閑下來的時候，我總喜歡捧壹杯熱茶，坐在窗邊，靠在椅子上，靜靜地看書，聽著風中樹葉沙沙的聲音，看著書中人物的喜怒哀樂，不知不覺地沈迷其中。
我很愛讀書，所以遵循“書是人類的精神食糧”這句話，大概三四個星期就會看完壹本書。我讀的很慢，壹句壹句的讀，壹句壹句的思考，思考其中的含義，領悟其中的奧妙。我必須理解它，不理解它我是不會罷休的。讀書時，我能“耳聽窗外事，專心讀聖賢書”。我堅信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。
在讀書的過程中，我不僅增長了見識和見識，還結交了很多好朋友:獨立的簡愛、武功高強的宋武、調皮的孫悟空、老實的祥子...在與這些朋友的對話中，我獲得了精神上的充實和滿足。
讀書讓我周遊了世界的歷史，體會到了人生的價值和意義。讀書讓我看到了杜甫的“家突然出現在我面前，我的房子將獨自凍死”的無私奉獻，李白的“有朝壹日我將長風破浪，直掛雲帆濟滄海”的遠大誌向，董存瑞的報國犧牲和魯迅的愛國熱情……
讀書是壹件有趣的事，是壹件高雅的事，也是我最喜歡的事。
書是熱茶，驅散心靈的陰霾，帶來溫暖；書籍是樹蔭，遮住烈日，帶來舒適。書籍是連接成功之門的繩索，書籍是打開知識殿堂的鑰匙。
閱讀是我的最愛。妳給我帶來了精神上的愉悅；妳滿足了我對知識的渴望；妳點燃了我不斷學習的熱情。
讀童年，立德確定老師讓我們寫作文。500字怎麽寫？壹、作文要學會積累“讀萬卷書，下筆如神”“巧婦難為無米之炊”。這些古代的總結從正反兩個方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場靠發揮”，這是考場上同學們的相同體驗。
(壹)語言建立“詞匯”。詞匯是文章的細胞。廣義的詞匯不僅指單詞和短語的集合，也指句子和句群。建立“詞匯”的方法有兩種:第壹種是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做讀書筆記，在特定的筆記本上摘錄壹些優美的單詞、句子、段落，或者制作讀書卡。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中的新鮮語言，記在隨身攜帶的小本子或卡片上，久而久之，就能壹章壹章地說出來，寫得很漂亮。
(二)加強材料積累。材料是文章的血肉。因為很多同學平時不註意積累素材，所以每次寫作文，或者編，或者抄，都很擔心。解決這個問題的辦法就是積累素材。平時可以隨身攜帶攝像機、錄音機，深入觀察生活，積極參與生活，以寫生、記日記、寫觀察筆記的形式，及時記錄自己在家庭生活、校園生活、社會生活中的經歷。錄制的時候要抓住細節，抓住人、事、物、景的特點。這樣寫出來的文章才有血有肉。
(3)要加強思想積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或者思想不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立壹個“智囊團”。方法有兩個:第壹，要有思想。“多壹份思念，多壹份收獲。”平時深入思考，有事時問“為什麽”、“什麽”、“怎麽樣”。所以能透過現象看到本質。還要隨時記錄思考的“火花”和思考的結論。二是編纂，即摘抄名言、警句等。總之，作文要積累，詞匯庫、素材庫、思想庫三個寫作倉庫要定期統計、整理、歸類，不斷豐富、拓展。
第二，寫好作文之前要學會觀察。
魯迅先生在回答文藝青年“如何寫出好文章”的問題時強調了兩點:壹是多讀書，二是多實踐。這裏的“多看”是指多觀察。這說明，要寫好壹篇文章，掌握嫻熟的寫作技巧，就要多觀察，學會觀察，而觀察是寫作的必要前提和基礎。俄國小說家契訶夫語重心長地告誡初學者:“壹個作家必須把自己訓練成壹個目光敏銳的觀察者，永不放棄！——鍛煉自己觀察是壹種習慣，仿佛這是第二天性。”把觀察磨練成習慣和第二天性是需要時間的，這是非常有用和了不起的。關註身邊的人、事、景、物，獵取作文中需要的素材:要對壹些看似無關緊要卻有意義的事情感興趣，關註事情的起因、過程和結果；妳要註意校園花壇裏的植物壹年四季是如何變化顏色的，要學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走出去，走進社會，接觸更多的人，觀察他們的言行，思考壹些事情，隨時融入自己的思想長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要註意以下幾點:
(A)觀察不應僅限於“用眼睛”。從廣義上講，更有實際意義的觀察是指調動人的所有五官:用耳朵聽，用身體感受，更重要的是用心腦思考，這樣的觀察才會更加細膩深刻。
(2)註意觀察過程中“寫不好”的使用。俗話說，好記性勝過爛文筆。很多同學每天看到很多，想了很多，但是不善於隨時記下來，這樣會讓觀察到的材料白白浪費，很多有價值的東西被浪費掉。
(3)觀察要特別註意持之以恒。不要犯“腦熱”。三分鐘熱度不利於寫好作文。妳應該觀察生活，思考生活中的每壹天，這樣妳才能寫出精彩的文章。學會觀察對於打基礎，促進壹篇好作文有很大的作用。沒有觀察，妳往往會覺得很難寫。願妳學會觀察，不斷培養和提高有利於觀察的能力，在寫作實踐中取得長足進步。
第三，意高則文勝意，就是確立文章的中心和意圖。那麽文章在闡述思路時應該註意哪些問題呢？
(1)正確的立意是文章立意的第壹要義。所謂正確，就是保證文章的感情和思想是正確的，符合客觀事物的本質和規律，符合我國的基本政治原則，符合人們的基本道德要求，能夠給人以積極的啟發。
(2)有意專壹“作文之事，貴在專壹，專精則成，散則蠢。”再復雜的事情，主旨也不能分散。壹篇文章既要說明這個問題，又要說明那個觀點，東拉西扯就模棱兩可了。其實要想面面俱到，肯定是不到位的。而且，壹篇文章只能有壹個中心。與其“貪多嚼不爛”，不如專心用筆墨表達壹個中心。即使是通過幾件事來表達中心，也要堅持中心，保持目標壹致，註重材料和中心的結合，讓材料中蘊含的所有力量都指向中心。
(3)構思要新穎。文章不要從眾，新穎的角度是作文創新的核心。立意的新穎，要求跳出舊框框，不遵循超前思維、習慣性思維或原有的心理定式，而是以獨特的視角審視題目所包含的另類內容，避免別人常寫的，寫別人沒寫的。即使同壹個寫作對象總是可以從多個角度切入，但只要我們打破思維定勢，站在時代的高度，避“俗”而求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、拓展、類比或逆向，在繽紛的天空中，築起妳最美的彩虹。
(4)要深刻。深刻的立意是指既定的主題不是人們所熟知的表面道理，而是透過現象看本質，挖掘更深層次的意義。
(5)要在有限的文筆中巧妙，要表達深刻的思想，只能從壹粒沙子裏看到世界，壹點壹滴、壹枝壹葉地再現生活的全貌，從壹個點、壹個片段、壹個瞬間、壹個現象去描繪和思考社會和人生，即要著眼於大處，在小處落筆。
四、如何寫好壹篇關於事物的文章？請記住以下五點:
(1)解釋歷史。文章開頭用壹兩句話介紹壹下商品的歷史，自然就引出了下文。
(2)細節描寫用色彩和形狀準確地勾勒出文章的形狀，寫出的特點給人以鮮明的感覺。運用壹些適當的修辭手法，展開合理的想象。賦予它情感，它會讓紙上的東西變得栩栩如生。
(3)動靜結合先寫靜態的外觀特征，再寫它的動態。這樣會增加壹些趣味性，寫出來的文章會更生動。
(4)解釋功能。每件物品都有其獨特的功能。壹般來說，這類文章要在最後說明文章的作用，這樣會突出文章的特點。(5)融入感情字裏行間要透露出作者對所描寫物品的喜愛和珍惜，這會增強文章的感染力。
五、長話短說
看了壹篇好文章妳壹定很感動吧？如果妳想簡單地向別人介紹這個故事，妳可以使用縮寫。這個練習是縮寫，要求主要內容完整，重點突出；語言簡潔，縮寫詞不超過300字。縮寫是作文中常見的形式。縮寫就是在不改變中心和體裁，保留原文主要內容的情況下，把壹篇長文壓縮成壹篇短文。學習縮略語可以幫助我們更好地理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高我們的語言表達能力。那麽，如何縮寫呢？
(壹)離開樹幹、樹枝和樹葉。我們在縮寫課文時，要把次要的人物、次要的事件、解釋和說明刪掉，留下課文的主要內容。比如《小抄寫員》這篇文章，首先要思考:蘇利歐是在什麽情況下開始幫父親的，為什麽要偷偷做，怎麽做的，結果如何，畫出最讓妳感動的地方。然後把幫父親抄的東西寫下來，把他被父親誤解時的想法刪掉。
(2)直接簡化任務語言。在敘事上，要把直接敘事變成間接敘事，盡可能簡化人物語言。這樣不僅情節連貫，句子也“簡潔”
(3)保持文章脈絡清晰。文字的縮寫要註意保持文章的主要脈絡清晰完整，尤其是事件發生的時間、地點、人物、起因、過程、結果，讓人看完之後對原文有個大概的了解。
(4)要麽改變文字的原意。縮寫文字最重要的是縮寫後不改變文字的原意，使內容與原文基本壹致，讀者不會混淆。
老師讓我們寫壹篇題為“春天裏百花齊放”的作文。應該怎麽寫？春天來了，大地的每個角落都充滿了春天的氣息。
在校園裏，到處都有美麗的大象。柳樹抽出細細的柳絲，淡黃的葉子點綴著它；草帶著泥土的芳香長了出來，壹簇簇嫩綠的花伸了個懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；孩子們脫下厚重的冬裝，換上輕盈亮麗的春裝；鳥兒從家裏飛出來，唱著美麗的歌，告訴我們春天來了！
春天真的來了。在池塘裏，在田野裏，在天空中，到處都充滿了生機。大自然的景色也變得豐富多彩。晴天，溫暖的陽光照在身上，柔和的春風吹在臉上，既溫暖又舒適:雨天，春雷不時爆響，既驚險又* * *。
春天的景色太美了，人的心情在春天更加美好。經過壹整個冬天的彎腰駝背，他們的背挺直了，開朗的笑容裏充滿了希望。公園又充滿了興奮。年輕人拍照，老人釣魚，小孩捉蟲，陶醉在大自然的懷抱中，流連忘返。
春天，人們更加忙碌。俗話說，壹年之計在於春。妳看，忙碌的身影在城市的街頭穿梭，農民在鄉村的田野裏播種希望的種子。教室的墻上貼著新學期的課表，新書裏有很多知識的果實等著我們去收藏。
我愛春天，我喜歡聞花香，看樹木的新綠，聽小吳的歌聲。我愛春天，因為它充滿活力和新的希望！
老師第二次讓我們寫壹篇關於如何寫的作文。上周五，老師讓我們帶壹個雞蛋，說要像保護嬰兒壹樣保護它，做壹個真正的雞蛋保護者。但是到了周壹，我的卵就在我的魔爪下“死亡”了。周二我又帶了壹個雞蛋，但是這個雞蛋也“掛”了。想知道第二次打蛋過程嗎？慢慢聽我說。直到午飯的時候，我的雞蛋還完好無損，吃的時候還不壞。糟糕的是中午的“好時光”。午飯後，壹些學生玩遊戲，壹些看書，壹些聊天。當我和許正在收拾雞蛋的時候，我在蛋殼上畫了壹個瞇著眼睛睡覺的孩子。許在孩子旁邊畫了壹個笑臉，並寫了壹行字——“秋的蛋”。看著雞蛋，我們相視壹笑。這時，許孟河提出用手捏雞蛋，但他沒有捏碎，用手壹捏也沒有達到預期的效果。最後，他用了壹招“九陰白骨爪”，雙手在空中向彩蛋撲來。此刻，雞蛋被濺了壹身血，濃濃的血水遍布全國。我忍不住喊了壹聲:“我的蛋，我的蛋……”我想這個蛋碎的這麽厲害，它壹定恨……首先，我恨自己是個無能的護蛋人。第二恨:恨許“練成”了“九陰白骨爪”。第三恨:恨母雞為什麽不把自己變得像石頭壹樣堅強？
根據這幅圖寫壹篇作文。標題怎麽寫？誠實的小松。
如何理解腐敗的空氣正在侵蝕象牙塔裏人們的思想和靈魂？他強調，做壹名合格的高校領導幹部，必須樹立“六個意識”、“六個心”、“六個不能”的原則。即:加強修養，做到德、定、才、規、見、業；常懷奉獻之心，尊重他人，尊重規則，知足常樂，平淡感恩；不盡勢，不盡利，不盡福，不盡巧，交友不慎，品味低俗。
幹部要深入學習安書記的講話，認識到高校腐敗的危害性和毒性。要全面深刻理解安書記的講話，做到“六個立”“六個心”“六個不能”；要全面深入貫徹安書記的講話，做到“三個務必”和“三個同壹”。就是要時刻牢記，不能掉以輕心；壹定要提醒自己，不能讓拜金主義腐蝕自己的靈魂；壹定要從點點滴滴做起，防止耽誤。做大官小官，不做金錢權利的奴隸；妳說的和妳做的是壹樣的。有監督和無監督是壹樣的，君子慎之又慎。
老師讓我們寫壹篇題為“作文”的作文。怎麽寫？四川省達州市通川區初三三班李小樂已經進入盛夏，持續近40度的高溫，讓人整天悶在家裏。今天是星期六，爸爸媽媽剛好不上班，所以我們壹家人決定出去走走，放松壹下，買點東西。我們的主要目標是去購物中心購物。
我們從地下商場走到通州商場，再從柴市街走到大北街。我們太累了，我媽選了壹套滿意的白色西裝。我也趁這個機會買了壹雙皮涼鞋，把父親的衣服因為太貴而耽誤了。
當我們走到離中國不遠的虎都店時，被門口張貼的“名牌清倉，8折起”吸引住了。
現在父親好像見到財神壹樣高興，心動不如行動。我父親很快把我們拖進了商店。我知道父親是個喜歡占便宜的人。當他找到便宜的，他會享受很久，但有時會因為占了小便宜而上當受騙，變啞巴吃黃連。唉！這家商店打折。真的又好又便宜嗎？我真的很擔心爸爸！
這時，壹位面帶微笑的阿姨走了過來！買衣服，我們這裏的衣服都是精工細作的名牌，正在降價，很劃算！給大家特別推薦壹下這個虎都的服裝，這個虎都！是全國知名品牌！我今天給妳30%的折扣。問問這麽大的城市哪個商場能提供這樣的優惠呢？我們都在賠錢...“她用甜言蜜語說了很多好話。就像魚鉤上的魚耳朵引誘爸爸上鉤。
現在父親的心怦怦直跳，我仿佛聽到了他的心跳。最後，父親抵擋不住誘惑，試穿了幾套衣服和褲子，挑了兩套。這時我媽突然發現商標是假的，然後我就把價簽撕掉了。原來是我自己穿上的。“是假的，貼的。”我說，而老板慌了，辯解道:“不是假的。看看面料和做工……”
爸爸受不了姑姑的熱情和乖巧的話語，準備掏錢。恰好他身上只有178元，就跟他媽借了。有意思的是，她媽媽說她沒錢，要的話就跟她爸爸去銀行取。
然後我們向銀行走去，但我母親仍繼續往前走。我和父親很疑惑，問她為什麽。
媽媽說:“妳怎麽這麽迷茫？妳也買假貨嗎？”
“妳為什麽不公開告訴妳阿姨？”我問。
“因為賣家太熱心了，他煞費苦心的想給妳爸爸換壹個，但是他不要。這可能會招致老板的白眼和不滿。與其這樣，不如換個方式，避免尷尬。”
我怎麽沒想到呢！我真的很佩服我媽的智慧。
語文老師讓我們這周寫壹篇作文。題目如下:這個東西我得看完，自己寫！否則沒有意義！
在360學習網上學習，我是360學習網的翔宇老師！在我們的網站上，有小學、初中、高中所有課程的視頻講解，免費！而且還有試卷可以免費下載！每張試卷每道題都有視頻講解，可以免費觀看！
做好以下幾點，妳就會進步！
1上課認真聽講，盡量理解。
獨立完成作業，堅決不抄襲別人的，哪怕不玩。
3.每天把當天不會錯或不會錯的題改過來，問老師和同學。
考前復習錯題和錯題！
如果我的答案被采納為正確答案，百度知道了會顯示我們的網址！我們是百度的開放平臺合作夥伴！
老師讓我們寫壹篇作文，題目是“家裏的暴風雨”。應該怎麽寫？是“家庭風暴”還是“家族風暴”？
如果是前者，這是壹篇以反映家庭生活為主的作文，應該著重表現家庭在生活、觀念、人或事上的沖突，或者在沖突中表現親情，或者表現人物的性格和思想。
老師讓我們寫壹篇名為《我和閱讀》的作文。應該怎麽寫好？我喜歡看書。
讀書是壹種美德；讀書是壹種獎勵；讀書是壹種習慣；讀書是壹種理解；讀書是壹種獎勵；讀書是壹種承諾；閱讀是自我發展的壹種方式。總之，我離不開讀書，讀書也離不開我。
我和閱讀有著特殊的關系。猜猜這是什麽？我會不假思索地回答:“朋友！”“朋友的稱謂是那麽的親密親切，再也找不到了。雖然他不會說話，但我們是心與心的交流。妳為什麽說他是我的朋友？因為...太多的解釋可以回答這個問題。第壹，知識。他總是用他無聲的語言壹個個教我漢字，在老師的指導下，似乎可以學得“天衣無縫”；他總是用他的“手指”壹個壹個的給我看數字，用老師的語言來說，應用簡直就是小case。他總是用他的“心”讓我聽音樂的美，在老師的幫助下，簡直是“天衣無縫”。第二，道德。他總是告訴我如何不著痕跡地走下去；他總是像天使壹樣，壹直陪著我成長；他總是無條件的幫助我，幫助我如何成為壹個真正的人。第三，好玩。正是因為讀書，我才有了這麽多好朋友；只是因為讀書；真的覺得很幸福；正是因為讀書，我才變得快樂！
突然覺得自己已經漸漸“愛上”讀書了；我開始意識到讀書給了我很大的收獲；我開始覺得讀書讓我覺得很快樂；開始收獲吧，讀書是為了自己的學習。好好學習，天天向上！我很快樂，因為我讀書。努力學習；為朋友加油！
現在覺得學習是壹件很快樂的事情，讀書其實也是壹件很有趣的事情。想起過去，我真的很懊惱自己沒有認真對待學習，真的很訓斥自己沒有好好學習。已經是畢業班了，我覺得應該給自己擬定壹個讀書時間表。在這學期裏，我會關掉電視，需要的時候用電腦，做完作業後認真檢查，復習學過的東西，預習新課，聽英語，讀英語20分鐘...壹年後，我長大了壹歲，責任更重了，負擔總是由輕到重，也許是因為畢業班的緣故，我開始思考我的“學業”。我想努力學習，在學習中成長，在學習中快樂，找到快樂，所以我必須選擇學習。哪怕是為了自己，為了朋友，為了家人，為了……加油，只有妳自己能掌控自己，勝利就在前方，邁出堅實的壹步，走向更好的未來，成功就在前方等著妳來迎接！
讀書是壹種品味，讓我嘗到了生活的樂趣；閱讀是壹片海洋，讓我在知識的海洋中遨遊；閱讀...我和讀書是親密的夥伴，但我什麽都可以談！他帶給我快樂，讓我微笑；他帶給我快樂，讓我溫暖。我的世界，因為他的存在，不再孤獨寂寞。
我喜歡看書。
古人雲:“讀萬卷書，行萬裏路”；“讀書如萬卷，寫字如有神。”從小受這些名言警句的啟發，我開始沈迷於閱讀。
我出生在書香門第，父母愛讀書，也帶來了我年輕時對書籍的興趣。所以我爸媽特意給我訂了壹本畫報。每當我有空閑時間，我會拿起我愛不釋手的插圖報紙，津津有味地閱讀。雖然是兒童畫報，但是教會了我很多知識！比如螃蟹的腳斷了還能再長，壁虎的尾巴斷了還能再生，樹死了都是因為別人不保護環境...有了這些知識，老師同學對我刮目相看，於是我越來越喜歡讀書。
年齡大了壹點，認識的字多了壹點，懂的也多了壹點。我懂壹些關於書的名言警句。在這些格言的驅使下，我愛上了格林童話，其中皇帝的新衣讓我開懷大笑，小紅小紅帽讓我為她捏壹把汗，賣火柴的小女孩讓我流下同情她的眼淚...這本書不僅豐富了我的想象力，還讓我哭了。所以我更愛讀書。
小學的時候接觸到古文，讓我瘋狂愛上了古典名著。這些書讓我領略了古人燦爛的文化，也讓我知道了劉的忠義，梁山的勇猛，諸葛亮的足智多謀，孫悟空的七十二變。我想:這些經典作品會讓我受益終生。
現在還是很喜歡看書，就是壹本百科全書。從這本書裏我學到了很多科普知識。比如為什麽大海是藍色的，為什麽雨後會有彩虹，為什麽恐龍會滅絕？.....這些問題和知識足夠我思考和品味。
書籍像壹把鑰匙，為妳打開知識之門；書籍像壹只小船，帶妳暢遊在知識的海洋中；書籍就像壹扇窗戶，開闊妳的視野，增長妳的知識...“書籍是人類進步的階梯”。置身於書海中不是壹件很美好的事情嗎？我喜歡閱讀。