1，把手放在熱爐子上壹分鐘，感覺像壹個小時。坐在壹個漂亮女孩旁邊整整壹個小時感覺就像壹分鐘。這就是相對論。把妳的手放在熱爐子上壹分鐘，感覺就像壹個小時。和壹個漂亮的女孩坐壹個小時，感覺就像壹分鐘。這就是相對論。
2.“沒有宗教的科學是瘸子，沒有科學的宗教是瞎子。」
只要我有選擇，我只想生活在壹個公民、自由、寬容、法律面前人人平等的國家。公民自由意味著人們用語言和文字表達其政治信仰的自由；寬容意味著尊重他人的信仰，不管他們有什麽信仰。這些條件目前在德國都不存在。那些對國際理解事業作出特別重大貢獻的人正在那裏受到迫害，他們中的壹些人是壹流的藝術家。
4.測量壹個物體的質量意味著測量它的能量。
原文:物體的質量是其能量含量的量度。
5.物理學家說我是數學家，數學家把我歸為物理學家。我是壹個完全孤立的人。雖然大家都認識我，但是真正了解我的人並不多。
原文:物理學家說我是數學家，數學家說我是物理學家。我是壹個完全孤立的人，雖然每個人都認識我，但真正了解我的人卻很少。
6.那我只能向我親愛的主表達我的歉意。相對論是正確的。
原文:那麽我會為親愛的主感到難過。理論是正確的。——當壹個學生問他如果亞瑟·愛丁頓爵士的。著名的1919引力透鏡實驗證實了相對論，卻推翻了相對論。
7.聰明的傻瓜可以把事情變得更大、更復雜、更暴力。這個過程需要壹點天賦和很多信念，只是方向相反。
任何聰明的傻瓜都能把事情變得更大、更復雜、更暴力。這需要壹點天才？還有很大的勇氣？向相反的方向移動。
8.壹個人從不犯錯誤，因為他從不嘗試新事物。
任何從未犯過錯誤的人都沒有嘗試過新事物。
9.當知識圈擴大時，黑暗圈也擴大。
隨著我們知識圈的擴大，圍繞它的黑暗回路也在擴大。
10，在上帝面前，我們都壹樣聰明，壹樣愚蠢。
在上帝面前，我們都壹樣聰明？同樣愚蠢。
11.常識就是人到十八歲積累的各種偏見。
常識是八歲時獲得的判斷的集合。
12，不用擔心數學題；我保證我的問題要大得多。
原文:不要擔心妳在數學上的差異。我可以向妳保證我的更偉大。
13.教育是當壹個人忘記了他在學校所學的壹切後剩下的東西。
教育是在壹個人忘記了他在學校裏所學的壹切之後剩下的東西。
14.公式對我來說更重要，因為政治是當下的，公式是永恒的。
方程式對我來說更重要，因為政治是當下的，而平等是永恒的。
15，上帝不在乎我們的數學困難。他憑經驗駕馭全局。
原文:上帝不在乎我們的數學差異。他根據經驗進行整合。
16，引力不是談戀愛的人找人算賬時的目標。
原文:地心引力不能對墜入愛河的人負責。
17，我不知道第三次世界大戰會出現什麽武器，但是第四次世界大戰肯定有人用過棍子和石頭。
原文:我不知道用什麽武器第三次世界大戰會是麻煩，但第四次世界大戰會是用棍子和石頭的麻煩。
19，我不裝懂宇宙，宇宙比我大很多。
原文:不奢望了解宇宙？它比我大得多。
我喜歡旅行，但我不喜歡到達。
我喜歡旅行，但討厭到達。
21，我從不展望未來。它來得夠快了。
原文:我從不考慮未來。它來得很快。
22.我覺得只有大膽的推測，而不是信息的積累，才能推動我們前進。
我認為只有敢於探索才能讓我們走得更遠，而不是事實的積累。
23.我想知道上帝的想法；剩下的都是細節。
原文:我想知道上帝的想法；剩下的都是細節。
24.如果A代表壹個人的成功，那麽A等於X加Y加z，努力就是X；y是娛樂，z是閉嘴。如果A是人生成功者，那麽A等於x加y加z .工作是x；y是playz讓妳閉嘴。
25.如果我是壹個重新展望人生的年輕人，我不會選擇當科學家、學者或教師。我寧願做壹個水管工或者小販，我只希望當今社會有壹些自由。
如果我再回到年輕時，必須決定如何謀生，我不會試圖成為壹名科學家、學者或教師。我寧願選擇做壹名水管工或小販，希望在目前的情況下仍能找到適度的獨立。
26.如果我的相對論被證明是正確的，德國人會說我是德國人，法國人會說我是世界公民。如果我的相對論被否定，法國人會叫我德國人，德國人會把我歸為猶太人。
如果我的相對論被證明是正確的，德國將宣稱我是德國人，法國將說我是世界的人。如果證明是錯的，法國會說我是德國人，德國會說我是猶太人。
27.如果我們知道自己在做什麽，那麽這就不叫科學研究；不是嗎？
如果我們知道我們在做什麽，那就不叫研究了，不是嗎？
28.創新不是邏輯思維帶來的，雖然最終結果需要邏輯結構。
原文:創新不是邏輯思維的產物，即使最終產品是與邏輯結構聯系在壹起的。
29.精神錯亂:壹遍又壹遍地重復同樣的事情，卻期待不同的結果。
原文:保險:反復做同壹件事，期待不同的結果。
壹個現象的明顯程度讓我毛骨悚然，那就是我們的人性已經遠遠落後於我們的科技。
顯而易見，我們的技術已經超越了我們的人性。
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