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三年級歷史第壹單元思維導圖

充分利用思維導圖對提高初中生的歷史學習效果和培養其學術能力具有重要作用。下面,我精心整理了初三歷史第壹單元的思維導圖,供大家參考。希望妳喜歡!

向扼殺人性的人宣戰。

壹.文藝復興運動

1,時間:14?17世紀(持續近300年)。

2.爆發地:意大利?擴展到西歐所有國家。

3.核心理念:人文主義(以人為本,把人和人性從宗教束縛中解放出來)

4.本質:是資產階級敲開現代社會大門的思想解放運動。(這是壹場新的資產階級反封建思想解放運動)

5.代表:

(1)但丁(意大利)?文藝復興的先驅?神曲(但丁是中世紀最後壹位詩人,新時代第壹位詩人?恩格斯)

②高達?芬奇(意大利)?多才多藝的文化巨人?最後的晚餐和蒙娜麗莎(Da?芬奇是)

③莎士比亞(英國)?《奧賽羅》、《李爾王》、《哈姆雷特》、《麥克白》被稱為?四大悲劇?。

第2課探險者的夢想

1,時間:15?17世紀

2.流程:

航海家資助國家重大成就

哥倫布和西班牙發現了美洲新大陸。

迪亞斯和葡萄牙發現了非洲的好望角。

達?Gama葡萄牙公司開通了壹條通往印度的新航線。

麥哲倫西班牙的第壹次環球航行證明了地球是圓的。他把太平洋命名為。

3.影響:

(1)正面:新航路的開通,錘煉了歐洲人敢於冒險、勇於奮鬥的精神;打破相互隔絕的局面,推動世界從分散走向融合,促進世界市場的形成。

(2)負面:新航路的開辟給亞非拉延續了數百年的國家和地區帶來了殖民掠奪、殖民擴張和侵略。

第3課剝奪王冠和保留王冠的革命

1,時間:1640?1688(近半個世紀)

2.根源:封建專制統治嚴重阻礙了英國資本主義的發展。

3.自然:資產階級革命

4.領袖:新貴和以克倫威爾為代表的資產階級。

5.結果:推翻了君主專制,頒布了《權利法案》,建立了君主立憲制。

6.影響:

(1)國內影響:推翻了封建帝制,建立了君主立憲制,走上了資本主義快速發展的道路,率先開始了工業革命。

(2)國際影響:促進了歐洲資產階級革命的發展。

7.權利法案:1689。目的是什麽?限制國王的權力;制作機構?英國議會;內容:國王在政治、經濟、宗教等事務中的權力受到嚴格限制,確定了國會擁有最高權力的基本原則,明確規定了公民的權利。

第4課為民族獨立而戰

1,爆發的根本原因:英國的殖民統治阻礙了資本主義在北美的發展。

2.時間:1775?1783

3.戰爭的進程:

①出發標誌:1775,來自列克星敦的槍聲。

②建軍:組織大陸軍,華盛頓任總司令。

③獨立:1776年7月4日,托馬斯在第二次大陸會議上發表。傑斐遜起草的《獨立宣言》宣布北美13殖民地脫離英國殖民統治。7月4日是美國獨立日。

④轉折點:1777,薩拉托加。

⑤勝利:約克城1781投降。

⑥結束:1783年,巴黎和約簽訂,英國承認美國獨立,標誌著獨立戰爭的結束。

4.性質:既是民族解放戰爭,又是資產階級革命。

5.歷史意義:

國內:結束英國殖民統治,實現民族獨立,有利於美國資本主義的發展。

國際:推動了法國資產階級革命的爆發,有力地推動了拉丁美洲的民族解放運動。

6.華盛頓的主要活動:①第二次大陸會議組織大陸軍,任命華盛頓為大陸軍總司令;(2) 1789華盛頓當選美國第壹任總統,連任兩屆。

7.對華盛頓的評價:開國元勛、大政治家、軍事家是美國的民族英雄。

8.《獨立宣言》體現的核心理念:自由、平等、天賦人權。《獨立宣言》是馬克思號召的?人類歷史上第壹份人權宣言?。

第五課為了打架?民主?* * *和?戰鬥

1,Start: 1789七月14巴黎人民攻占巴士底獄(七月14法國國慶日)。

2.end:1794年7月27日?熱月政變?推翻雅各賓派的統治標誌著大革命的結束。

3.自然:徹底的資產階級革命。

4.影響:法國封建專制被徹底摧毀,整個歐洲封建制度的基礎被動搖,民主和諧的思想被廣泛傳播。

5.人權宣言:1789,機構制定?制憲會議;主要內容:私有財產神聖不可侵犯。

第6課拿破侖的文學技巧和策略

1,拿破侖走上政治舞臺:1799?霧月政變?。

2.拿破侖的陶文:三個密碼?民法典(拿破侖法典)、刑法典和商法典。

3.民法典的內容:公民權利平等;廢除貴族特權和無限制的財產所有權;契約自由。

4.含義:《拿破侖法典》是資產階級國家的第壹部民法典,其立法精神和原則被後來的許多歐洲國家借鑒和模仿,奠定了歐洲民主制度的基礎。

5.拿破侖退出政壇:1815滑鐵盧戰役。

6、評價拿破侖的對外戰爭:

積極影響:鞏固法國資產階級革命成果。大革命的思想和精神被帶到各地,動搖了歐洲大陸的封建統治。

負面影響:威脅所有歐洲國家的主權,損害被侵略國人民的利益,給當地民族帶來災難。

7.拿破侖馳騁歐洲戰場和政治的時代被稱為?拿破侖時代?。

初三歷史第壹單元復習大綱第壹單元人類文明的開端

人類的形成

壹、人類的出現:(大約三四百萬年前)

人的形成過程就是在形成的過程中。南方古猿

完全形成的人,早期猿人坦桑尼亞?能人?

晚期猿人中國元謀和北京人,印尼爪哇人。

早期智人來自中國丁村和德國尼安德特人。

亞洲人

晚期智人高加索人

黑人,中國的穴居人,克羅馬的農民。

註:晚期智人出現的同時,現代人種的差異也出現了。根據人們的身體特征,世界上的人類分為三個主要種族:黃種人、白種人和黑種人。民族差異是自然地理環境不同等諸多因素長期影響的結果。

二、氏族社會:

1,人類最初經歷了原始社會。

2.隨著生產力和社會的進步,氏族出現了。起初,它是壹個母系氏族社會。隨著農牧業的發展和手工業的進步,人類進入了宗法社會。

第二課:大流域?人類文明的搖籃

四大文明的比較:

古文明發源地出現時間和統壹時間的典型特征

古埃及、非洲、尼羅河流域、公元前3500年、公元前3000年的金字塔

公元前18世紀的漢謨拉比法典公元前3500年後的古巴巴比倫兩河流域。

古代印度,南亞,印度河流域和恒河流域,公元前2500年

等級制

(P11表格)

二、其他重要知識點:

1,古埃及:

(1)公元前15世紀,國王圖特摩斯三世在位時,成為橫跨亞洲和非洲的軍事帝國。公元前6世紀,埃及被西亞的波斯所滅,後被希臘、馬其頓、羅馬和阿拉伯統治。

(2)金字塔是國王的墳墓,是他們權力和地位的象征。

③、壹句名言:埃及是?尼羅河的禮物希羅多德。

2、古巴比倫王國:

(公元前1)和公元前19年,建立了巴比倫王國。公元前18年,漢謨拉比國王統壹了兩河流域,建立了中央集權的奴隸制國家。

(2)漢謨拉比為了維護奴隸主的利益,制定了古代世界第壹部比較完整的成文法典,史稱漢謨拉比法典。

(3)壹句名言:以眼還眼,以牙還牙出自漢謨拉比法典。

3.古印度文明:

雅利安人統治印度後,形成了嚴格的等級制度?種姓制度把人分成四類(婆羅門、赫魯曉夫、吠陀和首陀羅)。隨著歷史的發展,種姓制度逐漸激化了古印度的社會矛盾,對古印度社會的發展產生了負面影響。

三、問題探究:古代亞非文明為什麽發生在大流域?

答:①大河流域氣候濕潤,光熱充足,地勢平坦,適宜人類生存;

(2)河水的定期泛濫提供了豐富的水源和肥沃的土壤,有利於農業生產的發展。

第三課:西方文明的源頭

壹、雅典城邦的繁榮:

1.歐洲古代文明源於古希臘文明,古希臘早期文明源於愛琴海文明。愛琴海文明形成於公元前2000年左右,首先在克裏特島,然後在邁錫尼。公元前8世紀,希臘大陸和小亞細亞西海岸開始產生城邦,最重要的是斯巴達和雅典。

2、雅典城邦的特點:

近海和海上交通便利,工商業發達。是古代著名的奴隸制,崇尚文化。

3、伯裏克利改革:

(1)時間:公元前5世紀下半葉。

(2)措施:A、擴大公民權利。鼓勵學術研究,發展文學藝術,重視教育。

(3)影響:改革後,雅典達到鼎盛時期,經濟繁榮,文化繁榮,奴隸主的民主政治達到古代世界的頂峰。

(4)如何評價伯裏克利時代高度發達的奴隸主民主?(兩個答案)

a、它為雅典的繁榮提供了政治條件和保障,將古代世界的民主政治發展到頂峰,成為典範,對近代西方民主政治也產生了壹定的影響。(漸進式)

b,是奴隸主的民主,本質上還是少數奴隸主對廣大奴隸的專政。能夠享有民主權利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。婦女、奴隸和外國人不能享受民主。)(精華)

4.雅典和斯巴達的比較:

雅典斯巴達

地理

內陸離岸位置

經濟以工商業和農業為主。

政治實行奴隸主民主。

文化和學術發展。少數奴隸主和貴族的獨裁統治。吳尚,

註重軍訓。

相似之處:都屬於古希臘城邦和奴隸主專政,都不能代表全體公民的利益。他們的發展是奴隸們辛勤勞動的結果。

羅馬和共和國的興衰:(名言:羅馬不是壹天建成的。)

試試看。妳能理順羅馬的發展嗎?羅馬和民國是如何成為地中海霸主的?

1,羅馬歷史發展線索:

羅馬(8世紀臺伯河畔)?羅馬共和國(公元前509年)?征服意大利半島(公元前3世紀)?布匿戰爭(從3世紀到2世紀,迦太基)?主宰地中海(前2世紀)?斯巴達起義(公元前73年)?凱撒獨裁(前49年)?羅馬帝國(27年前屋大維)?羅馬帝國分裂(395)?西羅馬帝國的滅亡(476年,標誌著西歐奴隸社會的結束)

2、霸權的過程:

公元前509年,羅馬建立共和國。* * *建國後,逐漸征服意大利半島。公元前3世紀至公元前2世紀,羅馬與西地中海強國迦太基進行了三次戰爭,最終取得勝利。經過長時間的征服,羅馬在公元前2世紀成為地中海的霸主。