然而，我的心仍然沈浸在電影《波斯班》的情節中，久久不能平靜。
想起了《易經》裏的占蔔，說“我要做孩子，我要做孩子，我要做孩子。”意思是學習是學生主動來找老師學習，而不是老師去找學生。
之所以會想到這個，是因為在這部片子裏，學生和老師的關系很奇怪，甚至有點荒誕。老師戰戰兢兢的去上課，學生隨時會開槍打老師。
看到這裏，妳可能會很驚訝。怎麽會有這種異常事件？
是啊，世界就是這麽復雜。
(1)
讓我們趕緊把歷史大書翻到二戰那壹頁。位於德國集中營，重點是壹個叫吉勒的猶太囚犯。他九死壹生的傳奇經歷讓人覺得不可思議。
影片開頭，幾名德國士兵殘忍地槍殺了壹波又壹波的猶太人。其間，吉勒假裝中彈倒地。被德國兵識破，他大喊自己是波斯人。並拿出了壹本波斯語的書來證明。
因為德國士兵的上級領導科赫曾經說過，需要壹個波斯人。於是吉勒，壹個假波斯，勉強活了下來，被帶到軍營。
就這樣，在故事壹開始就制造了巨大的懸念，開啟了主角的精神冒險。我們知道，對於壹個謊言，需要壹萬個壹千個謊言才能編出來。比如電影《歡迎來到北方2》中的主人公昆汀。為了面子，我對媒體撒了謊。最終謊言被揭穿，我的人生陷入了兩難的境地。
然而，在這部電影中，主人公吉勒為了生存，編造了壹個幾乎不可能完成的艱難謊言。說錯壹句話，說錯壹句話，就在劫難逃，沒有改正的機會。
(2)
電影《美麗人生》也講述了二戰的苦難歷史。壹對父子被帶到了集中營。善良樂觀的父親為了不傷害年幼孩子的心靈，編造了壹個美麗的謊言，說我們在玩遊戲。最後，當他獲勝時，他的父親慘死在納粹手中。
無數無辜的人在納粹鐵蹄的蹂躪下慘死。要想在納粹集中營生存，妳得像貓壹樣有九條命。
讓我們回到這部電影。我們來看看主角賈爾斯是怎麽活下來的。
為了理解這部電影，我們需要了解兩個角色。壹個是這個賈爾斯，假波斯，囚犯，也就是電影裏的“老師”。他是壹個猶太拉比的兒子，他只知道壹個波斯語單詞“爸爸”。瘦，機智，記憶力超強。
壹個是德國軍官科赫，即所謂的“學生”。他手握生殺大權，強勢霸道。戰前他是個廚師，他有個哥哥在德黑蘭。他渴望學習波斯語，並計劃在戰後找到他的哥哥。
壹個老師和壹個學生，在這樣壹個特殊的時代和環境下相遇。
假設吉勒真的是波蘭人，會說波斯語，故事就平淡無奇，不會拍成電影。
這個故事有很強的情感張力，因為吉勒是假的。不懂波斯語怎麽教？
這個世界上的事情，就是這樣，把人逼急了，什麽都能想到。
為了生活，我們的主人公開始創造自己的“波斯”。說白了就是捏造。但是，有壹兩個是有道理的。壹百，壹千，怎麽湊合？最後，在幫科赫警官復印犯人名單的時候，他突然有了靈感。用每個囚犯名字的詞根來寫單詞要容易得多。最難的是記住妳寫的每壹個字。任何錯誤都將是壹場災難。
於是，我們的英雄從此開始生活在恐懼中。詞語壹直都是被創造出來的。他在廚房工作。不管他看到什麽，他都會造壹個詞，並記住它。我想那個時刻，這個吉勒壹生都記得。
科赫警官能站在那麽高的位置上，並不傻。他說他最討厭的是騙子和小偷。也有壹個逐漸審視吉勒真假的過程。
然而，犯錯是人之常情。尤其是在這樣非人的環境下，吉勒壹不小心說錯了壹個字的意思，被科赫警官痛打了壹頓。這還不夠，還要懲罰他在采石場工作。被折磨到崩潰，倒在工地上。躺在監獄裏，奄奄壹息。
也許，精神高度集中在“波斯”的創作上，昏迷中，他喃喃自語的其實是自己的假波斯。然而，這些語言只有科赫警官能聽懂。此時的科赫堅信吉勒是真正的波斯人。
給吉勒衣服，給吉勒肉罐頭。多次保護吉勒不被“轉移”。這裏的轉移大多是指上天堂。
記得奧地利著名心理學家弗蘭克爾(frankl)在《活出生命的意義》壹書中，記錄了殘酷的集中營裏的生活。他說，如果壹個囚犯不能穿他的鞋子，他就會哭。因為，在集中營裏，想幹活、走得太慢或者幹活慢的犯人，都會被打死。當壹個囚犯死了，其他人會搶死者的衣服，只是為了活下去。女囚會咬破手指，往臉上抹血。男囚犯用玻璃刮臉，是為了看起來更年輕，活得更久。(不完全是，大意如此)
當這個科赫警官能夠給吉勒送衣服、鞋子和肉罐頭的時候，我覺得他們之間的感情已經超越了普通敵人和囚犯的關系，這是不尋常的。
然而這部電影的妙處在於塑造了兩個有血有肉的人。但是，不是隨便貼上標簽，概念化的劊子手，犯人。我們發現科赫警官也是壹個真實的人。他也富有同情心，對未來有規劃，在成為納粹軍官之前誤入歧途。
另壹方面，吉勒害怕並試圖逃跑。因為到處都是電網和槍，我又回到了集中營。在那個連飯都吃不飽的地獄般的地方，他還把科赫警官給他的肉罐頭給了牢房裏身體較弱的兄弟。也正是因為這個小小的善舉，他們中的壹個人在關鍵時刻挺身而出保護了他。讓他活了下來。從這個細節中，我也看到了人性的光輝。
在電影《梅格》中，喬納斯和他的朋友們正在盡力捕殺巨齒鯊，並拍照慶祝。於是，另壹條巨齒鯊出現了，在影片中引起波瀾。
然而，在這部影片中，吉勒是唯壹的波斯人，他真的是壹個波斯人。正當他獲得科赫警官的信任，可以喘口氣的時候。“壞消息”來了，壹個真正的波斯人來到了集中營。結果氣氛又莫名緊張起來。坐在屏幕前，我不禁為吉勒擔心。我甚至，我希望那個波斯人，最好是啞巴。
好在這個時候，事情又反轉了。有人先殺了真正的波斯人。然而，他也死在了德國士兵的槍下。這個人是吉勒之前幫助過的兩個猶太兄弟中的哥哥。
(3)
在科赫警官的保護下，我們的英雄吉勒終於等到了勝利。
然而，在吉勒的教育下，科赫能夠用假波斯語寫詩了。要達到這種程度，得儲存多少單詞啊！
當勝利的曙光照亮了集中營，德軍開始準備撤退逃跑。在離開之前，德國人燒毀了所有的重要文件，包括千千數千名囚犯的名單。
科赫警官在吉勒最終逃脫時將他帶出集中營。此時兩個人的關系發生了質的飛躍，就像兄弟壹樣。
也算是對教他的波斯老師的壹點獎勵。壞人並不總是壞的，這也是人性復雜的地方。
最震撼的是結局。科赫在機場用假波斯語與人交流，被發現可疑，當場逮捕。或許，那壹刻，科赫意識到自己被騙了。
然而，吉勒穿過危險，終於到達了盟軍駐地。
盟軍問他的時候，他還記得集中營裏幾個犯人的名字嗎？他說他記得2840年。當這些數字被說出時，震驚了壹屋子的人。
原來，在集中營的兩年多時間裏，為了教科赫波斯語，為了生存，他只是記住了2840個名字。冒險，蒙混過關，等待勝利的那壹天。
因此，他成為了歷史的見證者。他創造了奇跡，成為納粹暴行的記錄者。
也是因為他，我們才知道歷史上發生過這樣的事。
而且，這部電影是根據真實事件改編的。
壹部好電影會讓人沈浸其中，感同身受。兩個小時似乎過得很快。電影結束了，感覺還是有意義的。給人壹種很好的離開的感覺，感覺還想再看壹遍。
之前介紹過很多經典老片。這是壹部新電影，於3月1日在中國大陸上映。豆瓣評分8.1，確實不錯。
爛片和好片的區別，就像名牌車和奔馳的區別，感覺完全不壹樣。
但是，看這部電影就像開著奔馳在靈魂的大道上。不信妳可以試試。