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為什麽要學歷史?對未來有用嗎?

1.以史為鑒,指導未來;2.增強民族自尊心和自信心;從歷史的受益者來看,可以分為微觀和宏觀兩個層面,壹是歷史對個人和企業的作用,二是歷史對國家的作用。讓我們以史為鑒,指引未來。從最功利的角度來說,MBA教學應該是當之無愧的。MBA學生學習是為了以後多掙錢,這應該是最務實的。那麽他們學什麽呢?福特、泰勒、本田壹郎、戴爾這些或遠或近的家族歷史,不就是市場營銷、人力資源管理等課程的經典案例嗎?人從日常生活中學習固然重要,但如果有人能對其進行保存、整理、提煉,然後將精華傳播到全世界,效果會大大提高。歷史其實就是前人的經驗教訓。如果處理好了,為我們所用,無論個人、企業還是國家,壹定會受益無窮。當然,這裏有很多朋友提到了歷史研究的人為性。對於這個問題,我覺得從個人使用史的角度來說,老師應該有意識地培養學生獨立思考的能力,尤其是對於主觀的東西,更應該註重分析的過程而不是結果。比如曾國藩,妳說他是壞人,他卻說他是好人。有什麽意義?他不是我的鄰居,也不會給我錢或者給我剃頭。他是好人還是壞人並不重要。關鍵是看他的言行哪裏好哪裏壞。為什麽說好,為什麽說不好?有哪些值得學習和借鑒的地方?去其糟粕,取其精華。這是我們研究的目的。再說增強民族自尊心和自信心。就個人而言,我們不應該簡單地為我們出生在中國而自豪。因為人其實是平等的,中國有幾千年的燦爛歷史,是我們的祖先創造的。不代表我們這壹代人來自中國,所以我們就比別人優越,也不代表我們就比別人聰明能幹。學習我們的歷史,絕不是讓我們向別人炫耀。但我們也有值得驕傲的地方。我們應該為我們勤勞智慧的祖先感到驕傲,並有信心為自己創造更加輝煌的明天。為我們的國家感到驕傲,從心底熱愛我們的國家。從國家利用歷史作為工具的角度來看,國家有必要向全體國民灌輸歷史,以增強人民的歸屬感、榮譽感和整體凝聚力。只有這樣,國家才能發展得更好更快,這也是為什麽很多東西對我們以後的生活沒有指導意義,我們還是要去保護和發掘,因為這些是我們作為中國人共同擁有的歷史淵源,是維系我們關系,增強我們認同感的堅實基礎。另外,從整個國家生存和發展的戰略角度,我們研究歷史是為了了解我們的鄰居和我們生活的世界。