初三學聽作文敘事600字1。
人有眼睛，是因為要用眼睛去發現世界的美好；有嘴是因為它用來表達真誠的話語；耳朵呢？也許有人會回答耳朵是用來聽聲音的，那他只對了壹半。的確，耳朵是用來聽的，但它不僅僅是用來聽聲音的，它能讓妳感受到大自然的氣息和世界的真相。所以問問妳自己，妳聽了嗎？
當燕子落在樹梢，天鵝在湖裏休息，大雁在天空中歌唱，妳聽到什麽了嗎？那麽當飛機飛過天空的時候，它帶著壹個世界和壹份思念。妳聽到了什麽？
小溪潺潺的流水聲和路上來來往往的汽車聲都是聲音，但給人的感覺卻不壹樣。事實上，每壹個聲音都代表著每壹種意義。當想家的人被車輛催促，當不同的思緒交織，當電話在車輛的聲音中響起，妳用心感受了嗎？還有流行音樂，人們歡快的談吐，商店裏熱鬧的人聲，甚至偶爾有鳥兒從樹枝上飛下來的歌聲。足以讓人感受到生活的美好。
當壹個人學會傾聽時，他會很開心，會聽到聲音。但是，學會傾聽會讓人更優雅！
當妳聽到歡快的音樂時，妳會情不自禁地笑，這給了妳信心，打開了妳的心門。
當妳用心聆聽老師和家長的苦心時，妳會聽到妳認同的話題，表達妳合理的認同，意識到妳的錯誤。這是另壹種情感升華。當妳用心聆聽別人的發言時，妳會學到更多，同時找到自己的見解，所以妳會有壹種敬佩感，這將提升妳的個人修養和氣質，變得更加優雅。
所以學會傾聽，學會用心傾聽，妳會聽到這個世界上無法用語言表達的最美的聲音。
初三學聽作文記敘文600字2
打開心靈的窗戶，妳會看到壹個復雜的世界。
用美好的心態看待世界，永遠用樂觀的精神面對生活，多壹些自信，少壹些失望；
用美好的心態看待世界，始終以積極的心態面對生活，多壹些感恩，少壹些抱怨；
用美好的心靈看世界，永遠用頑強的意誌面對困難和挫折，多壹些勇氣，少壹些膽怯；
用美好的心態看世界，總是尋找別人最好的東西，傾聽他的東西，多壹些肯定，少壹些抱怨。
古希臘哲學家蘇格拉底說:上帝有兩只耳朵兩只眼睛，但只有壹口，而不是多看多聽少說。人們需要交流。交流。協作。善於傾聽* * *事不僅體現了壹個人的道德修養，還關系到能否與他人建立正常和諧的人際關系。
傾聽是靈魂之花。傾聽能折射出純凈熱情的光芒。傾聽是壹陣微風，可以吹走籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是壹個不敗的詞，可以綻放生命的內核，換取人們的信任和欣賞。
聽長輩的教誨就像讀壹本好書，真的受益匪淺。聽朋友傾訴，和朋友分享快樂和痛苦，讓朋友覺得自己並不孤單。傾聽別人的抱怨，讓別人感到舒服、滿足、放松；聽父母的話，讓他們感受到子女的孝心，緩解內心的孤獨；傾聽同學朋友的心聲，真心為他們的進步而欣喜，為他們的成功而歡呼，成為雨中的傘，路上的燈。在跋涉的路上，希望有人在我跌倒的時候扶持我；我希望有人在我煩惱的時候替我分憂；我希望有人在我孤獨的時候陪伴我。傾聽就像春天裏嫩嫩的小草，充滿了生機和希望，也給人帶來了新的力量和希望之火。傾聽就像炎炎夏日裏的壹陣涼風，壹掃煩悶和厭倦，帶來壹種輕松愉快的感覺。
傾聽是呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應該牽手傾聽，共創更加美好的明天嗎？
初三學習聽作文記敘文600字
聽力是壹種能力，挑戰和訓練人的註意力、記憶力、理解力、想象力和思維能力。仔細聽，這是壹種教育。學會傾聽是學習的關鍵。
許多家長希望老師多問孩子問題，希望孩子在課堂上積極發言。其實對於孩子來說，首先要學會的就是聽。上課不認真聽講，就沒有積極的思考和正確的應對。
寒假期間，我有幸參加了新加坡的遊學活動，參觀了新加坡的遠景小學。走進袁晶小學的校門，我感覺校園很安靜。上課時，孩子們安靜地聽，有條不紊地說話。甚至下課後也沒有吵鬧，有的只是輕言細語，感覺秩序井然。到了下午茶的時間，我看到孩子們有條不紊地來到餐廳用餐，很自然地在食品櫃臺前排起了隊，悄悄地走過來，用溫柔禮貌的問候迎接我們的客座老師。安靜，讓校園看起來和諧。當然，這種安靜的感覺與孩子的聽講習慣和舉止是分不開的。當孩子學會了傾聽和冥想，校園裏就會少壹些喧囂，課堂上就會多壹些智慧的碰撞。
觀察剛入學的孩子，大部分都喜歡吵鬧，不僅談論大大小小的事情，還在操場上狂奔。在課堂上，壹旦老師提問，很多孩子都急於表現自己，高高舉起雙手，有的甚至大喊“我”“我”，有的說話時還漫不經心地打斷其他同學。其實這是壹個壞習慣。正如薛瑞萍老師所說，“沒有傾聽和沈思的前提下，所謂的‘主動發言’對於表演來說只是低效和嘈雜的。”
這壹段上學時間是孩子養成聽的習慣的最好時間。所以，讓我們的孩子在課堂上靜下心來，學會用耳朵聽，聽到老師智慧的聲音，聽到同齡人智慧的回答；學會用眼睛聽，聽老師的肢體語言；學會用心傾聽，傾聽師生的真情實感。課堂會因為聽而精彩，我們會因為聽而快樂。
寫到這裏，我不禁想起班裏的壹些孩子。在40分鐘的上課時間裏，他們坐得筆直，聽著老師同學的發言，平靜地舉手，念著拼音，寫得那麽工整。真想給他們豎起大拇指，誇誇他們。他們是我們班的領導。
初三四年級聽作文記敘文600字
傾聽是壹種交流，是壹種親密的態度；是我們了解對方內心，欣賞自然的捷徑。學會傾聽別人的喜怒哀樂，傾聽大自然的風浪、溪流、海嘯，能讓妳突然發現獨特的興趣。
聽長輩的教誨，就像讀壹本好書，真的受益匪淺；聽朋友傾訴，和朋友分享，讓朋友不再孤獨；傾聽大自然的聲音，讓人們找到自己的凈土，找到心中最美的真實。聽，讓妳的耳朵看到壹個獨特的世界，聽到不壹樣的人生。
從前，有壹個人很幸運地遇到了佛陀。佛陀見他大怒，大驚失色，問其所以然，於是那人把創業的坎坷、事業的失敗、感情的挫折、瑣碎的羈絆全都說了出來。久而久之，這個人的煩惱早已悄無聲息地溜走了。他訴說了自己的煩惱後，佛陀也聽了。這時，男人說:我這輩子沒這麽紅過。佛陀笑了，但他的心已經明白了。
有壹位國內外知名的院士，為了實現她的願望——創辦壹所免費學院。她幾十年來勤儉持家，為了在學校開學後給盡可能多的學生提供教育，經常補貼工資，甚至拒絕了子女去美國享受天倫之樂的邀請。她的理想從何而來？只不過是壹個因為家裏太窮不能讀書而自殺的學生寫來的信——“妳看信的時候我已經不在了，但我還是妳的學生，我還是想說‘我要讀書’。”學生用生命向老師傾吐心聲，老師用幾十年的時間聆聽和解答。
我們可能只是壹個普通人，我們可能無法理解深刻、優美、富有哲理的音樂，但只要我們用心聆聽生活中的每壹個音符和旋律，我們就會感動妳，讓妳深思，給妳溫暖，督促妳奮進。傾聽自然，感受生活的節奏。
初三學習聽作文記敘文，600字5
從上初中開始，我就對數學著迷，尤其是遇到了我的數學老師:馮老師。我覺得數學老師的教學方法很特別。他的目的可能是:既然他花時間做了，為什麽不做得最好呢？的確，他教過的學生中，有壹部分獲得了全國數學競賽壹等獎！我也想成為他們中的壹員。
正因為如此，我非常喜歡做數學，不管是關於什麽的。我都喜歡。不，我愛他們。記得有壹天，我遇到了壹道不會做的數學題。我想了大概壹個月，還是想不通。問同學也做不到，就去問馮老師。我問老師的時候，他指給我看，我馬上就想通了。他告訴我以後不要問他這麽簡單的問題。盡快告訴我；“妳現在才剛剛踏入這個大門，已經看到了裏面的路，但是還需要深入。課後還要做習題，把買的兩本練習本做完，綜合思考，數學要懂……”我說過，我問我在哪裏。我記得馮老師問過我n次這個問題，我還是回答:“古勞諾瓦。”馮老師接著說:“我們出去看看世界吧！首先要從現在開始好好學習，要有鉆研精神，不要浪費每壹分每壹秒。比如當妳走在學校的路上或者躺在床上睡不著的時候，妳會想:今天老師說了什麽？像看電影壹樣在腦子裏再想壹遍今天的內容，妳就會比同齡人領先壹步。
當然，課後要多做課外書，加深鞏固自己。當時我班兩個男生路過。老師說:“和他們壹樣，不知道如何分配和利用時間，就去玩，認為玩就是幸福。”就像我說的，雖然妳學習很努力，但是妳沒有盡力。妳要知道，壹個有思想的人，不是為了別人的欣賞。壹個‘我要學習’的人，不是為了考試而學習。他和昊風壹樣，在樓道裏走了兩圈，目的是想讓我和他說話。！壹個還沒有學會如何利用時間的人就是這樣浪費時間的。記住:時間不等人，時間是擠出來的...“數學老師意味深長的話讓我明白了很多，很多，我會更加努力，成為馮老師教的‘全國壹等獎’的學生！.....我最喜歡的是聽別人說話。我覺得懂得傾聽就是幸福。
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