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讀童年立德立言老師讓我們以此為題寫壹篇作文。怎麽寫?

讀童年立德立言老師讓我們以此為題寫壹篇作文。怎麽寫?書籍是幫助我到達成功頂峰的梯子;書籍是船,讓我在知識的海洋中遨遊;書是老師,讓我發現真善美的存在。

閑下來的時候,我總喜歡捧壹杯熱茶,坐在窗邊,靠在椅子上,靜靜地看書,聽著風中樹葉沙沙的聲音,看著書中人物的喜怒哀樂,不知不覺地沈迷其中。

我很愛讀書,所以遵循“書是人類的精神食糧”這句話,大概三四個星期就會看完壹本書。我讀的很慢,壹句壹句的讀,壹句壹句的思考,思考其中的含義,領悟其中的奧妙。我必須理解它,不理解它我是不會罷休的。讀書時,我能“耳聽窗外事,專心讀聖賢書”。我堅信“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。

在讀書的過程中,我不僅增長了見識和見識,還結交了很多好朋友:獨立的簡愛、武功高強的宋武、調皮的孫悟空、老實的祥子...在與這些朋友的對話中,我獲得了精神上的充實和滿足。

讀書讓我周遊了世界的歷史,體會到了人生的價值和意義。讀書讓我看到了杜甫的“家突然出現在我面前,我的房子將獨自凍死”的無私奉獻,李白的“有朝壹日我將長風破浪,直掛雲帆濟滄海”的遠大誌向,董存瑞的報國犧牲和魯迅的愛國熱情……

讀書是壹件有趣的事,是壹件高雅的事,也是我最喜歡的事。

書是熱茶,驅散心靈的陰霾,帶來溫暖;書籍是樹蔭,遮住烈日,帶來舒適。書籍是連接成功之門的繩索,書籍是打開知識殿堂的鑰匙。

閱讀是我的最愛。妳給我帶來了精神上的愉悅;妳滿足了我對知識的渴望;妳點燃了我不斷學習的熱情。

讀童年,立德確定老師讓我們寫作文。500字怎麽寫?壹、作文要學會積累“讀萬卷書,下筆如神”“巧婦難為無米之炊”。這些古代的總結從正反兩個方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累,考場靠發揮”,這是考場上同學們的相同體驗。

(壹)語言建立“詞匯”。詞匯是文章的細胞。廣義的詞匯不僅指單詞和短語的集合,也指句子和句群。建立“詞匯”的方法有兩種:第壹種是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊,並做讀書筆記,在特定的筆記本上摘錄壹些優美的單詞、句子、段落,或者制作讀書卡。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中的新鮮語言,記在隨身攜帶的小本子或卡片上,久而久之,就能壹章壹章地說出來,寫得很漂亮。

(二)加強材料積累。材料是文章的血肉。因為很多同學平時不註意積累素材,所以每次寫作文,或者編,或者抄,都很擔心。解決這個問題的辦法就是積累素材。平時可以隨身攜帶攝像機、錄音機,深入觀察生活,積極參與生活,以寫生、記日記、寫觀察筆記的形式,及時記錄自己在家庭生活、校園生活、社會生活中的經歷。錄制的時候要抓住細節,抓住人、事、物、景的特點。這樣寫出來的文章才有血有肉。

(3)要加強思想積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確,或者思想不深刻,往往說明作者思想膚淺。因此,有必要建立壹個“智囊團”。方法有兩個:第壹,要有思想。“多壹份思念,多壹份收獲。”平時深入思考,有事時問“為什麽”、“什麽”、“怎麽樣”。所以能透過現象看到本質。還要隨時記錄思考的“火花”和思考的結論。二是編纂,即摘抄名言、警句等。總之,作文要積累,詞匯庫、素材庫、思想庫三個寫作倉庫要定期統計、整理、歸類,不斷豐富、拓展。

第二,寫好作文之前要學會觀察。

魯迅先生在回答文藝青年“如何寫出好文章”的問題時強調了兩點:壹是多讀書,二是多實踐。這裏的“多看”是指多觀察。這說明,要寫好壹篇文章,掌握嫻熟的寫作技巧,就要多觀察,學會觀察,而觀察是寫作的必要前提和基礎。俄國小說家契訶夫語重心長地告誡初學者:“壹個作家必須把自己訓練成壹個目光敏銳的觀察者,永不放棄!——鍛煉自己觀察是壹種習慣,仿佛這是第二天性。”把觀察磨練成習慣和第二天性是需要時間的,這是非常有用和了不起的。關註身邊的人、事、景、物,獵取作文中需要的素材:要對壹些看似無關緊要卻有意義的事情感興趣,關註事情的起因、過程和結果;妳要註意校園花壇裏的植物壹年四季是如何變化顏色的,要學會刨根問底,弄清這些變化的來龍去脈;妳要走出去,走進社會,接觸更多的人,觀察他們的言行,思考壹些事情,隨時融入自己的思想長河。這就是觀察的過程,觀察過程中要註意以下幾點:

(A)觀察不應僅限於“用眼睛”。從廣義上講,更有實際意義的觀察是指調動人的所有五官:用耳朵聽,用身體感受,更重要的是用心腦思考,這樣的觀察才會更加細膩深刻。

(2)註意觀察過程中“寫不好”的使用。俗話說,好記性勝過爛文筆。很多同學每天看到很多,想了很多,但是不善於隨時記下來,這樣會讓觀察到的材料白白浪費,很多有價值的東西被浪費掉。

(3)觀察要特別註意持之以恒。不要犯“腦熱”。三分鐘熱度不利於寫好作文。妳應該觀察生活,思考生活中的每壹天,這樣妳才能寫出精彩的文章。學會觀察對於打基礎,促進壹篇好作文有很大的作用。沒有觀察,妳往往會覺得很難寫。願妳學會觀察,不斷培養和提高有利於觀察的能力,在寫作實踐中取得長足進步。

第三,意高則文勝意,就是確立文章的中心和意圖。那麽文章在闡述思路時應該註意哪些問題呢?

(1)正確的立意是文章立意的第壹要義。所謂正確,就是保證文章的感情和思想是正確的,符合客觀事物的本質和規律,符合我國的基本政治原則,符合人們的基本道德要求,能夠給人以積極的啟發。

(2)有意專壹“作文之事,貴在專壹,專精則成,散則蠢。”再復雜的事情,主旨也不能分散。壹篇文章既要說明這個問題,又要說明那個觀點,東拉西扯就模棱兩可了。其實要想面面俱到,肯定是不到位的。而且,壹篇文章只能有壹個中心。與其“貪多嚼不爛”,不如專心用筆墨表達壹個中心。即使是通過幾件事來表達中心,也要堅持中心,保持目標壹致,註重材料和中心的結合,讓材料中蘊含的所有力量都指向中心。

(3)構思要新穎。文章不要從眾,新穎的角度是作文創新的核心。立意的新穎,要求跳出舊框框,不遵循超前思維、習慣性思維或原有的心理定式,而是以獨特的視角審視題目所包含的另類內容,避免別人常寫的,寫別人沒寫的。即使同壹個寫作對象總是可以從多個角度切入,但只要我們打破思維定勢,站在時代的高度,避“俗”而求“異”,多角度、多側面思考,或聯想、拓展、類比或逆向,在繽紛的天空中,築起妳最美的彩虹。

(4)要深刻。深刻的立意是指既定的主題不是人們所熟知的表面道理,而是透過現象看本質,挖掘更深層次的意義。

(5)要在有限的文筆中巧妙,要表達深刻的思想,只能從壹粒沙子裏看到世界,壹點壹滴、壹枝壹葉地再現生活的全貌,從壹個點、壹個片段、壹個瞬間、壹個現象去描繪和思考社會和人生,即要著眼於大處,在小處落筆。

四、如何寫好壹篇關於事物的文章?請記住以下五點:

(1)解釋歷史。文章開頭用壹兩句話介紹壹下商品的歷史,自然就引出了下文。

(2)細節描寫用色彩和形狀準確地勾勒出文章的形狀,寫出的特點給人以鮮明的感覺。運用壹些適當的修辭手法,展開合理的想象。賦予它情感,它會讓紙上的東西變得栩栩如生。

(3)動靜結合先寫靜態的外觀特征,再寫它的動態。這樣會增加壹些趣味性,寫出來的文章會更生動。

(4)解釋功能。每件物品都有其獨特的功能。壹般來說,這類文章要在最後說明文章的作用,這樣會突出文章的特點。(5)融入感情字裏行間要透露出作者對所描寫物品的喜愛和珍惜,這會增強文章的感染力。

五、長話短說

看了壹篇好文章妳壹定很感動吧?如果妳想簡單地向別人介紹這個故事,妳可以使用縮寫。這個練習是縮寫,要求主要內容完整,重點突出;語言簡潔,縮寫詞不超過300字。縮寫是作文中常見的形式。縮寫就是在不改變中心和體裁,保留原文主要內容的情況下,把壹篇長文壓縮成壹篇短文。學習縮略語可以幫助我們更好地理解課文內容,培養我們的閱讀能力和概括能力,進而提高我們的語言表達能力。那麽,如何縮寫呢?

(壹)離開樹幹、樹枝和樹葉。我們在縮寫課文時,要把次要的人物、次要的事件、解釋和說明刪掉,留下課文的主要內容。比如《小抄寫員》這篇文章,首先要思考:蘇利歐是在什麽情況下開始幫父親的,為什麽要偷偷做,怎麽做的,結果如何,畫出最讓妳感動的地方。然後把幫父親抄的東西寫下來,把他被父親誤解時的想法刪掉。

(2)直接簡化任務語言。在敘事上,要把直接敘事變成間接敘事,盡可能簡化人物語言。這樣不僅情節連貫,句子也“簡潔”

(3)保持文章脈絡清晰。文字的縮寫要註意保持文章的主要脈絡清晰完整,尤其是事件發生的時間、地點、人物、起因、過程、結果,讓人看完之後對原文有個大概的了解。

(4)要麽改變文字的原意。縮寫文字最重要的是縮寫後不改變文字的原意,使內容與原文基本壹致,讀者不會混淆。

老師讓我們寫壹篇題為“春天裏百花齊放”的作文。應該怎麽寫?春天來了,大地的每個角落都充滿了春天的氣息。

在校園裏,到處都有美麗的大象。柳樹抽出細細的柳絲,淡黃的葉子點綴著它;草帶著泥土的芳香長了出來,壹簇簇嫩綠的花伸了個懶腰,打了個哈欠,探出了小腦袋;孩子們脫下厚重的冬裝,換上輕盈亮麗的春裝;鳥兒從家裏飛出來,唱著美麗的歌,告訴我們春天來了!

春天真的來了。在池塘裏,在田野裏,在天空中,到處都充滿了生機。大自然的景色也變得豐富多彩。晴天,溫暖的陽光照在身上,柔和的春風吹在臉上,既溫暖又舒適:雨天,春雷不時爆響,既驚險又* * *。

春天的景色太美了,人的心情在春天更加美好。經過壹整個冬天的彎腰駝背,他們的背挺直了,開朗的笑容裏充滿了希望。公園又充滿了興奮。年輕人拍照,老人釣魚,小孩捉蟲,陶醉在大自然的懷抱中,流連忘返。

春天,人們更加忙碌。俗話說,壹年之計在於春。妳看,忙碌的身影在城市的街頭穿梭,農民在鄉村的田野裏播種希望的種子。教室的墻上貼著新學期的課表,新書裏有很多知識的果實等著我們去收藏。

我愛春天,我喜歡聞花香,看樹木的新綠,聽小吳的歌聲。我愛春天,因為它充滿活力和新的希望!

老師第二次讓我們寫壹篇關於如何寫的作文。上周五,老師讓我們帶壹個雞蛋,說要像保護嬰兒壹樣保護它,做壹個真正的雞蛋保護者。但是到了周壹,我的卵就在我的魔爪下“死亡”了。周二我又帶了壹個雞蛋,但是這個雞蛋也“掛”了。想知道第二次打蛋過程嗎?慢慢聽我說。直到午飯的時候,我的雞蛋還完好無損,吃的時候還不壞。糟糕的是中午的“好時光”。午飯後,壹些學生玩遊戲,壹些看書,壹些聊天。當我和許正在收拾雞蛋的時候,我在蛋殼上畫了壹個瞇著眼睛睡覺的孩子。許在孩子旁邊畫了壹個笑臉,並寫了壹行字——“秋的蛋”。看著雞蛋,我們相視壹笑。這時,許孟河提出用手捏雞蛋,但他沒有捏碎,用手壹捏也沒有達到預期的效果。最後,他用了壹招“九陰白骨爪”,雙手在空中向彩蛋撲來。此刻,雞蛋被濺了壹身血,濃濃的血水遍布全國。我忍不住喊了壹聲:“我的蛋,我的蛋……”我想這個蛋碎的這麽厲害,它壹定恨……首先,我恨自己是個無能的護蛋人。第二恨:恨許“練成”了“九陰白骨爪”。第三恨:恨母雞為什麽不把自己變得像石頭壹樣堅強?

根據這幅圖寫壹篇作文。標題怎麽寫?誠實的小松。

如何理解腐敗的空氣正在侵蝕象牙塔裏人們的思想和靈魂?他強調,做壹名合格的高校領導幹部,必須樹立“六個意識”、“六個心”、“六個不能”的原則。即:加強修養,做到德、定、才、規、見、業;常懷奉獻之心,尊重他人,尊重規則,知足常樂,平淡感恩;不盡勢,不盡利,不盡福,不盡巧,交友不慎,品味低俗。

幹部要深入學習安書記的講話,認識到高校腐敗的危害性和毒性。要全面深刻理解安書記的講話,做到“六個立”“六個心”“六個不能”;要全面深入貫徹安書記的講話,做到“三個務必”和“三個同壹”。就是要時刻牢記,不能掉以輕心;壹定要提醒自己,不能讓拜金主義腐蝕自己的靈魂;壹定要從點點滴滴做起,防止耽誤。做大官小官,不做金錢權利的奴隸;妳說的和妳做的是壹樣的。有監督和無監督是壹樣的,君子慎之又慎。

老師讓我們寫壹篇題為“作文”的作文。怎麽寫?四川省達州市通川區初三三班李小樂已經進入盛夏,持續近40度的高溫,讓人整天悶在家裏。今天是星期六,爸爸媽媽剛好不上班,所以我們壹家人決定出去走走,放松壹下,買點東西。我們的主要目標是去購物中心購物。

我們從地下商場走到通州商場,再從柴市街走到大北街。我們太累了,我媽選了壹套滿意的白色西裝。我也趁這個機會買了壹雙皮涼鞋,把父親的衣服因為太貴而耽誤了。

當我們走到離中國不遠的虎都店時,被門口張貼的“名牌清倉,8折起”吸引住了。

現在父親好像見到財神壹樣高興,心動不如行動。我父親很快把我們拖進了商店。我知道父親是個喜歡占便宜的人。當他找到便宜的,他會享受很久,但有時會因為占了小便宜而上當受騙,變啞巴吃黃連。唉!這家商店打折。真的又好又便宜嗎?我真的很擔心爸爸!

這時,壹位面帶微笑的阿姨走了過來!買衣服,我們這裏的衣服都是精工細作的名牌,正在降價,很劃算!給大家特別推薦壹下這個虎都的服裝,這個虎都!是全國知名品牌!我今天給妳30%的折扣。問問這麽大的城市哪個商場能提供這樣的優惠呢?我們都在賠錢...“她用甜言蜜語說了很多好話。就像魚鉤上的魚耳朵引誘爸爸上鉤。

現在父親的心怦怦直跳,我仿佛聽到了他的心跳。最後,父親抵擋不住誘惑,試穿了幾套衣服和褲子,挑了兩套。這時我媽突然發現商標是假的,然後我就把價簽撕掉了。原來是我自己穿上的。“是假的,貼的。”我說,而老板慌了,辯解道:“不是假的。看看面料和做工……”

爸爸受不了姑姑的熱情和乖巧的話語,準備掏錢。恰好他身上只有178元,就跟他媽借了。有意思的是,她媽媽說她沒錢,要的話就跟她爸爸去銀行取。

然後我們向銀行走去,但我母親仍繼續往前走。我和父親很疑惑,問她為什麽。

媽媽說:“妳怎麽這麽迷茫?妳也買假貨嗎?”

“妳為什麽不公開告訴妳阿姨?”我問。

“因為賣家太熱心了,他煞費苦心的想給妳爸爸換壹個,但是他不要。這可能會招致老板的白眼和不滿。與其這樣,不如換個方式,避免尷尬。”

我怎麽沒想到呢!我真的很佩服我媽的智慧。

語文老師讓我們這周寫壹篇作文。題目如下:這個東西我得看完,自己寫!否則沒有意義!

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做好以下幾點,妳就會進步!

1上課認真聽講,盡量理解。

獨立完成作業,堅決不抄襲別人的,哪怕不玩。

3.每天把當天不會錯或不會錯的題改過來,問老師和同學。

考前復習錯題和錯題!

如果我的答案被采納為正確答案,百度知道了會顯示我們的網址!我們是百度的開放平臺合作夥伴!

老師讓我們寫壹篇作文,題目是“家裏的暴風雨”。應該怎麽寫?是“家庭風暴”還是“家族風暴”?

如果是前者,這是壹篇以反映家庭生活為主的作文,應該著重表現家庭在生活、觀念、人或事上的沖突,或者在沖突中表現親情,或者表現人物的性格和思想。

老師讓我們寫壹篇名為《我和閱讀》的作文。應該怎麽寫好?我喜歡看書。

讀書是壹種美德;讀書是壹種獎勵;讀書是壹種習慣;讀書是壹種理解;讀書是壹種獎勵;讀書是壹種承諾;閱讀是自我發展的壹種方式。總之,我離不開讀書,讀書也離不開我。

我和閱讀有著特殊的關系。猜猜這是什麽?我會不假思索地回答:“朋友!”“朋友的稱謂是那麽的親密親切,再也找不到了。雖然他不會說話,但我們是心與心的交流。妳為什麽說他是我的朋友?因為...太多的解釋可以回答這個問題。第壹,知識。他總是用他無聲的語言壹個個教我漢字,在老師的指導下,似乎可以學得“天衣無縫”;他總是用他的“手指”壹個壹個的給我看數字,用老師的語言來說,應用簡直就是小case。他總是用他的“心”讓我聽音樂的美,在老師的幫助下,簡直是“天衣無縫”。第二,道德。他總是告訴我如何不著痕跡地走下去;他總是像天使壹樣,壹直陪著我成長;他總是無條件的幫助我,幫助我如何成為壹個真正的人。第三,好玩。正是因為讀書,我才有了這麽多好朋友;只是因為讀書;真的覺得很幸福;正是因為讀書,我才變得快樂!

突然覺得自己已經漸漸“愛上”讀書了;我開始意識到讀書給了我很大的收獲;我開始覺得讀書讓我覺得很快樂;開始收獲吧,讀書是為了自己的學習。好好學習,天天向上!我很快樂,因為我讀書。努力學習;為朋友加油!

現在覺得學習是壹件很快樂的事情,讀書其實也是壹件很有趣的事情。想起過去,我真的很懊惱自己沒有認真對待學習,真的很訓斥自己沒有好好學習。已經是畢業班了,我覺得應該給自己擬定壹個讀書時間表。在這學期裏,我會關掉電視,需要的時候用電腦,做完作業後認真檢查,復習學過的東西,預習新課,聽英語,讀英語20分鐘...壹年後,我長大了壹歲,責任更重了,負擔總是由輕到重,也許是因為畢業班的緣故,我開始思考我的“學業”。我想努力學習,在學習中成長,在學習中快樂,找到快樂,所以我必須選擇學習。哪怕是為了自己,為了朋友,為了家人,為了……加油,只有妳自己能掌控自己,勝利就在前方,邁出堅實的壹步,走向更好的未來,成功就在前方等著妳來迎接!

讀書是壹種品味,讓我嘗到了生活的樂趣;閱讀是壹片海洋,讓我在知識的海洋中遨遊;閱讀...我和讀書是親密的夥伴,但我什麽都可以談!他帶給我快樂,讓我微笑;他帶給我快樂,讓我溫暖。我的世界,因為他的存在,不再孤獨寂寞。

我喜歡看書。

古人雲:“讀萬卷書,行萬裏路”;“讀書如萬卷,寫字如有神。”從小受這些名言警句的啟發,我開始沈迷於閱讀。

我出生在書香門第,父母愛讀書,也帶來了我年輕時對書籍的興趣。所以我爸媽特意給我訂了壹本畫報。每當我有空閑時間,我會拿起我愛不釋手的插圖報紙,津津有味地閱讀。雖然是兒童畫報,但是教會了我很多知識!比如螃蟹的腳斷了還能再長,壁虎的尾巴斷了還能再生,樹死了都是因為別人不保護環境...有了這些知識,老師同學對我刮目相看,於是我越來越喜歡讀書。

年齡大了壹點,認識的字多了壹點,懂的也多了壹點。我懂壹些關於書的名言警句。在這些格言的驅使下,我愛上了格林童話,其中皇帝的新衣讓我開懷大笑,小紅小紅帽讓我為她捏壹把汗,賣火柴的小女孩讓我流下同情她的眼淚...這本書不僅豐富了我的想象力,還讓我哭了。所以我更愛讀書。

小學的時候接觸到古文,讓我瘋狂愛上了古典名著。這些書讓我領略了古人燦爛的文化,也讓我知道了劉的忠義,梁山的勇猛,諸葛亮的足智多謀,孫悟空的七十二變。我想:這些經典作品會讓我受益終生。

現在還是很喜歡看書,就是壹本百科全書。從這本書裏我學到了很多科普知識。比如為什麽大海是藍色的,為什麽雨後會有彩虹,為什麽恐龍會滅絕?.....這些問題和知識足夠我思考和品味。

書籍像壹把鑰匙,為妳打開知識之門;書籍像壹只小船,帶妳暢遊在知識的海洋中;書籍就像壹扇窗戶,開闊妳的視野,增長妳的知識...“書籍是人類進步的階梯”。置身於書海中不是壹件很美好的事情嗎?我喜歡閱讀。