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六年級畢業考試作文

在日常學習、工作或生活中,每個人都不可避免地會接觸到作文,作文是人們以書面形式表達情感的言語活動。妳知道如何寫壹篇好作文嗎?以下是我為妳整理的8篇六年級畢業考試作文,希望對妳有所幫助。

1我們學校的校園裏貼了很多格言警句,我最喜歡的是“有誌者事竟成”。這句話出自後漢《耿弇傳》,意思是有誌氣的人最後都能成功。這句話也告訴我們,壹個人無論做多難,只要有誌氣,不懈努力,就能成功……我總是把這句話工整地寫在日記的扉頁上,作為我的座右銘……

有誌者事竟成。那是我去年參加奧數初賽之前的壹段時間。每天,我必須完成作業,克服許多問題。早上,早起做數學題;白天,有說不完的數學解釋;晚上繼續做題很正常。所以,三天後,我覺得很累。終於有壹天,我實在看不下去了,就跟我媽發火:“我參加什麽奧數競賽都累死了。”我媽平靜地對我說:“親愛的,妳不是壹直說‘有誌者事竟成’嗎?”想入圍,就得吃苦,就得努力!“是的,接下來的幾天我每天都努力學習...在我參加初賽後不到三周的時間裏,得知自己入圍了,我很興奮,但是決賽前的訓練也很枯燥很辛苦。然而,因為我經常用“有誌者事竟成”這句話來激勵我,我終於在決賽中獲得了第壹名...

現在,我相信我最喜歡的格言:“有誌者事竟成”。它將永遠激勵和鞭策我不斷努力和奮鬥,指引我走向成功。

六年級畢業考試的作文2壹次次打動了畢業照,看著上面那張慈祥的臉,我真的很懷念過去。

矮矮胖胖的小姑娘臉肉肉的,感覺很棒。我總是捏她的臉;會有那個滿臉嚴肅的女生。她是我最好的朋友。還有那個笑到抽筋的女生。她性格活潑,笑容純真。自然,她也喜歡叫人厄尼。照片中間的那個人是我們班最高的。他才13歲,身高已經1.7米。旁邊的黑胖子斜戴紅領巾,我的同桌先生笑的好開心。我們班主任也笑了,完全看不出平時嚴肅的樣子。

這張畢業照是我們六年小學生活的最好證明,它包含了我們對母校的不舍。這張畢業照的照片是我們六年小學生活的見證。這個畢業照是我們六年小學生活的總結。這個畢業照是我們分道揚鑣的證明。

每當我看到這個畢業照,我就會想起我可愛的同學。

陽光雨露,鳥兒歌唱,花兒芬芳,對每個人都是公平的。機會都是相似的,機會往往需要探索和發現。真正錯過了才知道自己的錯,但是失去的不止這些。

思念有時像壹位慈祥的老師,耐心地教妳從中學習,讓妳懂得珍惜眼前的壹切;但有時候思念就像魔鬼壹樣,讓妳為錯過的東西感到難過。“年輕人不努力,老大徒傷悲。”妳在風華正茂的時候沒有好好學習珍惜時間,就像“百川東去海,幾時歸西天?”時光不會倒流。當妳錯過的時候,妳知道了時間的可貴,妳也懂得了珍惜時間,可是剩下的是什麽?後悔,悲哀,後悔,終究來不及。

“天賜良機,美好年華,親情溫暖,友情深厚”錯過了就彌足珍貴,妳會感到愧疚和遺憾,但為什麽不在錯過之前好好珍惜,珍惜生命中美好的事件,給自己畫壹個滿意的句號。

現在我們又面臨著壹次時間和人生的轉折點,我們要努力學習珍惜每壹分鐘的深厚友誼,珍惜眼前的美好,為我們的目標而努力。什麽都不要錯過,只要妳珍惜,就不會錯過。珍惜吧!好好努力!為初中生活畫壹幅完美的圖畫,畫壹段成功的愛情。錯過,珍惜,錯過之後的珍惜,有時候有用,有時候沒用,但錯過之前的珍惜,才是有價值的。讓我們珍惜我們所擁有的,不要讓我們錯過它,讓它流走。

當妳後悔錯過太陽的時候,妳也會錯過星星。——泰戈爾生活是兩條折線,有時平行,有時相交。當我們錯過了路口的機會,也許我們還有機會,也可能錯過了,永遠失去了。為什麽我們會錯過身邊不斷變化的風景?為什麽我們會因為小事耽誤了生活中的重心?因為我們想太多了。有時候什麽都想抓,卻忘了只有兩只手,只有壹個包。我們不能帶太多東西。

所以,我只能看著期待已久的美景擦肩而過。西方有句話:生命稍縱即逝,幸運之神只眷顧人壹次。那麽,當我們失去和錯過的時候,是該哭還是該笑?有人錯過了,他就感嘆自己運氣不好,命在旦夕。像賈誼,雖然學識淵博,卻因為無法從主人的早逝中走出來,抑郁而死。

難怪蘇軾嘲笑他。有人懷念,但不是壹臉的腐朽和怨恨。聰明人從火車上掉下來時扔掉壹只鞋是明智的。蘇東坡被貶,但他唱的是“壹生壹場煙雨”,這是壹種包容;樸樹以0.5分錯失了就讀北師大附中的機會。他勇敢地離開了這個國家,最終“活得像雪花壹樣絢爛”,這是錯過之後的又壹次機會。

悲觀地咀嚼錯過的苦果,讓自己淹沒在淚水中,這樣的人無法走出陰影,擁抱新的生活。他肯定會錯過更多。積極把握壹次失敗,把錯過當作壹次警示,當作壹次提醒,最終在錯過的枯井中挖掘甘泉,滋潤人生新的航程。

當歐洲人在尋找更便捷的“香料之路”時,哥倫布、達·伽馬、麥哲倫相繼踏上征程。他們雖然錯過了財富,卻抓住了真理的尾巴,他們發現地球是圓的!有人在錯誤的實驗中錯過了他的目標,卻發現了青黴素;有人發現可口可樂的處方不好;有人不小心弄臟了壹件昂貴的衣服,不小心發現了幹洗劑。

生活是多麽微妙,錯過了星星和太陽;想念太陽和雲。那些從錯過中有所收獲的人,壹定會告訴妳:不要為錯過而嘆息,從錯過中有所收獲,妳會增加妳的生命,妳會獲得幸運之神的眷顧。現在,我們可以理直氣壯地回答:當我們失去和錯過時,微笑是我們唯壹的表達,在實踐中思考是我們唯壹的行動,成功將是我們唯壹的結果。錯過春天,請不要放棄迎接夏天。

六年級畢業考試作文41。(1)六年的小學生活即將結束。回顧過去六年的生活,妳壹定有很多感受,或開心,或自豪,或驕傲,或遺憾,或迷茫...如果妳能再次成為壹名小學生,妳會做什麽?請以“如果我能再做壹個小學生”為題寫壹篇文章。

(2)“試”就是試壹試,這是壹個很有意思的實踐活動。它可能成功也可能失敗。然而,無論如何,它會讓妳找到壹些東西,感受到壹些東西。請選擇妳在生活中經歷過的壹次嘗試,完成題目“那是壹次嘗試”,並寫壹篇記敘文。要求:1。選擇以上兩個問題中的壹個來完成。2、內容具體,感情真實,語句通順,有壹定的條理。

第二,根據下面給出的單詞,編壹個故事,不少於400字。烤腸小白土山坡指南針狐貍

第三,妳們家怎麽過星期天?選壹個妳最願意寫的周日,寫出來。在敘述過程中註意寫出自己和家人的感受。要寫具體的內容和流暢的句子。

第四,在生活中,我們壹天天長大,懂得孝敬父母,珍惜幸福...請寫下我們成長過程中學到的某個生活道理。題目自擬,400多字。

6.題目:可愛_ _ _ _ _要求:首先完成題目,可以填寫人或小動物,如“表哥、表妹、小貓、小狗”,然後按照壹定的順序寫出人或小動物的可愛程度,這樣句子通順,內容具體。

給妳的幼兒園老師寫壹封信,報告妳這幾年的變化。要求集中在壹兩個方面,註意選擇合適的語言。

八、我很感謝她的要求:復習題目,重點寫壹件事,會寫的很詳細。

九,我們真的玩得很開心。要求:1。按照事情的發展順序,重點寫。2.註意寫快樂的感受。

X.題目:告訴妳壹些新的東西。要求:材料要新穎,按發展順序寫,條理清晰,結構完整,400字以上。十二,

這樣對他(她)不好:寫別人做過的事,妳要寫清楚,寫自己的觀點或想法。要求:(1)中心明確,內容具體,條理清晰,語句通順。(2)字數500字左右。十三,

我()這門課要求:從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選壹個填在橫線上,然後根據題目寫壹篇作文。要求寫記敘文,要講清楚是什麽課,以及這節課的內容和感受。

十四、溫情要求:(1)寫壹件表現人與人之間真誠關心和幫助的事情。(2)內容具體、連貫、通順。(3)文章400字以上。

十五、那件事,我永遠忘不了要求:要有具體的內容,要有中心,要有條理,要有真情實感;註意前後照應,句子通順,字體工整,可以使用學過的標點符號。

再見,老師提醒:六年的小學生活中,有很多記憶歷歷在目,有很多心裏話想傾訴。請選擇壹件或幾件事,圍繞壹個中心,告訴老師妳畢業前夕的想法。

十七、快樂壹天要求:(1)選擇壹天中的壹到兩個案例來寫。(2)中心明確,敘述具體。(3)450字左右。十八、我學會了要求:(1)先考查題意,再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇壹件事來寫。(2)圍繞中心,按照事物的發展順序,有條不紊地具體寫出學習的過程和心情。(3)500字左右。

19.想到這我就問:(1)來完成題目。(2)中心明確,內容具體,組織清晰,語句通順。(3)字數在450字左右。

我得到的要求是:(1)在橫線上填壹個合適的詞,如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”,完成題目。(2)通過壹件事來寫。註意圍繞中心詳細寫故事,做到句子通順連貫。(3)450字左右。

二十壹、真正驚人的提示:在我們的現實生活中,有能力有特長的人很多。請圍繞“驚人”選擇兩三件事,描述人物技能。註意人物動作、語言、心理的描寫。

二十四、我愛家裏人的要求:選擇家裏壹件喜歡的東西,寫出它的特點和可愛之處,表達對生活的熱愛。有真情實感。

畢業考試前要求:(1)這是妳第壹次參加畢業考試,妳和妳周圍的人在考前肯定會有很多想法、說法和做法。請認真記憶,選材得當,寫得具體真實。

二十六、我嘗到了成功的喜悅提示和要求:1、六年的小學生活,我們已經獨立克服困難,從事特殊活動,如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動...每當我們成功的時候,心中總是有無盡的喜悅。請寫下做某件事或參加某項活動的過程,以及成功時的內心感受。2、居中、有條理、流暢、連貫的語句。不少於400字。3.不會寫壹個字就查字典,超過四個字就不優秀。

二十七、讀後感要求“-”:1,認真閱讀短文“-”,寫下自己真實的讀後感和感受。二十九_ _ _ _我。要求:(1)在橫線上寫壹個自己的特點,完成題目,比如我愛思考,我固執,我愛看課外書...

(2)通過壹個具體事件介紹自己的特點。(3)妳的名字沒有出現在作文裏。(4)字數在400字以上。31.“樂”提示:我們的生活充滿了歡樂。本題要求妳寫壹篇記敘文,敘述妳親眼所見或親身經歷的“樂”事,要寫實,不少於500字。

六年級畢業考試作文5 I .命題的指導思想

根據課程標準,借助教材,考察學生積累、理解和運用祖國語言文字的能力,著重全面考察學生的語文素養。

小學語文畢業考試是合格性考試,主要考察基礎知識和基本能力。服務於初中教學,與初中教學相銜接,註重學生的讀寫能力。

二、命題的範圍和要求

範圍:以人教版小學語文六年級教學內容為考核重點,同時延伸到小學語文教材同等程度的課外閱讀。

要求:全卷100分的題目中,積累和應用占35%;讀書占30%;作業占35%。

三、考試內容

1,主要是單詞、成語、古詩、文言文和教材中的名言警句;考點源於課本,但試題不能抄襲課本。

2.所需單詞的掌握:同音字的辨析,單詞的理解,單詞的積累。

3.對句子的考查:對句子的理解,對句子的積累和運用,對句子的生動書寫,對句子的幾種基本類型的初步掌握,句型的轉換。

第四,閱讀

能背誦和寫出課文中指定的詩詞和段落,並根據內容填空。能分析課文重點段落,回答問題。理解文字在語言環境中的應有含義,理解作者的思想感情。

動詞 (verb的縮寫)作文

最後祝所有小升初的同學都能取得優異的成績,進入理想的中學!

六年級畢業考試作文6“妳在嗎?”敲著冰冷的鍵盤,對話框裏是對方永久的沈默,壹分鐘,兩分鐘,三分鐘...三十分鐘,書桌上的臺燈散發著玉石般的白色光澤,冰冷而孤立,信息提示聲響起,我驚喜而激動地擡頭。只是淡淡的“嗯”了壹聲,手指就這麽僵在半空中。很快,又是壹句“有什麽事嗎?”頓時,我無言以對。猶豫了壹下,最後只造了壹句“沒什麽。”

對方似乎很快轉移了註意力,說了壹聲“哦。”巨大的失望和絕望籠罩著電腦。昏暗的燈光下,傳來“哢嚓”壹聲,淚水隨著鍵盤的縫隙滑落,越來越多,匯成無限蔓延的悲傷之河。我不該打擾妳嗎?學生們有他們自己的新世界。妳怎麽能忘記這個,妳這個傻瓜?妳怎麽會不記得?友誼的腳步越走越遠,最後停止了。

無論如何,拍照,簽名,交流,都像是固體直接升華成氣體,不能不讓妳有感覺。隨著我們的成長,我們的情感世界遠沒有小時候那麽純粹,所以我們選擇了拋棄和遺忘。畢業季,蟬鳴分離。

鳥兒滑過天空,不留痕跡;魚從海洋遊來,不留話;好像我們的小學階段就要結束了。我不了解我的班級,我喜歡班級的團結。無論我心裏舍不得什麽,是教室,是同學,是老師...總之我心裏有些說不出的滋味。六年的小學生活轉眼就過去了。在這六年裏,我們的喜怒哀樂,時間都會為我們保留。可是,誰來為我們保留心中的留戀和失望呢?其實我很想對著天空大聲說:“我不想畢業。”說實話,我真的不想離開我想進的學校,因為我喜歡現在的快樂。雖然大家有時候會打架,但是大家都會覺得是美好的回憶。

想想這六年的生活,真的過得很快,想想以前和同學打架的時候,大家都是壹個人在班裏;我真的很懷念。現在沒有妳我感到脆弱。我變得冷漠了。我想再過幾天我就畢業了。我覺得我真的離不開他們。在這些日子裏,我多次選擇哭泣。我選擇了逃離我們的手,悄悄溜走,沒有留下提醒。如果我們畢業了,那麽我們會微笑著離開,永不說再見。

如果我們畢業了,雖然意味著我們即將進入中學,成為少年,但也意味著我們要告別童年。如果我們畢業了,我們帶著眼淚約定不哭;和悲傷做個約定,不要表現出來;也笑著答應了,笑著離開了;和再見做個約定,別讓它從妳嘴裏蹦出來;和妳的記憶做個約定,讓它在妳的腦海中永恒。最後,我和所有的同學約定,20年後我們再相見。

在相聚的日子裏,有最值得珍惜的友情,在年輕的歲月裏,有最真誠的相識,值得珍惜。真的舍不得,但最後還是祝小學同學們能壹直開心!

我希望我們能再次見面。

子曰:“知者不如知者,知者不如知者。”這也說明,學習壹定要對所學的東西感興趣,對學習感興趣,這是學好的基礎,學習語文也是如此。

只要我們對學習漢語感興趣,我們就會發現其中的樂趣。如果我們找到了學習的樂趣,這將有助於我們堅持不懈地學習漢語。沒有毅力,我們根本學不好語文。有的同學覺得語文很枯燥,要背的東西太多,根本不想學,成績當然上不去。所以,興趣對於學習來說很重要。

其次,學習漢語是壹個積累的過程,不可能壹蹴而就。只有長期的積累,才能讓語文學得更好。積累也需要大量的閱讀和背誦。當我們有空的時候,讀它。好的書籍或文章不僅能豐富知識,還能陶冶性情。然而,我們不應該只是閱讀,還應該思考。我們要準備壹個筆記本記錄摘抄,把讀書過程中遇到的好句子抄下來,時不時看看,讓它們成為我們自己的東西。當我們遇到疑惑和困難時,也要把它們寫下來,和別人討論,聽聽他們的看法。這樣才能進步,才能提高水平。

而且,多讀書,知識會很豐富,素質會提高,眼界會更開闊。除此之外,寫作也需要素材。只有多讀書,多關註身邊的事,把書上說的和現實生活聯系起來,妳寫作的時候才會如泉湧,寫出來的文章才會是好文章。古語有雲:“讀書如破萬卷書,下筆如有神。”也就是說,只有多讀書,才能寫出好文章。大多數人都知道這是什麽意思,但沒有多少人做到前壹句,更沒有多少人真正喜歡讀書,並能從中獲取知識。所以,能寫出好作文的人不多。但我們應該成為這樣的人,也就是說,我們應該學會讀書,享受讀書。我們在讀壹本書或者壹篇文章的時候,要思考它的內涵,它的寫作方法,作者的思路,然後把好的方面運用到自己的寫作中,彌補自己的不足。還有,提問比較好。有不懂的地方記得提問,尤其是課後看文言文、古詩詞、單詞的時候。我們需要查閱參考書來查找壹些我們不能完全理解的單詞、詞和句子。如果在參考書中找不到,或者查了之後還是不懂,要及時向老師請教,及時了解,這樣才能學好古詩詞。記住永遠不要假裝理解他們,把他們留在心裏。

語文是壹門藝術,需要我們從讀、說、寫三個方面去學習、去品味、去發展。讀書是為了獲取知識和欣賞。語文是壹門藝術,說和寫是語文的體現,是學習語文的真正目的。既然只是這樣,我們學校就應該利用課余時間練習寫作。只有多寫,才能提高,才能真正寫好文章。在與他人的交談中,我們可以學會使用我們從閱讀中獲得的知識。這樣才能把語文和生活聯系起來。

知道了這壹點,我們再來學語文,就不會覺得枯燥,反而會覺得是壹種享受。當我們把學習當成壹種享受的時候,想不學好都難!