今天下雨了，所以我沒有帶傘。老師走過來對我說:“我帶妳回家。”當我回到家的時候，老師的衣服已經濕了壹半。關心學生的句子。
3.想想平時的教育教學。面對孩子的調皮搗蛋和孩子的違紀行為，我們的壹些老師要麽是嘲諷、挖苦、責罵，要麽是咄咄逼人的說教。壹番恨鐵不成鋼的說教後，有的孩子在眾人面前昂起了頭，自暴自棄，有的甚至走到了老師的對立面。有多少老師站在學生的角度看問題，又有多少老師耐心聽孩子的話？
4.我不敢輕視老師的愛，因為她很偉大。老師就像壹只母鷹，而作為學生，我們就像新生的雛鷹。
5.關愛學生是教師職業道德的基本要求。“虎毒不食子。”作為老師，如果經常懲罰自己的學生，拋棄自己的學生，老師壹定是有病態心理的。相反，壹個老師會關心學生，理解和尊重他們的話，這會讓他(她)心胸開闊，快樂和積極。因為學生會更尊重妳，更傾聽妳，珍惜妳的工作，讓妳快樂。關愛學生會讓妳付出壹分，收獲百倍。關心學生的句子。
6.世界上最敏感的是孩子的心。孩子的心壹旦受到傷害，傷口就不容易愈合。()如果我們每個老師都有足夠的寬容和耐心，懂得並學會傾聽孩子的聲音，讓孩子把話說完，那麽效果可能會完全不同。
7、講臺上，書桌旁，寒來暑往，灑壹點力氣；滋潤花蕾，陶冶桃李，春花秋果，拳拳誠意。
8.我相信我們大多數老師發自內心地愛他們的學生。關鍵是如何把我們的愛很好的傳遞給學生，對學生起到更大的激勵作用。這是壹個值得我們思考的問題。總結我的經驗，關愛學生不妨從壹句話開始。
9.我心裏壹直覺得九年級的學生都是大孩子了，什麽都懂，不需要老師壹遍壹遍的給我講。但是，在和學生的接觸中，我突然發現，雖然他們長大了，但他們還是孩子，他們還年輕。他們也需要老師的關心和愛護。老師不應該吝嗇自己的語言。有時候，老師不自覺說的壹句關心的話，會讓我們的距離更近。不經意間，壹句善意的提醒，他們會有說不出的感激...
10，李老師有壹顆童心，是任何老師都沒有的。從她的教學風格和我們的談心中，從她和同學的相處中，從她讓我們叫她老公老板中可以看出，她是壹個有童心的老師，壹個會隨著年齡變老的老師，但她的心依然年輕。她和同學有著朋友壹樣的情誼，我敢說“西苑沒有壹個老師能比得上。”她沒有其他老師那麽高，而是和我們是平等的，是朋友，是哥們兒(用李老師的原話)，就像上壹個同學叫李老師“老李”壹樣。壹個能叫“老XX”的人，壹定是真心的朋友和哥們。李老師就是這樣。