書校園法律競賽方案模板1壹、指導思想
為全面貫徹黨的教育方針，促進學生全面發展，展示學校藝術教育成果，推動學校藝術教育改革發展，豐富學生藝術文化生活，特舉辦小學生書畫大賽。
二、內容形式
1.主題:以“家鄉，校園”為主題，內容健康創新，能充分體現當代少年兒童的進取精神，具有時代性、校園性和學生性的特點，體現思想性和藝術性的統壹。
2.項目:(1)書法類:軟筆、篆刻、字體不限。
(2)繪畫:國畫、油畫、水粉、水彩、兒童畫、蠟筆、素描、速寫。(以上作品必須有創意，不允許在模具內，否則無效。)
3.參賽形式:比賽采用現場書畫。繪畫時間120分鐘，毛筆書法時間60分鐘。內容根據教學要求定制，提供所有用品。
每人限壹幅作品，書法大小不超過四尺宣紙；塗漆，規格不得低於16。
三。活動時間、地點和要求
1.學校要按要求組織學生競賽，選拔優秀學生參加鎮級競賽。
2.所有作品都是單純的裝裱，但不允許裝裱。作品背面右下角用標簽(見附件)註明作品名稱、作者姓名、年齡、參與團體、指導老師。
3.活動時間和地點
下周壹上午，鎮中心小學。
四、獎勵辦法:根據要求，選拔3男3女參加縣級書畫大賽；競賽成績計入學校最終評價得分；獲獎學生名單公布在“梅祖卡教育”上。
5.其他事項:學校領導和指導老師要愛護學生，租用國家規定的車輛到比賽現場，確保師生安全。
為豐富學生課外文化生活，展示東八裏小學學生風采，全面提高學生綜合素質，進壹步營造校園文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。決定在5438年6月+10月舉辦繪畫比賽。具體競賽活動及活動實施計劃如下
壹、工作要求
l、本次比賽參賽作品由作者自由提出。
2.作品內容健康積極，反映了中小學生和兒童豐富多彩的生活和朝氣蓬勃的精神。作品要充分表現小學生豐富的想象力和創造力，兒童畫要充滿童趣。
3.作品形式
(1)藝術類:包括繪畫和設計。
(2)書法:包括軟筆和硬筆書法。
(3)攝影:題材不限。
二、活動的目的:
通過活動，我們可以營造良好的校園文化環境，展示學生的自我表達能力、審美能力和創造能力，豐富學生的課余生活，給他們壹個展示自己的舞臺。
三。活動時間:20xx年65438+10月11。
地點:會議室
四。目標受眾:所有小學生
動詞 （verb的縮寫）評委:
李冀孫孝敏嚴明
動詞 （verb的縮寫）激勵
獎項根據每個年級組設置:
高壹高二:壹等獎(1)，二等獎(2)，壹等獎(3)
三四年級組:壹等獎(1)二等獎(2) (3)
五六年級組:壹等獎(1)二等獎(2) (3)
書校園法律競賽方案模板3壹、競賽目的:
為了激發學生對祖國燦爛文化和語言的熱愛，根據課程標準中寫作教學的要求，我校開展了每天下午15分鐘的校本課程。課程旨在進壹步引起師生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生正確、無誤、工整、美觀地書寫漢字，整體提高學生的書寫質量，讓學生從小練就壹手好字，終身受益。為了檢驗和提高我校寫作課的教學效果，特舉辦本次活動。
二、競賽要求:
1.參與者:壹至六年級的學生。
2.詞條字體:硬筆斜體。
3.參賽要求:壹、二、三年級使用鉛筆，四、五、六年級學生使用鋼筆(黑色或藍黑色)書寫。參賽選手必須用學校統壹制定的稿紙書寫，壹個字壹個字，並在參賽試卷指定位置按要求填寫姓名、年級、班級；參賽作品必須整潔、無褶皺、無卷曲。
三、競爭方式:
1.全面參與
每節課統壹組織，選20個作品提交到教導處。
2、擇優獎勵
學校對各班上交的作品進行頒獎。
四、鑒定要求:
競賽作品必須用標準楷書書寫。如有不規範用字、錯別字，取消資格。
5.比賽時間:2月23日下午65438+第二節。
不及物動詞獎項的設立:
1，學生作品獎
按照成績評選出壹、二、三等獎若幹名，頒發證書和獎金以示鼓勵。
2.教師咨詢獎
根據學生獲獎順序和人數，評出壹、二、三等獎4名學生，頒發榮譽證書，並在教師年度考核中打分。
書校園法律競賽方案模板4壹、競賽主題
弘揚中華藝術之光，傳承書法風采，打造魅力校園。
二、競賽的目的
為豐富我校學生的校園文化生活，進壹步傳承和弘揚中國書法文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言的熱愛，引導學生正確、無誤、工整、美觀地書寫漢字，特舉辦書法比賽。
三、實施方案
1.參與者:七年級和八年級的所有學生。
2.比賽時間:6月18日(周四)下午第三節課。
3.競賽要求
(1)競賽內容:寫作題目:如果七年級生活欺騙了妳，八年級水調歌頭。
②學生必須用鋼筆或水性筆書寫，並自備鋼筆。
學校提供紙張，不允許使用私自保留的紙張。凡在參賽作品中嚴重塗改或撕毀紙張者，將被視為退出比賽。
參賽者必須在限定時間內寫完，不完整的作品不能參加評審。書寫格式不限。
⑤要求書寫正確，無錯別字、不規範簡化字或漏字，標點符號準確(註:壹般壹個符號占壹個空格，但對話中冒號、前引號可占壹個空格，省略號、破折號占兩個空格)。
⑥參賽作品的輥面應整齊，無褶皺和卷曲。
四、選擇方法
1，學校成立評委團，對參賽作品進行精挑細選。
2.獎項以成績為依據，每年頒發壹等獎2名，二等獎4名，三等獎8名。
動詞 （verb的縮寫）組織
王力、、冼、高武剛、陳、周瑜
第六，規劃
陳
七、監考
七(1)班陳、七(2)班周瑜和七(3)班林慧媛。
八(1)班，八(2)班西安和八(3)班李木江。
八。物流
黃錦奎和高武剛
九、標記
七年級陳太聰，八年級王麗
X.參加活動的教師有:
高武剛、王力、陳太聰、張靜、西安強劍
陳、林慧媛、李木江、周瑜和(***10人)
書校園法律競賽活動方案模板5壹、活動名稱:基礎教育學院書法大賽
二、活動的目的:
為了突出“文明校園”的特色，營造校園“技能節”的氛圍，特舉辦本次書法大賽。
三、活動主題:積累前人知識，沐浴墨林之風。
四、活動時間
20 _ _ _ 6月165438+10月19日晚，各班班主任組織班級預賽，根據寫作情況推薦選手。每班最多推薦5名選手；
20____年165438+10月27日(周五下午)決賽。
動詞 （verb的縮寫）地點:
審判:每個班級自己決定。
學校決賽:二號教學樓，壹號電教室
不及物動詞參與者
所有壹年級學生
七。入境手續
第壹階段:班級將舉行預賽，並選出指定數量的學生參加決賽。各班需拍照或記錄比賽過程信息，決賽參賽人員名單於6月20日上交。
第二階段:推薦選手以現場寫作的形式進行決賽。
八。賽前準備
(壹)組織宣傳
1.教務部下達活動計劃，各班團支部在有效時間內完成宣傳、選拔參賽選手、提交相關材料。
2.根據初賽成績，各班上報入圍名單，作品到基礎教研室。
(2)物品的準備
(1)，初試試卷由各班準備；
(2)期末論文由學校辦公室準備。
1.宣紙:10張。2.墨水:1瓶。3.刷:4。A4紙:150張。
(三)邀請評委
(4)邀請主持人
(5)活動時間表
九。競賽內容和要求
(1)競賽:筆墨競賽
(2)競賽要求
1.本次大賽主要是鋼筆寫作比賽。如果學生用毛筆書寫，他們應該準備自己的毛筆。
2.所有參加決賽的同學必須先參加班級選拔賽(推薦)並上交作品。
3.本次比賽的評分方式:作品分成×40%+現場比賽×60%=最終得分。4.每個班的隊員人數是5人。
㈢競爭進展
1.班級比賽:各班根據整體要求和班級實際情況，於119，20 _ _，前結束比賽，上交校級決賽參賽名單。
2.作品的收集和要求
(1)參加校級比賽的同學要在校級比賽結束前完成作品的上交。
(2)所有作品由班級團支部交付給基礎教研室。
(3)內容健康向上，能反映學校的特色和取得的成績。
(4)鋼筆作品用A4紙書寫。
(5)作品上必須註明參賽選手的類別和姓名。
(6)書寫字體規範，篆書作品不獲獎。
(7)工作不符合要求的，取消最終資格。
(8)截止時間:20____年165438+10月22日(已過期)。
3.學校競賽
(1)以現場寫作的形式寫作，從四個備選題目中任選壹個。
(2)比賽時間約1小時。
(3)寫作格式不限，作者可根據給定的論文自行設計。
(4)選手自備筆。
(五)比賽時間:10月27日下午20____ _ 165438+3: 00-4: 00。
(4)作品展覽和評論
1.20 _ _ _ _ 11.30在辦公樓和第二教學樓大廳展出鋼筆作品和毛筆作品，並現場收集相關資料。
2.20____年165438+10月30日，在某教學樓和某電教教室邀請評委對部分作品進行點評。
3.邀請老師寫作品參加展覽。
XI。評分規則
(1)評分標準(見附件1)
(2)評委:劉、高、唐金國等語文老師。
十二。活動後工作
1.立即完成活動總結，並以書面形式提交給教務處。
2.收集這次活動的所有資料，整理歸檔。
3.把好的圖片和文字資料上傳到校園網。
十三。組織結構
(壹)領導小組:
顧問:王、許、楊誌如、譚立誌
組長:劉
副組長:陳誌剛、童大全、鐘勛、高平原。
成員:各班班主任。
領導小組對整個活動進行組織和監督，確保活動順利結束。
(2)創業團隊
1.學校競賽:基礎教研室
2.班級競賽:各班團支部。
十四。獎項設置
(1)班級競賽:各班根據競賽內容和要求設置獎品，各班發放獎品。
(二)校級競賽獎項等級數:
壹等獎10；二等獎20名；
三等獎30名；
(3)按分數排名，納入班級考核；
評分方法:
壹等獎5分/人；二等獎3分/人；
三等獎2分/人；中獎1積分/人。
# # End Book校園法律競賽活動方案模板6壹、競賽目的:
為檢驗開學以來寫字課的效果，配合中心校“硬筆書法大賽”的開展，進壹步吸引學生高度重視寫字，培養正確的寫字習慣，引導學生正確、無誤、工整、美觀地書寫漢字，讓他們從小練就壹手好字，終身受益。今年的書法比賽是特別舉辦的。
二、競賽要求:
參與者:壹至五年級的所有學生。入門字體:楷書硬筆。入學要求:壹至二年級用鉛筆書寫，三、四、五年級用鋼筆。寫作內容:古典詩詞(自定義格式)。參賽作品必須整潔、無褶皺、無卷曲。每堂課交5份作品。
三、競爭方式:
全員參與及比賽時間:周三下午(65438+10月65438+6月)課外活動時間及比賽地點:多媒體教室。
四、設立獎項:
高壹高二:壹等獎2名，二等獎4名，三等獎若幹名。
三四五年級:壹等獎3名，二等獎5名，三等獎若幹名。
動詞 （verb的縮寫）評委成員:
各班語文老師
為進壹步推進“全國農村藝術教育實驗縣”實驗工作，為更多學生提供鍛煉和展示的平臺，提高學生藝術素養，根據實驗方案，現舉辦全市中小學生藝術素養大賽——獨唱和書法專項賽。現將有關事項通知如下:
壹、《校園好聲音》個人賽
1.參加對象:幼兒園(中大班)、小學、初中、高中的學生。
2.比賽形式:獨唱(唱法不限)，無任何形式的伴奏或演唱。
3.曲目要求:選擇以“在陽光下成長”為主題的曲目，適合學生年齡和身心特點，內容健康向上。
4.報名要求:1，000人以上的學校每所不少於20人，500人以上的學校每所不少於10人，500人以下的學校每所不少於5人(盡量考慮到不同班級)。
5.地點:中央青少年課外活動中心
6.活動安排:
第壹階段:校級推出，報名階段(3月)
根據第20xx屆中小學生年度美展的要求，各校可在校內不同班級廣泛開展系列比賽，在自願的基礎上，推薦優秀者參加全市性比賽。各學校應於20xx年3月26日前將報名表、報名統計表、伴奏音樂等提交至青少年課外活動中心。聯系人:朱菊香電話:69916。相關表格附後。
第二階段:初步階段(4月)
參賽要求:參賽選手可以獨立演唱壹首歌曲片段，時間控制在3分鐘以內。初賽時，評委和老師可以根據時間需要在段落結束時停下來。按照初賽參賽人數的30%進入復賽。具體時間另行通知。
第三階段:復賽階段(5月上半月)
參賽要求:選手可以獨立演唱壹首完整的歌曲，時間控制在5分鐘以內。總分前20名的選手進入決賽。決賽中，復賽成績占最終總成績的20%。具體時間另行通知。
第四階段:最後階段(5月中下旬)
參賽要求:選手獨立演唱壹首完整的歌曲，時間控制在5分鐘以內(可以和復賽壹樣，也可以重新換歌)。此外還增加了音樂素養答題環節，玩家根據抽獎號碼現場回答壹個音樂素養問題(聽音樂片段，不同年齡的玩家選擇不同難度系數的問題進行回答)。具體時間另行通知。
分數計算:決賽環節歌唱的分數占90%，音樂素養的分數占10%。選手最後的實際成績=決賽中兩個總成績之和*80%+復賽成績*20%。
7.獎項設置:
根據半決賽選手的綜合表現，設最佳風格獎、最佳音色獎、最佳人氣獎、最佳表演獎、最佳潛力獎等多個單項獎。
前20名獲獎者分別被授予“中陽校園之聲十佳歌手”和“中陽校園之聲十佳歌手”榮譽稱號。
二、“校園好書法”大賽
1.參加對象:中小學生。
2.比賽形式:現場書寫(不限書體)，軟硬筆均可，統壹提供紙張。
3.競賽內容及規模:書面內容將當場公布。硬筆作品尺寸A4，毛筆作品尺寸4尺遠。
4.報名要求:1，000人以上的學校每所不少於20人，500人以上的學校每所不少於10人，500人以下的學校每所不少於5人(盡量考慮到不同班級)。
5.地點:中央青少年課外活動中心
6.活動安排:
第壹階段:校級報名階段(3月)
本著學生自願的原則，建議參加市內比賽。學校應於20xx年3月26日前將登記表提交至青少年課外活動中心。聯系人:z電話:z申請表附後。
第二階段:初步階段(4月)
參賽作品及評選要求:選手在規定時間內完成壹幅書法創作。評選活動分為小學硬筆組(1、2、3年級)；小學軟筆壹組(1、2、3年級)；小學硬筆組2(四五六年級)；小學軟筆組2(四五六年級)；中學硬筆組和中學軟筆組。按照初賽參賽人數的15%進入決賽。
第三階段:最後階段(5月)
參賽作品及評選要求:參賽選手在規定時間內完成兩部作品:壹部臨摹(占40%)，壹部創作(占40%)。此外還增加了書法理論的答題環節(占20%)，選手根據抽簽號碼現場回答兩道書法理論題(理論題提綱已於4月底公布，供選手參考)。
7.獎項設置:
根據入圍作品的綜合表現，設置最佳創作獎、最佳臨摹獎、最佳潛力獎等單項獎和“中央校區十大書法專家”榮譽稱號。
特此通知。
附件:
1.《校園好聲音》獨唱選手報名表
2.“校園好書法”參賽表格
3.《校園之聲》個人參賽匯總表
4.“校園好書法”參賽作品匯總表
中陽教育局辦公室
附件1:《校園好聲音》歌手報名表
書校園法大賽活動方案模板8為貫徹教育部關於發展中小學書法教育的意見，傳承中國書法文化，提高學生的書寫能力和審美情趣，展示我校書法書寫教學和課外活動成果，展示我校創建教育現代化縣區成果，經校長辦公室同意，特舉辦“歡迎創造規範漢字”書法大賽。現將有關事項通知如下:
第壹，比賽時間
20xx 165438+10月~ 65438+2月。
二、競賽的範圍和對象
壹年級和二年級的學生。
第三，競賽類
書法比賽分為毛筆書法和硬筆書法。
四。參賽作品要求
1.字符規格。參賽作品必須用規範漢字書寫，文體不限。
2.工作內容。創作教育現代化縣城宣傳標語，中國經典詩詞歌賦，名言警句，對聯，要求內容健康，品位高雅。
3.工作規範。毛筆書法:以4尺宣紙條幅為主。可以寫楷書或者行書，不少於28個字並簽名。硬筆書法:楷書不小於16，在復印紙上用鋼筆或黑色硬筆書寫為宜，註意版式設計。不少於200字並簽名。
動詞 （verb的縮寫）輸入方法
1.本次大賽堅持學生自願的原則，以班級為單位組織初賽，評選推薦優秀書法作品，經各年級部門審核後提交德育部門。
2.各年級推薦的毛筆、硬筆書法作品，必須填寫登記表，放入參賽資料袋。參賽作品應貼在背面右下角。
3.作品提交時間:20xx年，65438+2月30日，31。
六、獎勵方式
1.大賽設個人獎和團體獎。個人壹、二、三等獎和優秀獎分別按參賽作品的3%、10%、25%、40%授予，並頒發獲獎證書；根據參賽作品數量和學校獲獎面評選出團體壹、二、三等獎，並頒發獎杯。
2.組委會擬聘請我校美術教師組成評審團，本著“公平、公正、公開”的原則，按照“規範、正直、整潔、熟練、美觀、紀律”的標準組織評獎工作。
普清中學德育辦公室