從1872年到1875年，清政府每年派出30名幼童赴美留學，前後4次120人。這是中國近代第壹批正式學生。這些留學生出國是為了接受西方文化的洗禮和熏陶。回國後，他們在近代中國艱難的科技現代化進程中，為中國的社會發展做出了突出貢獻。我所學的科學技術應用於海軍、郵電、礦冶、鐵路等事業的發展。壹大批年輕有為的優秀人才在近代中國的現代化進程中產生了深遠的影響。
容閎
洪榕，本名大孟，本名春福，廣東象山縣人。他是第壹個從美國大學畢業的中國學生。他是中國近代留學史上最著名的創始人。他被稱為“留學生之父”。在耶魯大學學習期間，洪榕基本形成了派遣中國學生出國留學的教育思想。他曾說:“如果妳全部給他們，他們就會受到這個文明的教育，所以後來給他們的人也會享受同樣的福利。”"向中國灌輸西學使中國日益繁榮和文明."1854年冬，洪榕與曾國藩共同奏響了派遣留學生赴美的計劃，並得到批準，為之努力。現代教育家舒新城先生說:“沒有寬容。雖然不能說中國沒有留學生，但即使有也不會這麽早，送的方式可能是另壹種方式。”可以說，容閎不僅積極推動了中國近代史上第壹次大規模的留學浪潮，而且試圖鼓勵青年學生走出國門，走向世界。
詹天佑
8月1872，11日，經清政府批準，包括梁、詹天佑在內的中國第壹批留學生啟程赴美開始留學生活。詹天佑，字誠眷，號達朝。12歲留學美國，1878歲考入耶魯大學土木工程系，鐵路工程專業。他被譽為中國第壹位鐵路總工程師。他曾負責修建京張鐵路，被譽為“中國鐵路之父”、“中國現代工程之父”。
在美國學習的孩子
後來中國科學技術的發展證明，G型留學生為中國科學技術的建立和發展做出了巨大貢獻，他們中的許多人成為了中國近代各種科學學科的奠基者。如胡明甫、蔣力夫、之於數學，葉、、吳、周培源之於物理，、侯、莊長恭、孫之於化學，冰之、胡先富、錢崇書之於生物學，茅以升、梁思成之於建築學，竺可楨之於氣象學等等。他們為近代中國貢獻了自己的力量，推動了近代中國的發展。
參考資料:
1.王:“近代中國第壹批留美幼童的成就及意義”
2.嚴費:《淺析留美幼童對近代中國的歷史影響》
3.季風:“談留美幼童對中國近代史的影響”
編輯:趙佩文
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