當初，孫權對呂蒙說:“妳現在當家，不是來學習的！”！“呂蒙勇的軍隊裏有各種各樣的借口。全道:“我不要妳壹個人當大夫！但是涉獵的時候，看過去。說多了，誰孤獨？我經常壹個人學習，我覺得很有好處。”夢露開始學習。而魯肅尋訪楊後，與孟商議，大感震驚地說:“妳是人才，不是武下的和尚！”呂蒙說，“正直的人已經把它看了壹遍有幾天了，妳知道這麽晚才看到東西是多麽晚了。“魯肅認識了呂蒙的母親，和呂蒙成了朋友。
起初，孫權對呂蒙說:“妳現在當權，掌管政事，不能不讀書！”呂蒙用各種理由對軍事事務進行回避。孫權說:“我要妳學經學，成為教授經學的學者嗎？妳只要大致看壹下，了解壹下歷史就行了。妳說軍隊裏的事情很多。誰能和我相比？我經常看書，覺得大有裨益。”呂蒙於是開始研究。
魯肅去見楊，與商議國事。魯肅驚訝地說:“妳現在的才華和謀略已經不是吳縣的阿蒙了！”呂蒙說:“當妳離開學者們幾天後，有必要從新的角度來看待它。這麽晚了我哥怎麽認東西？”於是，魯肅在臨別前結識了夢露的母親，並與夢露成了朋友。
孫權《勸學》賞析
這篇文章講述了三國時期，夢露在孫權的勸說下開始學習，並使魯肅贊嘆不已，與他交朋友的故事。說明人只要肯學，就應該好學上進，突出了學習的重要性。這篇文章雖然極其簡短，但經過精心剪裁，既保留了以往史書中原文的精華和故事的完整性，又以更加精煉的文筆突出了人物的優雅，是壹次成功的改寫。
除了正面的評論，本文還運用了側面對比和對比的方法來刻畫夢露的形象。從側面展示了夢露在學術上的成就，他的筆墨非常生動，這是整篇論文最精彩的部分。從文章中我們可以知道，魯肅是跳出廬山的旁觀者。夢露讀書的效果是通過他的文字從側面表現出來的。他的驚訝讓他意識到夢露已經不是以前的他了。