那麽，高考寫作時如何寫好開頭呢？
縱觀歷年各地的中考優秀作文，可以總結出以下幾種形式——
第壹，用漂亮簡潔的語言取勝。
先看考場上兩篇完美作文的開頭:
生活中處處都有美:美麗的花，美麗的風景，美麗的衣服，美麗的靈魂……美就在我們身邊。
(《美就在我們身邊》)
在前進的道路上，我經歷過失敗，也經歷過成功。失敗讓我警醒，成功讓我快樂。
音樂。(“記住我的壹個成功案例”)
這兩篇作文開頭的語言很美——句式整體與分散，整體與分散相結合，錯落有致。第壹部分用並列句寫，第二部分用對偶句寫。這些句式對稱和諧，簡潔明快，幹脆利落，易於閱讀，以其形聲美感受而被欣賞。
第二，以生動的修辭取勝。
使用隱喻。比如“我是壹只鴿子，傳遞歡樂的和平鴿。”(《我的歡樂》)把我比作和平鴿，形象生動，美不勝收。
三、贏在壹首流行歌曲的開頭
因為歌曲語言本身就很美。恰到好處的借用，才能讓人喜歡。比如“只要每個人都獻出壹點愛，世界就會變成美好的世界……”壹聽到這首《愛的奉獻》，前幾天放學路上看到的動人壹幕就會浮現在眼前。“用歌曲開頭點出話題，引出下文。
第四，以細膩動人的描寫取勝。
比如“生活中，壹些意想不到的小事總是在不經意間發生，卻能在彼此心中蕩漾。”(真令人驚訝...)心湖的畫面令人陶醉。
第五，開門見山取勝。
迅速進入主題，切忌啰嗦和漫無邊際。快則悅人，慢則煩。這就是讀者的閱讀心理。閱卷老師也不例外。比如《那壹天，陽光好溫暖》的開頭:“金色的陽光從窗戶斜照在桌子上，照在信封上，那天好溫暖……”就三句話，然後就說到點子上了。甚至像《願望》的開頭壹樣，“這個願望埋在心裏很久了。”只用壹句話就抓住要點。
第六，以吊人胃口的懸念取勝。
這種打開方式也叫“閃回”。比如“在我短暫的人生旅途中，接觸過很多人和事。那麽多的人和事，很多都沒有在我腦海裏留下印象，但有壹件小事卻讓我久久難忘。”(壹件難忘的小事)。為什麽壹件“小事”就能讓我“刻骨銘心”，讓人覺得讀下去有懸念。
七、贏在激情的開始。
這種開頭也叫“直抒胸臆”。“觸動人心的，首先不在乎感受。”從表達真情實感的方式入手，也能打動讀者。比如“九年寒窗，老師們陸陸續續來了，溫柔、認真、善良可愛，不茍言笑，唯壹自始至終陪伴我的就是書。”(《導師》)直接表達了自己對導師——書的熱愛。
八、以壹個富有哲理的“題字”開頭取勝。
這是近年來新的打開方式。比如上海壹個考生寫“我想唱首歌”，於是他說“我想唱首歌，壹首自己的歌。噴泉將是她的音樂家，清脆的鳥鳴將是她的* * *歌——題詞”作為開始。題詞的內容可以是名言、格言、諺語，也可以是自己的話。它的作用主要是指出主旨，強化中心。這種開篇以新穎和警醒著稱。
寫中考作文的時候，結尾怎麽寫對整篇作文影響很大。寫得好的結尾能為文章增光添彩，反之亦然。所以結尾也影響作文的分數。
那麽，中考寫作如何寫好結尾呢？
通過分析近三年完美作文的優秀結局，可以歸納出以下幾種方式。
首先，“張先治”風格的終結
這種結尾方式也叫“畫龍點睛”，意思是在結尾指出文章的中心思想。這是最常用的結束方法。而“畫龍點睛”的方式可以分為以下幾類:
1，以抒情點結尾。如“老師，無論我走到哪裏，都走不出妳的視線。”謝謝妳的
壹路關心，壹路鼓勵！”(《謝老師》)表達了對老師的感激之情。
2.以壹個充滿希望的問題結束。如“給人帶來理解，盡量減少別人的痛苦，增加快樂！”(“最愛，不要最疼他”)
3.以壹道推理題結束。比如“擁有壹顆感恩的心，會讓我們的社會多壹些寬容和理解，少壹些責任和委任；多壹些和諧和溫暖，少壹些爭吵和冷漠；多壹些真誠和團結，少壹些欺騙和分心……”(“要有壹顆感恩的心”)。作者用“擁有壹顆感恩的心將……”這句話來指出“擁有壹顆感恩的心”的主題。
4.以投票結束。比如“可以肯定的是，無論前路是晴是陡，我都會堅定——痛並快樂著。”(《痛並快樂著》)既點出了主題，又回應了題目，可謂壹舉兩得。
5.以壹個前瞻性的問題結束。如“我，我的未來不是夢！”(《我的未來不是夢》)
6.以壹個基於情緒的問題結束。比如“她教會了我包容，也學會了包容。”(公差)
7.以壹個比喻性的觀點結束。比如“誠信是誠實，誠信是守信，誠信是承諾，誠信是承諾後的行動，誠信是不屈的脊梁。”(誠實——世界上最美的)把誠實比作脊梁。
8.以壹個號召性問題結束。比如“壹個友善的微笑可以壓倒壹切，不管是來自親人還是陌生人，關鍵在於真誠和友善。”讓我們用友好的微笑面對生活，面對生活，面對他人。那麽，這個世界將會有壹個更好的明天。”(“友好的微笑”)
9.以引用問題結尾。比如“聽壹個名人談學習——當妳覺得痛苦的時候，妳最好多學點東西。學習會讓妳永遠立於不敗之地...既然這樣，我們為什麽不學習呢？”(壹首詩的啟示)引用壹句名言。再比如“我們再背壹遍何其芳的詩:‘人生何其浩瀚，人生是海洋，哪裏有生命，哪裏就有幸福和寶藏。’"(《幸福在平凡的生活中》)引用現代詩。再比如“雲南是雲海，日月之旅。如果妳走出去，星星會很燦爛，如果妳走出去。"(《雲南雲》)引用古詩。
10，以頭條結尾。如“21世紀的今天，不要總墨守成規。”這個時代，需要的是創意人才。朋友，記住:我創新，所以我活著！"(《我創新，所以我活著》)結尾自有標題。
11，以壹個論點結尾。比如“我們，初升的太陽，紅的、橙的、金的，散發著熱量，在全世界閃耀著燦爛的光芒。”(《我們是初升的太陽》)
12，以總結題結尾。比如“感謝語言，妳不經意間從我身邊走過。在壹次不經意的回眸中，我認識了安怡，也認識了安怡，欣賞了安怡。在慘痛的經歷中，我不禁感到憐憫和懷疑。我問，那個人生坎坷的女人，有沒有在沈醉的老路上找到壹條路？”(《語文輕輕路過我》)既總結了以上內容，又指出了題目。
13，以人話結尾。也就是用人物自己的語言提問。比如“兩年後，他拿著中醫學院的針灸文憑來找我父親報喜。他不傲慢，仍然謙虛。在談到自己的成長經歷時，他說:‘在黑暗中，我沒有抓住那些東西。那些東西只讓我變成了壹個又瞎又聾的精神侏儒，我探索到了真正的知識，學會了自立的能力。現在我很強大，黑暗已經被我徹底打敗了。”(《黑暗中的探索》)用主人公自己的話揭示了文章的主題。
第二，“回聲開始”的結局——
先看《打敗自己》的開頭和結尾:
開頭:我擅長戰勝自己，這是我的強項。這個“自己”是壹個害怕困難，缺乏勇氣，成功時很驕傲的自己。
中間:...
結論:我善於戰勝自己，這是我的強項。在困難面前不要喪失信心，而要有戰勝困難的勇氣:不要在成功的時候驕傲自大，要看到不足，保持冷靜的頭腦。
這種結尾方式可以使文章自始至終有所呼應，結構完整，渾然壹體。
第三，“敘事事件”的結局——
這種結尾方式可以讓文章顯得含蓄，給讀者回味的空間。比如《給我壹個理由》的結尾:“我走出店鋪，看見太陽在對我微笑。”含蓄地表達了善於微笑並獲得良好回報的主題。
四、“寫景”的結局——
這種結尾方式可以突出主題。比如我經歷的壹個小轉折的結尾:“雨還在下，但已經變得溫柔了，天空變得明亮了很多，西邊出現了美麗的彩虹，我的心也放松了很多。”我怎麽能忘記這個小小的轉折呢？掀起了“輕松的感情”經過這場思想和情感的雨洗禮的美麗風景。
總之結局要像老虎尾巴壹樣漂亮有力。
開始
第壹，聲音看到了開口。
開頭最忌諱的就是用筆離題的感覺，直接告訴閱卷老師作者沒有仔細審題意思，作文分數會大打折扣。
例4“交流始於語言”:“語言是橋梁，連接此岸與彼岸；語言是瀑布，連接小溪和深潭；語言是壹道彩虹，連接著天空和大地。只有語言表達準確，交流才能成功。如果語言錯誤，可能會產生無法預料的後果。那怎麽才能讓語言表達準確，促進交流成功呢？”
所以，開篇寫得好不好，核心問題還是在考試；判斷壹個問題的意思時，先求準確，再求形象。下面開頭介紹很多方法。
1，引用名言名句
(1)問世間情為何物，教人生死。袁浩文真的很會提問，他也很會提問。他的問題可以說是問了很久了。這些年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大的代價後，做出了人生中的最終答案。但是每家的話就像每個人的臉壹樣不壹樣。
史說，“愛情是壹種工具。..... "(《世間情為何物》)
在中世紀的壹個教堂裏，壹個聖人開始了他的演講:“我成為壹個聖人是因為我看透了金錢，屬於我的是屬於所有人的。”漫長的歲月，彈指壹揮間。在壹座跨世紀的監獄裏，壹個小偷開始了他的獨白:“我成為小偷是因為我看透了錢，所有人的都是我的。”
(《聖徒與小偷》)
美學大師羅丹曾說:“美無處不在。對我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發現。”今天，受到這位創新學者的啟發，我想說:“答案是放之四海而皆準的。對於我們的大腦來說，不是缺乏思考，而是缺乏視角。”很多時候，我們都被問題迷惑或者徘徊在多解的十字路口。怎麽走成了我們心中的壹個謎，常常舉棋不定。這時候就要換個角度考慮了，會給妳帶來更多成功的機會。(“旋轉這個萬花筒”)
2.信函格式的巧妙運用
①尊敬的孔子爺爺:
妳好！我是妳的普通後代。千百年後，我還敢寫信打擾妳，不僅僅是向妳致敬，還帶著幾個難題等妳指教。(致孔子的壹封信)
(2)可惡的標準答案:
看到妳，我真是義憤填膺。因此，在憤怒的火焰的驅使下，我寫了這封信來譴責妳。答案五顏六色，但妳得戴上“標準”的帽子。要知道，因為“標”字，發生了無數的悲劇。以下是妳的三項主要指控:……(標準答案的壹封信)
3.借用張輝的小說筆法。
1“都說天下大勢合久必合，分久必合。”當初魏、蜀、吳鼎立的時代已經不存在了。在《不歸之河》中，海浪沖走了昔日的英雄。而前蜀繼承人，也變成了“樂不思蜀”，天下成了司馬氏的天下。(《三國誌英雄會》)
②梁山泊聚義堂，現在是燈火通明，人聲鼎沸。壹百個人八個人都聚集在這裏，大家都在吵架。他們在爭論什麽？原來梁山伯最近要評選打虎英雄。被授予這個榮譽稱號太棒了，誰被授予誰就能坐水滸第二把交椅。這就是為什麽所有的英雄聚集在這裏，爭論不休。(《打虎英雄是誰》)
4.修辭的巧妙運用
從修辭入手，容易表達作者的感受，引起讀者的閱讀興趣。比如2002年《心的選擇》的開頭寫道:“如果妳選擇了翅膀，妳將擁抱整個藍天；如果妳選擇鰭，妳將親吻浩瀚的藍色大海；如果妳選擇四足動物，妳會欣賞廣闊的綠色森林。而我的選擇是壹個籠子。”以排比句開頭，句式工整，語言勢鏗鏘，前後形成對比，既點出話題又設置懸念，促進人們欣賞。此外，2001高考優秀作文《誠信——永遠的綠卡》壹文開篇寫道:“誠信如春天的第壹縷陽光，令人向往；如夏天的壹個甜西瓜，含在嘴裏，甜在心裏；比如秋風從遠處送來火紅的楓葉，引起無限關註；如冬天飛舞的雪花，給麥田蓋上厚厚的棉被。”壹開始，用比喻和排比來描述誠實的價值和意義，表達對誠實的渴望。
5.抒情法。
也就是在文章開頭直接傾吐自己的真實感受，來指出文章的主旨。常用的抒情方式有三種:假設抒情、比較抒情、對比抒情。6.開門見山。
因為這種開頭直截了當，可以直奔主題，壹下子進入作家敘述的場景，或者壹下子抓住討論的實質，所以適合很多文體。比如2002年高考優秀作文《選擇中華魂》，開頭是“翻看過往歷史，尋找靈魂無悔的選擇”，副標題是:1，英雄的選擇。2.國王的選擇。3.科學家的選擇。就這樣，幾句話直接引入下文。又如2002年高考初寫的優秀作文《智慧與思想——我的選擇》:“讀完中學，收到三所大學的招生簡章，我必須做出神聖的選擇。”作者直截了當，言簡意賅，以壹個概括性的介紹引出下文，對如何在“財富大學”、“權力大學”、“智慧大學”之間選擇做壹個概括性的介紹。
7.描述性方法。
描寫法就是用壹些修辭手法或壹些描寫手法來描繪景物，渲染氣氛，烘托氣氛，為後面的人物或事物的開頭做鋪墊。這種方法對記敘文、散文、議論文特別有效。比如2002年高考優秀作文《昭君的選擇》壹文，開篇就寫道:“深深的墻壁，明眸的宮女，沈默的蝴蝶，慵懶的打扮，就像宮廷的車輪，緩緩碾過昭君的心。”文章開頭用了四個正式的詞組，形式工整，用詞優雅，修飾詞來描述人物的特點。圖像準確地揭示了人物的性格特征，渲染和烘托了下面趙軍明智的精神選擇，使開頭的描述與文章中的事件形成了很好的對比。再比如1997的民族構成。有人在《白雲，水滴》壹文中寫道:“藍天上飄著壹朵白雲，白雲裏有小水滴。誰讓白雲飄得高？就是那些小水滴，妳抱著我，我抱著妳，共同創造了那份自由和優雅。”文章以壹個比喻開頭，擬人化對方，提出問題。這壹段很有詩意。對於下面的比喻，我們的社會是壹朵白雲，每壹個成員都是白雲中的壹個分子，激勵著我們壹起創造美好的環境。
8.承擔題目法。
即文章的開頭是沿著題目材料和題目提供的思路合理想象和延伸的。這種承接可以從題目背景語的結尾繼續，也可以從原材料中截取。
9.人物外貌法。
在寫記敘文時，為了吸引讀者，有時可以用特寫鏡頭，讓人物自己出現，以便在人物動手前先睹為快，吸引讀者的註意力。比如2001的優秀高考開頭的《能不能拋棄我——誠實自述》寫道:“我的名字叫真誠，我不作弊。與宇宙同生，取決於人心。可以追溯到古代，也可以在今天大放異彩。可以幫助外交關系，親近朋友和朋友。”文章開頭自我介紹，說明自己的姓氏、出身背景、獨特個性，拉近作者與讀者的距離，通過白字表達自己的心聲，指出文章主旨。
10，巧妙運用寓言
龔宇家祖祖輩輩都住在這裏，入口處的王屋山和太行山擋住了去路。人生可悲！這裏似乎與世隔絕。這個城市的新鮮事早已成為舊聞。這種生活真的需要改變了。愚公心想:我得想辦法移動太行山和吳王。(《新龔宇與智作的故事》)
11，巧用題詞揭示主題
①沒有樹的偉岸，但可以有草的綠色；沒有牡丹的美麗，卻可以擁有小野菊的自由...人生不壹定輝煌，但壹定偉大！
書的正文前或文章標題後的註釋
蝴蝶曾經是壹個美麗而優秀的舞者。她披肩長發，舞姿溫婉，為她帶來了雷鳴般的掌聲和數不清的鮮花。她被其他人譽為中國未來的鄧肯...然而壹切都結束了，命運會讓她永遠坐在輪椅上。生活暗淡無聲，“白天鵝”成了無人問津的醜小鴨。多少次，她夢見自己穿上玻璃鞋，繼續自己的追求，但醒來時，只聽見冰冷的秋風。(《明星夜話》)
如果妳虧了，妳只是虧了壹小部分；如果妳失去了健康，妳只是失去了壹小部分；如果妳失去了誠信，妳就幾乎破產了。
書的正文前或文章標題後的註釋
什麽是“誠實”？誠實守信也是如此。縱觀歷史，“誠”字浸透了很多人的血淚。(誰在誇皇帝的新裝？)
12，巧妙運用解題形式
有壹次，壹個朋友給了我壹個獨特的問題:妳最喜歡以下哪壹種美麗的風景？
A.壹片純白的羽毛在閃耀的金色陽光中悠閑地飄落。
B.壹片花瓣落紅，漂浮在寧靜幽深的池水中。
C.壹顆流星，在深藍色的天空中，轉瞬即逝。
D.壹滴晶瑩的露珠悄悄滑落在綠草的尖端。
看完這個問題，我突然楞住了。千變萬化的大自然，旭日東升，潮起潮落，多少美景令人心動，令人神往。.....(無限可能，無限美好)
13，巧用名人做問答
有人問:幸福是什麽？答案是豐富多彩的。
尼采認為:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭壹起吞下去，卻不惡心的人，才是最幸福的。”而斯多葛派則認為“擁有無限的財富和權力，能夠冷靜地處理事情，那才是真正的幸福。”(“答案豐富多彩”)
阿基米德說:“給我壹個支點，我可以把地球撬起來！”
我說:“給我壹個支點，我就能撐起我的靈魂！”(《給靈魂壹個支點》)
14，巧用詩詞表達詩詞
(1)翻開唐宋五彩繽紛的詩詞，無數的詩詞可以算是離別詩。王勃莊大聲唱道:何必在岔路口徘徊，孩子* * *沾毛巾。柳永傷心:今夜妳將在何處醒來？楊柳岸有小風和殘月。江妍，然而，千帆壹言以蔽之:那些狂喜的人只是離開。有人捶胸頓足:鞭子怎麽能急！今天有汪國真的低吟:人生百年，怎能去而復返？不管妳在哪裏，只要像水壹樣，像船壹樣祈禱。席慕蓉溫柔的警告來了:如果離別能勾起我們因相聚而疏忽的細節，那麽離開真的不好嗎？這樣的感情真的很美好。吟誦不同時代不同人生的感受，會有意想不到的收獲。(《萬象人生堅持自己》)
2什麽是美？我知道美是地平線上升起的第壹道光。美是秋天比火還熱的楓葉，是黃昏沙灘上飛奔的丹頂鶴，是草原上飛奔的梅花鹿...鮑姆·童嘉同意我的觀點，並補充說:“美是感性認識，研究美學是研究感性認識的科學。”但康德生氣地瞪了我壹眼說:“片面，美是人類純粹的主觀感受，與事物本身無關。”我建議妳看看我的判斷批評。“我虛心而仔細地研究了他關於情感的美學著作。當我為自己的神秘性沾沾自喜的時候，黑格爾給我潑了壹盆冷水:“不，美應該是人性的外化。”接著，他驕傲地談起了他的美學理論。就在我第二個和尚不知所措的時候，馬克思在我旁邊小聲說:“別聽他的。他已經顛倒是非了，不要掉進理想主義的泥坑。"美實際上應該是人性和自由形式的統壹. "什麽是美？我決定離開。不能同意？/ca & gt；
(B)如果她只是轉過頭微笑，有壹百個法術結束技能
1，自然束采集
無論是什麽風格的文章，在表達完內容之後，自然就封閉了全文，而不是設計深刻的哲理句子，突出寓意豐富的符號形式。這種收尾方式就是“自然收尾法”。完全避免了畫蛇添足、無病呻吟的結尾斷層，顯得簡潔明快、不做作，應該在中考作文中廣泛使用。
壹般來說，自然結尾法主要有以下幾種表現形式:
(1)敘事公式。寫筆記結束了，文章也就結束了。
(2)描述性。在寫人物筆記的作品中，通過描寫人物的動作和語言來收集全文。
(3)描述性公式。在說明文中，事情說清楚了，文章就結束了。
2、呼應第壹條
結尾照顧開頭是各種文章很常見的收尾方法。這種方法使文章自始至終圓潤，結構完整，能引起讀者的心理美感。在寫作實踐中，呼應第壹篇文章結尾的方法是豐富多彩的，也是很美的。歸納起來，主要有以下四種:
首先，反復出現的回聲。歌詞、議論、人物描寫、場景設置、解說要點等。文章開頭都是結尾重復，句子從頭到尾略有不同。由於開頭和結尾對同壹內容的反復強調，文章的主旨更加突出，同時文章的結構也有壹種循環美。
第二，漸進反應。文末在文章開頭的敘述、描寫、議論、抒情的基礎上，在遙相呼應的同時，表達更深層次的含義，以此帶動讀者在認識和情感上的飛躍，留下回味的空間，深化文章的主題。
第三，虛實呼應。文章以寫實開頭，以模糊的描述結尾，以深化文章中心或突出文章意境。這種虛構的結局常用在敘事中，能給讀者以意境之美。
第四，應對擡舉。這是壹種特殊的呼應法，主要用於那些以“引用”手法開頭的文章，即開頭引用壹個材料，結尾用壹個材料。兩段論述同時進行，服務文章中心，展現文章結構之美。
3、典當張先治
去世的張先治在文章結尾明確表明主題，或者在全文即將結束時明確說明寫作意圖，所以人們常把這種結尾方式稱為“文末點題”。用這種方法來結束記敘文和議論文，可以增加作品的深刻性、感染力和意境美，給讀者壹種“畫龍點睛”的藝術享受。
卒章言誌的方法與“開門見山”的方法正好相反，後者的意思往往出現在文章的開頭，而前者的意思總是出現在文章的結尾。壹般來說，以死表誌的方法主要有以下幾種表現形式。
壹個是總結和評論公式。結尾收筆手勢，對前壹篇文章的內容進行高度概括，明確指出，從而表現出作者寫作的主題，將作文的內容濃縮成鮮明的主題，給讀者壹種豁然開朗的感覺。
第二，本質是微妙的。在深刻理解所寫的人、事、物的基礎上，用極其簡潔的語言揭示其本質。這壹點是作者認識飛躍的產物，不僅起到了點的作用，還襯托了作者在文中的敘述，大放異彩，從而展現了全文的“靈魂”。
第三個是獲得動量的擴展公式。這種結局所表現出來的“誌”，不是對全文內容的評論、總結、概括或預示，而是壹種突破，深化壹層，將全文內容引申為深刻的意義或深化的意境。可以說，在這樣的文章中，全文的描寫和描述都是作為結尾的深刻的“瞬間”寫出來的，都是為結尾“準備”的。
第四，意義破碎。次類的結局是專門用於寓言的，是壹個獨特的、不可或缺的“棋子”。壹個簡短的寓言後，有時可以用寓言中“人物”的語言來闡述壹個觀點，有時可以用作者的敘述來闡述壹個觀點。因為這個發現，寓言的主題和趣味就會豁然開朗，寓言的“體”就會生動地表現出“魂”。
五是揭示題目風格。在壹些議論文的寫作中，也是先“畫龍點睛”再“畫龍點睛”:先提出問題，列舉事例，充分展開，但不突出觀點，直到文章收尾，要麽表明題目，要麽說明論點，要麽表達意圖。
4.抒情結尾
抒情的結尾能表達作者心中的感受，激起讀者的情感波瀾，喚起他們* * *的聲音，具有很強的藝術感染力。這種結尾方式主要用於記敘文，也用於說明文和議論文。它的主要角度是:
首先，說出妳的想法。在作文的最後直接表達自己的感受。可以是“我”的情感洪流的宣泄，也可以是對抒情對象的熱烈呼應和贊美。
第二，寫抒情。在刻畫人物的基礎上，在敘述和描寫中表達強烈的感情。
第三，是抒情。這種方法多用於記敘文寫作。作者因事件而情緒化，在事件發生的場景中情緒飽滿，在敘述、描述或討論中情緒飽滿。
第四，畫風景，抒發情感。這種寫法主要用來寫風景文章，也常用來寫記敘文。它與景物感同身受，借景抒情，看似寫景物，實則抒發情感，使文章結尾含蓄雋永，意境深遠。
第五，歌頌事物，抒發感情。這種結尾方式主要用在借物抒懷、抒發情感的散文中，也可以用在細膩、優美、細膩、真實的敘事文章中。通過對具體對象的描寫，寄托和傳達作者的壹些感情，並機智地揭示出來，使文章深刻而有意義。
第六，說說抒情。這種結尾方式在理智中蘊含著情感，是壹種有說服力和感染力的抒情，也是壹種感性的論證，能以理服人，以情感化人。
5.發表意見
運用議論，往往可以深化作文的主題和人物，深刻反映社會生活和表達作者的感情，增添作品的思考和理性色彩，給讀者以警示、鼓勵、力量等鮮明的表達效果。有的氣勢磅礴，顯示了作者的胸懷和氣度；有的細膩柔和，表達了人物的感情；還有的直白活潑，對事物的分析精辟，真是豐富多彩，變化多端。
最後的討論有以下幾個表達角度。
壹個是表達情緒。或深沈，或奔放；或快樂，或悲傷；或懷念，或懷念，充分的托付，表達自己的感情。
二是總結全文。這種論點常用在關於總分壹般結構的文章中。壹方面是對全文的總結，另壹方面是對主題的再次強調，用極其精練的語言深化了全文的主要內容。
三是點出主題。這是討論的基本功能之壹。所謂點，就是用簡潔的文字來提示文章的中心意思。這種討論或探究文意，或引申文意，或點出題目意思，或闡明意思，給讀者以啟迪和思考。
第四，期待來電。這是壹種特殊形式的討論。作者激情滿懷，或展望未來，或發出號召，同時強烈而生動地表達了作者的觀點和感受，震撼了讀者的心靈。
第五是警察政策的哲學。這種討論意在延伸文章，揭示某種人生的真諦。常出現在雜文、記敘文、雜文的結尾，用寥寥數語表達出深刻的、令人難忘的哲理性或警示性內容，深深地銘刻在讀者心中。
第六，是站隊的態度。這種討論經常出現在習題和試卷的末尾。作者聯系實際，發自內心，傾吐真情，表明立場。讓讀者通過那激昂的語言看到作者激昂的情感和跳動的心臟。
七是反問句。這種論點既可以用來論證，也可以用來反駁。它用反詰來增強文章的氣勢和感染力。雖然作者往往不直接回答，但這種反問沖擊著人們的思想，啟發讀者深入思考，分享給妳的朋友。開頭和結尾應該對應！
那麽如何開始呢？結尾的內容和開頭的內容應該是壹樣的！
多讀作文書，對妳的書法有幫助！