評論是議論文的壹種，直接討論時事，具有很強的論證色彩，所以要求邏輯嚴密。寫前擬好提綱，是思路清晰、邏輯嚴密的保證。
大體結構:“引-點-議-結”。
引用:人們關心的新聞事件或熱門話題。
點:就是指出中心論點，必須旗幟鮮明。
討論:要求聯系社會實際，具有務實的文風。討論的時候可以加上作者的感情色彩，有笑有罵，都成了文章。
結論:結尾要強勢，最好能給人留下思考的空間。
註意:如果需要反駁別人的觀點，可以先列明要反駁的對象，然後指出他的漏洞並用實例反駁，再確立自己的觀點，進行正面的評論，使自己的觀點深入人心。
大學生上課考試不是小事。
來源:中國青年網
近日，有記者調查發現，北京高校存在不少以課代考的現象。有些學生替別人上課，壹個月能掙幾千塊錢。他們上的課主要是公共課和選修課。代課代考現象也催生了中介，說是可以找各種人代課，滿足不同“客戶”的需求。(新京報7月10)
熱點現象，引入話題，引發思考
調查中反映的以課代考行為，大概率還是少數，以潛規則的形式存在，但不難發現，這項業務已經越來越公開化和泛濫化，呈現出壹種產業發展的格局。不僅供需雙方私下直接交易，中介組織也是為此而生，實行有針對性的供需匹配。以課代考也催生了壹批專業人士，他們獲得了不少回報。如果沒有有效的幹預和糾正，這種趨勢將更加難以遏制。壹旦以課代考成為常態，不僅會增加治理和管理的成本，也會使大學生的學業狀態難以達到預期。而且會顛覆誠信的根基，讓學生輕易越過誠信的底線去“犯罪”，內心的規則敬畏感也隨之消失。
現象分析，指出以課代考是不誠信的。
魯迅先生說過，偉大人格的品質是壹個誠實的字。就人而言，誠信是立人之本。“沒有信仰的人不知道有沒有可能。”壹個人如果失去了基本的操守，就失去了做人的基本原則和資源，註定難以成功。壹個社會，壹個國家也是如此。失信會帶來巨大的損失，成為嚴重的災難。據不完全統計，由於誠信問題，每年給國家造成的損失達6000多億元，產品質量問題達2000多億元。窺壹斑而見全豹，不誠信造成的直接和間接損失，包括潛在的風險，幾乎是無法估量的。高校被視為純粹的象牙塔，是精英人才培養和人格塑造的地方，大學生是國家和社會的未來，潛力巨大。