原文是:
子曰:“不怒則不怒。不三轉，不在。”
翻譯:
孔子說:“教學生不要開導他們，直到他們想明白而不能；在他想到但說不出來之前，不要啟發他。教他壹件事，但他不能從中推斷出其他三件事，就不再教他了。"
擴展數據
創作背景:
文章選自《論語》，是孔子及其弟子的語錄集。由孔子的弟子和再弟子編撰，成書於戰國初期。全書* * *由20章492節組成。它主要記錄了孔子及其弟子的言行，體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念和教育原則。
主題欣賞:
“敘述”是孔子的自我評價，字面意思是只講述已有的內容而不發起作品。但實際上，正如孔子的相關著作所表明的那樣，在他對現存內容的敘述過程中，實際上包含著原初的意義。
這壹章提出了孔子的教育思想和學習態度:學生不去思考、不去體驗，想說而不能說，就不會開導他；如果妳不努力思考，想不出來，就不要啟發他。經常用來說明要嚴格要求學生，先讓他們積極思考，然後及時啟發。
“憤怒”是學生在積極思考某個問題，渴望解決但尚未想通的矛盾心理狀態。這時，教師要及時對學生的思維方法進行指導，幫助學生打開思路。這就是“悟”。
“生氣”是學生對某個問題思考了壹段時間，但尚未認為成熟，想說卻難以表達的另壹種矛盾心理狀態。這時候老師要幫助學生理清思路，了解事物的本質屬性，然後用更準確的語言表達出來，就是“發”。
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百度百科-不怒不威不悲不發