孔子故居位於山東省曲阜市，占地200畝。於1994申請遺產。有中國現存最完整的古建築群之壹的孔廟，有“天下第壹”之稱的孔府，有世界上最大的家族墓地孔琳，是歷代儒生學習和祭祀的聖地。
夫子廟占地約200畝，南北長1km以上。它是供奉孔子的廟宇，其大成殿、北京故宮太和殿、泰山岱廟天柱殿並稱為東方三寶殿。
占地約180畝，孔子的長孫住在孔府，保存著中國延遲時間最長、保存最完整的私人文獻檔案近30萬份。1994孔廟、孔府、孔林被聯合國列為世界文化遺產。孔子故裏有103件文物。
孔子的教育思想；
孔子在中國歷史上第壹次提出人的自然素質是相似的，性格上的差異主要是後天教育和社會環境的影響(“性相近，學遠”)。所以，每個人都可以被教育，每個人都應該被教育。
他提倡“有教無類”，創辦私塾，多招生，打破了奴隸主貴族對學校教育的壟斷，將教育範圍擴大到平民，順應了當時社會發展的趨勢。
孔子提倡“學而優則仕”，學而優則仕。他受教育的目的是培養政治上的君子，君子必須有很高的道德品質。因此，孔子強調在學校教育中必須把道德教育放在首要位置(“弟子進要孝順，出要體貼，誠要信，與人為善，有余力則學文”)。
孔子道德教育的主要內容是“禮”和“仁”。其中，“禮”是道德標準，“仁”是最高的道德標準。“禮”是“仁”的形式，“仁”是“禮”的內容。有了“仁”的精神，“禮”才能真正豐富起來。在道德修養方面，他提出了立誌、克己、修行、自省、勇於改革等方法。
“學而知之”是孔子教學思想的主導思想。他在提倡不恥下問、虛心好學的同時，強調學與思的結合(“學而不思則罔，思而不學則殆”)，同時要“學以致用”，將所學應用於社會實踐。
在教學方法上，孔子要求教師具有“有教無類”、“經國濟天下”的教育理念，“因材施教”、“啟發式”的方法論，註重幼兒教育和啟蒙教育。他教育學生要有誠實的學習態度，虛心好學，時不時復習所學，做到“溫故而知新”，拓寬加深新知識的外延，“舉壹反三”。
他首先提出啟發式教學。他說:“不怒，不怒，不怒。”這就意味著，在學生認真思考，已經達到壹定水平的情況下，教師要適當地開導和啟發學生。
他也是最早在教學實踐中采用因材施教方法的教育家。通過交談和個別觀察，他了解和熟悉學生的性格特點。在此基礎上，根據每個學生的具體情況，采取不同的教育方式，培養德、言、政、文等方面的人才。
孔子熱愛教育，壹生從事教育活動。他學不厭，教不厭。不僅要以身作則，更要言傳身教，用自己的榜樣行為影響學生。他愛他的學生，學生們也非常尊敬他。師生關系很融洽。他是中國古代教師的光輝典範。
孔子的教育活動不僅培養了許多學生，而且在實踐的基礎上提出了他的教育理論，為中國古代教育奠定了理論基礎。