解釋
啟發式原則是指在教學中，教師要承認學生是學習的主體，註意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺掌握科學知識，提高分析問題和解決問題的能力。
教師根據學習過程的客觀規律，運用多種教學方法，充分調動學生的學習主動性和積極性，引導學生獨立思考、積極探索、生動活潑地學習，自覺掌握科學知識，提高分析問題和解決問題的能力。
在考試的過程中，需要通過內涵的記憶來區分概念選擇題，同時理解知識點，組織案例分析題中的答案。
實施啟發性原則的基本要求
1，樹立正確的學生觀，承認學生是教學活動的主體，讓學生成為學習活動的主人。
2.充分調動學生的學習積極性和主動性。
3.創設問題情境，引導學生質疑，學會思考。
4.提倡民主教學。在教學中，教師要註意建立民主平等的師生關系和生生關系，營造民主和諧的教學氛圍，鼓勵學生發表獨立見解。
擴展數據
這句話是孔子關於啟發式教學的重要名言，對後世影響深遠。這句話出自《論語》，是《論語》的第七章，主要講孔子的教育之道。
孔子主張根據學生的個性特點選擇教育方法，後來被稱為“因材施教”。以上也反映了壹種教育態度，與因材施教有相通之處，但又不盡相同。孔子這裏說的是“因材施教”，觀察學生的具體狀態決定教育。
在談學習的具體內容之前，我們先強調壹下學習的態度。從“怒”、“悔”、“舉壹反三”可以看出，孔子重視學生的主體性，強調自己的體驗。