所以壹直爭論不休。但是，很多人不知道為什麽要把英語排除在高考之外。其實這個問題浙大教授已經給出了答案。浙大教授不太重視英語，孩子小學期間不要學英語。由於現在的學校從小學開始英語培訓，每天學英語大概需要壹個小時，而初中生需要1.5個小時。但是，高中生需要兩個小時。從如此龐大的數據中可以清楚地看到，從小學到高中畢業，每個學生至少要花5000個小時學習英語，這絕對是浪費時間。最近，浙江大學教授鄭強也做了壹個演講，讓大家了解這個問題。
他講過壹個日本學者，他得過諾貝爾獎，但是這個學者已經60多年沒有出過國了。通過這件事，我們可以清楚地看到，學習外語並沒有我們想象的那麽重要。此外，鄭強還認為學習英語會浪費我們年輕人的寶貴時間。如果他們能利用這段時間去做其他事情，那麽他們就能取得應有的成功。此外，鄭強也認為英語太重要了。這說明我們國家極度不安全。正是因為這次演講引起了所有聽眾的熱烈掌聲，這意味著許多學者和鄭強有著同樣的想法。事實上，鄭強說的有壹定的道理。如果我們總是把所有的精力都花在外語上，那麽我們會失去很多有用的東西，比如我們沒有時間去學習我們應該學習的東西，以英語為主旋律帶來的問題更嚴重。如果真的以英語為主旋律，那麽，
學習英語並不是壹件容易的事情，尤其是對於孩子來說，需要在學習上花費更多的時間，很有可能得不到任何成果。這樣討論這個問題就夠了，我們不僅浪費了很多時間，而且壹無所獲，對孩子絕對沒有幫助。那些壹直主張學習英語的學者只是在做商業宣傳，以達到他們的目的，這也是鄭強想要表明的理論。孩子們不應該在不能提高能力的科目上花太多時間。我們必須知道另壹件事。如果把英語作為高考的主要科目，不公平會比預想的更嚴重，因為對於農村的孩子來說，他們根本沒有太多的學習資源，所以他們在英語方面的表現肯定是非常被動的。如果英語能成為輔修科目，那麽他們的學習就不會有任何困難。而且將來肯定會對他們有幫助，因為很多來自農村的學生不能上更好的大學，僅僅是因為他們英語考試不及格。從今天的數據可以明顯看出，985大學的農村學生越來越少，這肯定和英語作為高考主科有關。