網絡給人類帶來了無數的好處。網絡的出現是現代社會進步和科技發展的標誌。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人,而是不明白計算機脫離了信息時代的人。在科學不發達的古代,人們常常幻想著足不出戶就能知道天下事。現在,信息的高速傳播讓這種幻想變成了現實。作為壹個21世紀的小學生,妳還能只讀聖賢書不知道天下事嗎?我們相信上網有很多好處,可以開闊我們的視野,為我們提供交往的自由化,交友和玩遊戲的成功,讓我們知道要不斷努力創新,贏了才會有成就感。
第壹,小學生上網,有助於早期智力開發。手指與電腦的配合,孩子對電腦網絡各種功能的使用,將有助於提高孩子的智力、技能和智力,這是反映人的素質的三要素。因此,中小學生上網不僅是必要的,只要正確引導和控制,也是有益的。
其次,上網有助於拓展孩子的知識領域,通過網絡獲取廣泛的新知識。長期以來,我們更註重專業化人才的培養,而忽視了各種知識的整合。因此,很難完善素質教育的策略。在很多領域,復合型新寫手的缺乏直接影響了各個行業的發展。因此,從小培養我們各種知識的結合,不僅有利於素質教育的推進,而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。此外,互聯網用戶比例的增加將有助於加快社會信息化的進程,這對經濟發展和社會進步具有非常重要的作用。通過在網上發送電子郵件,我們可以從小樹立電子郵件、電子商務和電子寫作的意識,這可以節省大量木漿紙張,提高環保水平。作為祖國的未來,樹立電子商務意識,提高使用電子貨幣的意識,是全民族素質的重要標誌,也有助於推進電子貨幣進程,提升全民族素質。學好電腦也有助於激發我們的創造力。
第三,小學生可以在網上知道很多豐富的資源和信息。網絡也是壹個好老師。隨著科學技術的發展,計算機將變得越來越先進和廣泛使用。它的出現給我們帶來了很多改變,人們可以通過電腦操作準確書寫。這些就是上網的好處。
網速也有它的優勢。通過網絡,我們可以及時了解壹些最新的消息。通過互聯網,我們可以在短短幾個小時內走遍全國的小學,在網上圖書館查找我們需要的資料,在網上信息的幫助下,我們可以從容地完成學業,考試結束後馬上就可以知道成績。如果我們有什麽問題,可以隨時通過郵件向老師尋求指導。就拿大家印象最深的非典來說吧。非典期間,廣州和北京的壹些學校不得不停課。為了實施同步教學,人們發明了網校。每周,網絡學校的教學內容與學校課程的進度保持壹致,我們可以通過上網接受全國各地的全面教育。這樣不好嗎?因為以上觀點,我們堅信上網利大於弊!
自由辯論
我們可以問壹些問題:
Q 1:現在學校裝了班班通。如果網絡不好,學校為什麽要裝班班通?
Q 2:既然對方辯手認為上網不好,那麽哪位辯手沒上過網?既然要堅持自己的觀點,就要帶頭!如果對方辯手認為上網不好,那妳為什麽要上網?
Q 3:如果互聯網不好,當初為什麽要發明互聯網?
Q 4:我們小學生上網只是為了找資料,學習。這也是錯的嗎?
對方可能會問的問題:
Q 1:目前因過度上網引發的疾病很多,如“上網綜合征”等。其他辯手對此如何解釋?
回答:確實有壹些“網絡綜合癥”之類的疾病,但是,我的對手,妳沒上過網嗎?妳壹直在上網,為什麽沒有得“上網綜合癥”?我們小學生還是有點自制力的,不會太多上網,所以這種病不會發生在我們身上!
Q 2:請問妳的對手,妳口口聲聲說妳上網是為了查資料,那麽妳上網查資料的時間占總時間的百分比是多少?!
回答:誠然,我們不壹定會去網上查壹些資料,但是遊戲不好嗎?不知道對方辯手有沒有玩過壹個叫“牧場的故事”的遊戲。在這個遊戲中,妳需要經營自己的牧場。從小培養我們的責任感有什麽壞處嗎?
問題3:請問另壹位辯手,妳在網上做什麽?不就是查查資料,從來不去BBS灌水,去泡泡堂玩?
回答:我們可以明確的告訴對方,我們在查資料,有時候在玩遊戲。但是請對方辯手澄清今天的辯論題目:我們今天討論的是上網的利弊,不是打遊戲!遊戲是可以娛樂的,在玩遊戲的同時,我們還是可以獲得很多靈感的。這個遊戲就像壹個童話故事。對手是喜歡三字經還是聽童話?
總結辯論
四辯:謝謝主席!各位辯手、老師、同學大家好!首先,我想對對方的防守做壹些分析。不可否認,對手的防守很精彩,但真相並沒有被潤色,對手防守的漏洞依然清晰可見:今天對手的防守朋友列舉了大量的例子,還毫不猶豫的誇大了小學生上網有多爛!可以輕描淡寫小學生上網帶來的壹系列好處,甚至可以像抹蜘蛛網壹樣輕輕抹去!這種不尊重事實,只見樹木不見森林,或者說壹葉障目的態度,實在是不敢恭維!其次,我想對這場辯論作如下分析:
第壹,我們將成為明天的建設者,我們肩負的是托起未來的重任。我們的任務是跟上時代的步伐。及時掌握科技。我們的年齡也讓我們對新事物充滿好奇,缺乏自制力。所以,他們的生活離不開老師和家長的帶領,他們的世界始終受到社會、學校和家庭的保護。
第二,網絡具有其他事物不可替代的優勢:它可以打破時間和空間的界限,使人們能夠隨時隨地相互交流,使信息處理更加系統和全面。讓信息流動更加及時便捷,所以教育選擇上網,世界選擇上網。這是壹個科技飛速發展的時代,人才競爭成為世界競爭的主流,教育面臨改革。網絡的出現無疑成為了教育改革的好幫手。面對互聯網豐富多彩的空間,我們可以輕松自如地聆聽名師的講座,身臨其境地享受空間的精彩。我們的學習不再局限於書本,逐漸有了更高的科學素養。
當然,我們不否認網絡的弊端。因為每壹個新事物都有優點和缺點,但正如我們辯手所證明的,如果人們更廣泛地接觸到事物的優點,又怎麽能說缺點大於優點呢?就像吃魚壹樣。有時候我們會被魚刺卡住喉嚨,但是我們不吃魚嗎?不會。因為魚刺只是偶爾卡在喉嚨裏,如果妳小心的話,可以避免這些情況。小學生上網也是如此;所以,我們完全有理由、有信心說:小學生上網利大於弊!謝謝妳