“沒有哪艘船能像壹本書壹樣把人帶到遠方，沒有哪匹馬能像壹首跳躍的詩壹樣把人帶到遠方”。值此世界讀書日之際，君子蘭班在語文老師王的主持下，舉辦了壹場別開生面的讀書活動。
王老師先介紹了故事和傳說，介紹了世界讀書日的由來，然後以男生女生大聲朗讀的形式重溫了狄金森的詩《沒有船像壹本書》，並做了壹些修改，送給現在的同學們——
親愛的同學們:
沒有壹艘船能像壹本書，
沒有哪匹馬像-
壹頁舞蹈詩，
帶我們遠走高飛，
遠處閃耀著理想的光芒。
即使是這個渠道最窮的人也可以去，
比如，妳和我在農村，
別擔心過路費，
更不用說踏上任何門檻，
拿起壹本書，
閱讀是隨時隨地的。
這是壹輛多節省的車啊-
承載著我們的靈魂。
是的，閱讀是最經濟、成本最低的學習形式，不僅有助於我們學業上的成功，還能引領和促進我們個性和思維的發展。
閱讀的第三部分是分享關於閱讀的名言。通過“這些關於閱讀的名言，版權屬於誰”的思辨，學生不僅可以積累關於閱讀的名言、名句，還可以理解閱讀的意義，知識產權的概念也就悄然置於概念之中。比如“黑發不知早苦讀，白頭悔晚自習”，學生們都很熟悉，卻不知道這是書法家顏真卿諄諄教誨的。當這段話出現在黑板上時，學生們立刻喊出了作者的名字——
壹個人的精神發展史就是他的閱讀史，
壹個民族的精神境界取決於它的閱讀境界。
沒有讀書的學校永遠不可能有真正的教育。
壹個充滿書籍的城市，可以成為壹個美好的精神家園。
* * *讀* *寫，和* * *壹起生活要有相同的願景，相同的價值觀，相同的語言，相同的密碼。
沒錯，他就是眾所周知的新教育發起人朱永信先生。這些話他已經說了二十年了。王老師也是新教育的實踐者，和同學們壹起讀書寫字，壹起生活，過著快樂而完整的教育生活。
接下來，王老師用圖片回顧了班級圖書室的建設情況，班級壹年來已經閱讀和將要閱讀的好書，並鼓勵同學們:雖然初中生活即將結束，但我相信閱讀會繼續下去，它會決定我們的精神色彩，拓展我們的精神世界，幫助我們的學業走向成功。所以，讓我們繼續享受閱讀，讓閱讀像呼吸壹樣自然！
最後，我們又讀了壹遍狄金森的詩，把最後兩句重復了三遍——
這是壹輛多節省的車啊
承載著我們的靈魂！
在世界讀書日，我們通過大聲朗讀、猜名人名言等活動，再次從遠處擁抱書。雖然我們九年級的復習時間很緊，但我們的閱讀不會停止，因為我們的老師和學生需要精神的洪流壹次次沖擊和洗滌心靈和大腦；我們需要通過閱讀這輛輕便的馬車把我們的靈魂帶向遠方！