為什麽要學歷史？對未來有用嗎？

1.以史為鑒，指導未來；2.增強民族自尊心和自信心；從歷史的受益者來看，可以分為微觀和宏觀兩個層面，壹是歷史對個人和企業的作用，二是歷史對國家的作用。讓我們以史為鑒，指引未來。從最功利的角度來說，MBA教學應該是當之無愧的。MBA學生學習是為了以後多掙錢，這應該是最務實的。那麽他們學什麽呢？福特、泰勒、本田壹郎、戴爾這些或遠或近的家族歷史，不就是市場營銷、人力資源管理等課程的經典案例嗎？人從日常生活中學習固然重要，但如果有人能對其進行保存、整理、提煉，然後將精華傳播到全世界，效果會大大提高。歷史其實就是前人的經驗教訓。如果處理好了，為我們所用，無論個人、企業還是國家，壹定會受益無窮。當然，這裏有很多朋友提到了歷史研究的人為性。對於這個問題，我覺得從個人使用史的角度來說，老師應該有意識地培養學生獨立思考的能力，尤其是對於主觀的東西，更應該註重分析的過程而不是結果。比如曾國藩，妳說他是壞人，他卻說他是好人。有什麽意義？他不是我的鄰居，也不會給我錢或者給我剃頭。他是好人還是壞人並不重要。關鍵是看他的言行哪裏好哪裏壞。為什麽說好，為什麽說不好？有哪些值得學習和借鑒的地方？去其糟粕，取其精華。這是我們研究的目的。再說增強民族自尊心和自信心。就個人而言，我們不應該簡單地為我們出生在中國而自豪。因為人其實是平等的，中國有幾千年的燦爛歷史，是我們的祖先創造的。不代表我們這壹代人來自中國，所以我們就比別人優越，也不代表我們就比別人聰明能幹。學習我們的歷史，絕不是讓我們向別人炫耀。但我們也有值得驕傲的地方。我們應該為我們勤勞智慧的祖先感到驕傲，並有信心為自己創造更加輝煌的明天。為我們的國家感到驕傲，從心底熱愛我們的國家。從國家利用歷史作為工具的角度來看，國家有必要向全體國民灌輸歷史，以增強人民的歸屬感、榮譽感和整體凝聚力。只有這樣，國家才能發展得更好更快，這也是為什麽很多東西對我們以後的生活沒有指導意義，我們還是要去保護和發掘，因為這些是我們作為中國人共同擁有的歷史淵源，是維系我們關系，增強我們認同感的堅實基礎。另外，從整個國家生存和發展的戰略角度，我們研究歷史是為了了解我們的鄰居和我們生活的世界。