
壹個頭發蓬亂、面容稚嫩的孩子正在河邊學習釣魚，他側身坐在草叢中，他的影子被雜草映襯著。
聽到路人的聲音，孩子揮了揮手，怕驚擾了魚兒，不敢回應路人。
村居
高定
二月草長鶯飛，楊柳醉春煙。
孩子們放學回來得早，所以他們忙著乘著東風放風箏。
池上
白居易
壹個孩子撐起小船，偷偷地把白蓮摘了回來。
他不知道如何隱藏蹤跡，水面上的浮萍留下了壹條船穿過蹤跡。
清平樂鄉村居
辛棄疾
茅屋的茅草屋頂又低又小，溪邊長滿了綠草。
當妳喝醉的時候，妳的聲音迷人，妳的頭發是白色的。
大兒子在小溪東邊的豆田裏除草，二兒子忙著編雞籠。
我最喜歡小孩子無賴，趴在溪頭剝蓮花。
6.描寫童年生活的古詩
兒童釣魚(胡令能)
有篷頭的小孩學習直立，
側躺著，覆盆子般的苔蘚倒映著妳的身體。
路人壹問壹招手，
受驚的魚不應該感到驚訝。
古浪月星(李白)
小時候不知月，故稱之為白玉盤，疑是瑤臺鏡飛青雲山尾。
李白的長征
當妳，我的愛人，騎著竹馬，
圍著圈小跑，扔青梅，
我們壹起住在長根的壹條巷子裏，
我們倆都年輕快樂。
年輕人離開家，老人回來，
地方口音(崔)沒有變化。
孩子們彼此不認識，
笑著問客人是哪裏人。
——何張之的《歸鄉書》