總會有壹些東西觸動妳的心，讓妳開心，讓妳激情，讓妳傷心，讓妳難過。這不是詩嗎？
生活中常有讓妳激情澎湃，觸動心靈的事；生活中常有讓妳快樂的事情觸動妳的心；生活中，經常會有壹些事情讓妳深思，觸動妳的內心。這不是詩嗎？
首先講解整句和散句的轉換知識點
壹句話，句式整齊對稱，大多構成排比對偶性，稱為全句。其結構工整，音節和諧，氣勢相連，意義分明，氣氛渲染。
相對於整句而言，散句是壹組結構分散、句子長度不均勻的句子。其形式靈活自然，富於變化，避免單調。
使用整句還是散句，要根據表達的需要來決定。整句和散句也是可以互換的。
把壹個松散的句子變成壹個完整的句子，就是把壹個長短句變成同壹個句型，或者全部變成長句，或者全部變成短句。
整句改成散句，就是把“整齊”改成“散”。重寫時，改變句式，長短句穿插，成為散句。
第二，練習。改變整句和散句的知識點
例1:把下面課文中劃線的句子改成完整的句子。
世界上有各種各樣的花。我見過淡雅的牡丹，高貴典雅的菊花；我見過婀娜多姿的水仙花，也見過渾而不汙的荷花；我見過樸實無華的麥花和高粱花，也見過光榮的英雄花。
然而在我的記憶深處，就是這樣壹朵花，讓我永生難忘；不是在三月的春天，而是在寒冷的冬天；它不是開在花壇溫室裏，而是冰天雪地裏才是它綻放的地方；迎接它誕生的不是溫暖的春風，而是寒冷的北風；滋養它成長的是人民的眼淚和心血，而不是春風和秋露。這是獻給周總理的花，是天安門廣場上壹望無際的花。
例2:修改下面句子的劃線部分，與它前面的句子組成壹個完整的句子。(不能改變原意，但可以適當改詞。)
“體驗經濟”的萌芽已經在上海悄然出現，它可以為顧客提供豐富的親身體驗:可以讓妳體驗進入熱帶雨林的感覺的雨林餐廳；①上海孫橋鎮觀光農業，可以讓妳體驗田間勞動；壹個集體休閑購物投資超過3億美元的娛樂購物中心即將出現，壹個像香港維多利亞港、澳大利亞悉尼那樣的著名旅遊景點即將建成...所有這些都是發展“體驗經濟”的明智之舉。
答案1
答案2
例1參考答案:不是在陽春三月，而是在寒冷的冬天；它不在花壇暖房裏開放，卻在冰天雪地裏綻放；迎接它誕生的不是溫暖的春風，而是寒冷的北風；滋養它的不是春風和秋露，而是人民的眼淚。
例2參考答案:①上海孫橋鎮觀光農業，可以讓妳體驗田間勞動。
②還將建設香港維多利亞港、澳大利亞悉尼港等著名旅遊景點。
三、講解口語句型和書面語句型的轉換知識點
口語中經常出現的句型稱為口語句型。它短小精悍，結構簡單，關聯詞語少，生動自然。書面語中經常出現的句式稱為書面句式，使用長句，結構復雜，使用關聯詞較多，所以嚴謹透徹。
此外，口語句子和書面語句子在用詞上也有明顯的區別:口語句子多采用通俗易懂的詞語，書面語句子多由優雅莊重的詞語構成。
第四，練習口語和書面語句型的轉換。
例1:根據語言環境，用口語轉述以下書面材料的內容。(2004年高考江蘇卷)
材料:①徐帆，男，江蘇南京人，東方大學文學院教授。②他是中國紅學界的後起之秀，尤其在研究作者生平經歷方面。(3)專著《曹雪芹家史考》、《大觀園人物論》、《導論》(④優秀教育圖書獎)在國內外享有較高聲譽。
要求:①內容適當。②表達恰當。③符合口語的特點。④將轉述的單詞寫在相應的橫線上。
當學校邀請徐帆與學生們討論時，妳作為文學社的壹員向學生們介紹:
①
② ③
④
例1參考答案:轉化要點:①要提到“徐帆”，不能引入性別。②“系”和“後起之秀”必須轉化為“是”和“研究專家”。③作者的人生經歷要轉換成曹雪芹的人生經歷或《紅樓夢》作者的人生經歷，而“善於”括號中的內容必須轉換成句子(4)。
第五，講解常規句和變式句的轉換知識點
常規句是語序正常的句子。變式句是句子成分倒置的句子。常見的變式句有:主謂倒置、狀語後置、莊介詞、定語後置。變體的目的是強調某個內容。
例如:
妳怎麽了？(套路句)
妳怎麽了？(主謂倒置)
我們明天將在會議室討論並解決這個問題。(套路句)
我們明天將在會議室討論解決這個問題。(狀語後置)
明天，我們將在會議室討論並解決這個問題。(狀語介詞)
他打敗了二年級1班的小明。(套路句)
他打敗了二年級1班的小明。(定語後置)
練習正常句和變異句的轉換。
例1下列句子變換是正確的
眾所周知，李白是中國唐代的壹位偉大詩人。
沒有人能否認李白不是中國唐代偉大的詩人。
他們應該有壹種我們從未經歷過的新生活。
他們應該有新的生活，這是我們從未經歷過的。
c在厚厚的雲層襯托下，大壩仿佛是壹艘停泊在海裏的大戰艦，更顯雄偉。
大壩映襯著厚厚的雲層，仿佛是壹艘停泊在大海中的大戰艦，更顯雄偉。
這場雨來得突然而猛烈。
改成感嘆句:讓雨來得更突然更猛烈吧！
選b。
七、講解句子重組的知識點
這類題目壹般是改變句子的開頭或陳述的對象，讓答案在不遺漏原句信息的情況下重新組織句子。
八、練習句子重組
示例1。從“儒釋道”入手，在不改變原意的情況下，重新組織下面這句話。
蘇軾的生活和創作充滿了矛盾，因為他受到了儒、道、佛的影響，思想復雜。
儒釋道
儒、道、佛三家思想都對蘇軾產生了影響，使其思想復雜，生活和創作充滿矛盾。