當初,孫權對呂蒙說:“妳現在當家,不是來學習的!”!“呂蒙勇的軍隊裏有各種各樣的借口。全道:“我不要妳壹個人當大夫!但是涉獵的時候,看過去。說多了,誰孤獨?我經常壹個人學習,我覺得很有好處。”夢露開始學習。而魯肅尋訪楊後,與孟商議,大感震驚地說:“妳是人才,不是武下的和尚!”呂蒙說,“正直的人已經把它看了壹遍有幾天了,妳知道這麽晚才看到東西是多麽晚了。“魯肅認識了呂蒙的母親,和呂蒙成了朋友。
起初,孫權對呂蒙說:“妳現在當權,掌管政事,不能不讀書!”呂蒙用各種理由對軍事事務進行回避。孫權說:“我要妳學經學,成為教授經學的學者嗎?妳只要大致看壹下,了解壹下歷史就行了。妳說軍隊裏的事情很多。誰能和我相比?我經常看書,覺得大有裨益。”呂蒙於是開始研究。
魯肅去見楊,與商議國事。魯肅驚訝地說:“妳現在的才華和謀略已經不是吳縣的阿蒙了!”呂蒙說:“當妳離開學者們幾天後,有必要從新的角度來看待它。這麽晚了我哥怎麽認東西?”於是,魯肅在臨別前結識了夢露的母親,並與夢露成了朋友。
孫權《勸學》賞析
這篇文章講述了三國時期,夢露在孫權的勸說下開始學習,並使魯肅贊嘆不已,與他交朋友的故事。說明人只要肯學,就應該好學上進,突出了學習的重要性。這篇文章雖然極其簡短,但經過精心剪裁,既保留了以往史書中原文的精華和故事的完整性,又以更加精煉的文筆突出了人物的優雅,是壹次成功的改寫。
除了正面的評論,本文還運用了側面對比和對比的方法來刻畫夢露的形象。從側面展示了夢露在學術上的成就,他的筆墨非常生動,這是整篇論文最精彩的部分。從文章中我們可以知道,魯肅是跳出廬山的旁觀者。夢露讀書的效果是通過他的文字從側面表現出來的。他的驚訝讓他意識到夢露已經不是以前的他了。