閱讀交流稿500字作文“書籍是人類進步的階梯。
“我熱愛讀書，我認為:讀書，應該講究，不像有些人讀書時，只是尋找樂趣。
讀書的過程是壹個審美的過程，要全身心地投入，不受環境的影響。
讀書的人，越讀越死；人只有學習，才能多讀書，多生活。
書籍有千百種用途:移植生命、保持記憶、激發思想、傳播知識、交流信息、表達靈感。
讀書是壹種享受。學習的時候，感覺仿佛是久旱後的甘露，會讓我感到輕松愉快。
知識也需要新陳代謝。每次讀完壹本書，裏面豐富多彩的內容和知識都會在智慧中篩選。每當我看到更新更科學的內容，我就會刪掉前壹本書的內容，灌輸新的知識。
“用銅為鏡，我們可以認識儀器；以史為鑒，認識歷史；以天為鏡，可以知其境；以木為鏡，可破春秋；以書為鏡，認識真實的自己！”“閱讀美國文學就像喝酒壹樣。
酒越釀越純；文，越久越好。
“這句話出自20年兒童文學經典選集《流芳歲月》。顧名思義，這本書在20年的風風雨雨中磨練出了壹部經典，是我最喜歡的書之壹。
“時光流逝，情懷不變”，讓我感受到了書的偉大。
博大精深的文學告訴我過去的寫作方法，時代的變遷，我不愧為群書之首。
在閱讀中:笑、嘆、痛、怒、苦、情五花八門。
讀書是讀書不可或缺的壹部分，深刻而真實。高爾基曾經說過，“書籍是人類進步的階梯”。
從小到大，書就像是我形影不離的夥伴，陪著我壹起成長。
小時候媽媽經常給我讀我最喜歡的兒童畫報，100經典童話，300首古詩。每天晚上，我都伴隨著媽媽的閱讀入睡。
再大壹點，我就知道讀書了，我也能讀書了，也漸漸嘗到了讀書的樂趣。
現在，我上小學三年級。
在老師的指導下，我對閱讀的興趣變得更強了。
除此之外，我也不再滿足於童話、漫畫之類的書籍。
我讀過西遊記，三國演義，童年等中外名著。
我有很多書。在家裏，我有壹個裝滿書的書櫃，桌子上，床上，沙發上，到處都是我的書。
我不能放下書。我壹有時間就會看書。
我經常去書店看書和買書。有時候在書店看書買書，有時候在書店壹呆就是幾個小時。
閱讀豐富了我的知識，開闊了我的視野。
比如讀《中國上下五千年》，讓我了解了中國的悠久歷史。
讀完《假如給我三天光明》，海倫·凱勒驚人的毅力和不屈不撓的精神深深打動了我。看了《中國國家地理》上的美文，我仿佛遊覽了中國的名勝古跡。
古人雲:“讀書如破萬卷書，寫字如有神。”
因為看了很多書，所以作文寫得很好，語言表達能力也不錯。
平時每當我對書或者名句感興趣的時候，我總是很認真很有感情的讀，有時候也會讀給父母和同學聽，讓他們分享我讀書的快樂。我也被同學們稱為“讀書王”！書籍是我的良師益友。
讀書讓我快樂，讓我進步，和我壹起成長！
讀書交流作文400字《像煙花壹樣綻放》有壹次，在壹片美麗的森林裏舉行讀書經驗交流會。
許多小動物去了。
主持人是壹只聰明的小狐貍，前來參賽的動物有漂亮的小蜻蜓、可愛的小螞蟻和笨重的大象。
小蜻蜓，小螞蟻，大象，三個都坐在舞臺上，各有各的讀書方法。
第壹個介紹方法的人是小蜻蜓。
很美，她用美麗可愛的聲音對觀眾說:“我讀書的方式是這樣的:我只讀我喜歡的，我不讀我不喜歡的。”
我把這種閱讀方法叫做水讀。
”場中壹片寂靜。
第二個是關於小螞蟻的。
小螞蟻用他柔和細小的聲音對觀眾說:“我喜歡從頭到尾仔細讀每壹個字。我還能用筆勾名人名言警句，我能讀出人物的性格特征。”
我把這種讀書方法叫做壹點壹滴。
”響起了熱烈的掌聲。
第三個是關於大象的。
大象粗聲粗氣地說:“我也從頭到尾看了壹遍，但我只理解文章的大概內容。”
“後來福克斯主持人讓觀眾給他們三個投票。
“五、四、三、二、壹，時間到了！”最後，100%的觀眾投票給了小螞蟻。
最後，小螞蟻贏得了獎杯和金牌！
閱讀故事交流會五年級如何寫600字作文閱讀交流會1三月的下午，夢圓舉行了壹場大型而精彩的閱讀交流會。
那天下午剛下課，我匆匆趕到四樓電教教室參加讀書交流會。
首先，老師讀了散文詩《我和書》，讓我感觸頗深，收獲頗豐。
朗誦結束後，我們將分享閱讀的收獲。
給我留下深刻印象的是張和羅家成的讀書經歷。
張說她在101故事裏看過壹個印象深刻的故事《金魚在我的家鄉》。她覺得幫助別人是她的驕傲和快樂。
羅家成說，他家裏有很多書，包括古典著作、通俗讀物、雜誌等。，都在他的床頭和書架上。
他最喜歡的事情就是去書店看書，因為在書海中遨遊是最快樂的事情，可以從書中學到很多知識和道理。
分享之後，老師給我們講了壹個故事。
俄國化學家羅蒙諾索夫是壹個漁夫的兒子，他最想得到壹本書。
壹天，羅蒙諾索夫和他的父親在海上捕魚時，壹陣風吹落了船帆。他絕望地沿著桅桿爬上去，穩住被風吹起的船帆。暴風雨過後，他的父親非常高興。他的孩子那麽勇敢，就獎勵他壹件鹿皮大衣，問他:妳好嗎？但是他不要，只要壹本百科全書。
父親和水手們都很驚訝。
聽了這個故事，我受到了很大的啟發:他雖然是漁民子弟，家境貧寒，但他熱愛讀書，通過自己的努力成為了壹個很大的名人。
通過這次讀書交流，讓我想起了莎士比亞說過的壹句話:“生活中沒有書，就像沒有陽光；沒有書籍的生活就像沒有翅膀的鳥。
"
“班級閱讀溝通會”給同學介紹壹本書。我的同學中有壹個朋友。他叫馮成元。
他看起來很酷。
我的眼睛又黑又圓，但是拍照的時候總喜歡瞇著眼睛。
嘴巴又大又寬，笑起來特別迷人。
他的頭發很短，他站在那裏，背部挺直，就像壹個士兵。
“小戰士”很敏捷。
記得有壹次，班長“唐哥”帶了很多憤怒的小鳥橡皮擦，大家圍過來看。
他個子小，他跳到第壹個，伸手抓了壹大堆橡皮，然後突然翻過來，翻到了另壹張桌子上。
唐歌非常生氣，他立刻變成了壹只憤怒的小鳥，飛快地追著它跑。
“小戰士”變成了壹只小猴子，上竄下跳，把桌子翻得滿教室都是，把教室弄得亂七八糟。
這對於我們勞委會來說是壹個慘痛的經歷，需要很長時間去整理。
“小戰士”有時候也很安靜。
他最大的愛好是吹長笛。
他告訴我，自從他父母給他報了長笛演奏班，他就喜歡上了這種樂器。
每天放學回家，我都會花壹個小時練習吹笛子。
而且也不是父母安排的，是他自己想要的。
他還說，如果學校允許他帶長笛，他願意在那裏吹壹整天。
雖然我沒親眼見過他演奏，但我想他吹笛子的時候壹定很陶醉。
我最好的朋友很酷，很可愛，很有文化，很會打仗。妳壹定很羨慕我有這樣的同學吧？
《獨特閱讀交流》作文，700字。作業幫周四上午的第壹節課是語文，我們正在老師的帶領下興致勃勃的寫作文。突然，有人喊道:“老師，王路平吐了。”每個人都把目光投射到王路平身上，王路平對那些關切的目光不知所措。“真惡心！”丁奉刺耳的話語打破了原本和諧的氣氛。學生們惡毒地看著丁奉，好像在說:“王路平已經很難過了，妳還讓他難過成這樣……”任啟偉看到這樣的情況，二話沒說，迅速走到衛生死角，拿起水桶跑到沙坑裏去拿沙子，然後把沙子倒在王路平嘔吐的地方，再用掃帚把沙子和王路平的嘔吐物掃進碗裏。“是的。”“可能是吃了冷食，喝了壹杯熱水。”真巧，這句話正好被倒完杯回來的任啟偉聽到。他迅速放下茶杯，跑到辦公室給王路平倒熱水。過了壹會兒，只見任啟偉搖搖晃晃地走進教室，手裏端著壹杯熱茶。喝了熱茶後，王路平感到很舒服。王路平又嘔吐了。其他同學想幫忙，任啟偉先搶了。他再次來到王路平的座位，清理王路平的嘔吐物。他所做的是如此自然和自然，以至於學生們不得不佩服他...大約十分鐘後，王路平的媽媽來接王路平，王路平剛想離開教室，但他又嘔吐了。任啟偉拿著東西又收拾了壹遍。“我去，兒子。”“不行，妳最好趕快帶王路平去看醫生。”任啟偉用無私的愛教育了我們，他用行動給我們上了獨特的壹課。
壹次讀書交流會關於老人與海400字作文老人與海400字讀書筆記有壹個老漁夫，獨自去打魚。
連續四十八天，我壹無所獲，突然我釣到了壹條巨大的馬林魚。
這條大魚比他的船還大，這是他從未見過的。經過壹番苦戰，他終於抓到了這條馬丁魚，拖了兩天。盡管如此，他還是沒能逃脫厄運，被壹群鯊魚盯上了。他再次投入到“戰鬥”中，與這些兇殘的鯊魚決壹死戰。最終，這條巨大的馬丁魚被鯊魚吃得只剩壹副骨架。即便如此，他還是拖著它。
這本書裏的老人象征著那些不懈努力的人，大馬林魚是成功，鯊魚是艱難險阻。雖然這本書裏的老人最後並沒有得到什麽實質性的東西，唯壹抓到的大馬林魚也只是壹具白色的骷髏，但他永遠是我們心中的英雄。
因為他與困難作鬥爭，不管結果如何，他都堅持下來了。這個白色的骨架可能比壹條活魚更有力量，更令人敬佩，因為這是他堅持的結果，比什麽都偉大。
就像書裏的壹句話，人可以被消滅，但不能被打敗。
雖然老人在壹次次的“鬥爭”中已經從內心到身體徹底毀滅了，雖然毀滅了，但他並沒有被困難打敗。這兩個詞有很大的區別。
這讓我想起了去南極探險的斯科特壹行。雖然最後挪威人領先了，但是這些英雄也死了。
但是，他們沒有被打敗，他們只是被消滅了，至少，他們還有勇氣，只要和困難做鬥爭，不管結果如何，他們都是英雄！文章中的老人是壹個非常貧窮的人。他已經連續四十八天沒有任何收獲了，誰來都壹定不堪。然而，主人公，老人，憑著自己的意誌，終於感動了上帝，給了他壹條馬林魚。
由此我認為，壹個人如果不懈努力，最終會有所收獲，因為他的心感動了上帝。
我們應該從《老人與海》這本書中學到很多東西。首先，我們不能放棄，哪怕機會很小很渺茫，它還是會存在的。第二，我們不放棄。不管結果如何，只要我們努力，就可以厚著臉皮說:“我沒有被打敗！”望采納謝謝。
聽閱讀交流，體驗壹篇300字的小作文。如果說文字是精神的食糧，那麽閱讀就是壹種精神享受，壹種精神的散步和漫遊。就像我們壹日三餐中的鹽和調料，雖然不是生活的主旋律，但會讓我們的生活更加有趣，更加豐富多彩。書就是社會，好書就是好世界，好社會。可以陶冶人的感情和氣質。讀書把靈魂升華到純粹的高度，審視自己，思考人生。讀書給了我們抵抗各種世俗誘惑的力量，撫慰浮躁的心，使之寧靜祥和。高爾基說:“書籍是人類進步的階梯”，閱讀是提高文化品位和生活質量的最佳途徑。讀書就像壹日三餐，根據我們的口味和愛好來選擇。好書就像春風。壞書如飲鴆止渴，虛度年華，消磨意誌，頹廢人生，是壹種精神活動。讀書不僅陶冶人的性情，凈化人的心靈，滋潤人的精神，而且開闊人的眼界，促進人的思想成熟。....
寫壹篇500字的作文《看，我們班的讀書交流會》。精彩的交流會今天第二節語文課，我們班舉行了壹場小型的閱讀交流會。
老師宣布開始後，同學們拿出自己喜歡的書，等待交流。
書的種類很多，有《三國演義》、《格林童話》、《唐詩三百首》、《歷史新知》...多豐富啊！同學們都在準備交流，氣氛似乎有些緊張。
第壹個上“戰場”的人是的壹位非常勇敢的同學陸。
他交換的書是崔巒寫的《陽光作文》，裏面有各種作文。
因為是第壹次上“戰場”，所以有點緊張，交流也比較簡單。
但是我覺得他很勇敢，老師同學都表揚過他。
有了的開始，教室裏的氣氛似乎輕松多了。
這時，朱翊鈞出場了。
“我最喜歡的書的名字是《警犬66號》，這本書的作者是金·。
這本書主要講述了壹只警犬非常聰明，如果它迷路了，它會走回家...”聽著朱翊鈞流利的故事，學生們不由自主地鼓起了掌，老師的鼓勵是必不可少的。
學生們對閱讀和交流有著濃厚的興趣，臉上洋溢著笑容。
然後，聰明可愛的周自信地走上講臺，和大家交換她讀過的書。
她的標題很有意思，叫人品好。她非常小心和流利地交流。
這本書讓我們知道，每個人都應該從小養成良好的人格習慣，值得每個同學去讀。下課後我打算向她借。
小型閱讀交流繼續進行。同學們帶著掌聲和喜悅，壹個接壹個地交換自己讀過的書，其他同學都認真地聽著。
壹節課馬上就要結束了。雖然我沒時間玩，但我相信我會說得很好，很精彩。
這節課不僅豐富了我的知識，也提高了我的作文水平。
以後要多讀課外書，多在讀書交流會上發言，把自己培養成壹個作家和演說家。
有壹個老漁夫，他獨自壹人出海打魚。
連續四十八天，我壹無所獲，突然我釣到了壹條巨大的馬林魚。
這條大魚比他的船還大，這是他從未見過的。經過壹番苦戰，他終於抓到了這條馬丁魚，拖了兩天。盡管如此，他還是沒能逃脫厄運，被壹群鯊魚盯上了。他再次投入到“戰鬥”中，與這些兇殘的鯊魚決壹死戰。最終，這條巨大的馬丁魚被鯊魚吃得只剩壹副骨架。即便如此，他還是拖著它。
這本書裏的老人象征著那些不懈努力的人，大馬林魚是成功，鯊魚是艱難險阻。雖然這本書裏的老人最後並沒有得到什麽實質性的東西，唯壹抓到的大馬林魚也只是壹具白色的骷髏，但他永遠是我們心中的英雄。
因為他與困難作鬥爭，不管結果如何，他都堅持下來了。這個白色的骨架可能比壹條活魚更有力量，更令人敬佩，因為這是他堅持的結果，比什麽都偉大。
就像書裏的壹句話，人可以被消滅，但不能被打敗。
雖然老人在壹次次的“鬥爭”中已經從內心到身體徹底毀滅了，雖然毀滅了，但他並沒有被困難打敗。這兩個詞有很大的區別。
這讓我想起了去南極探險的斯科特壹行。雖然最後挪威人領先了，但是這些英雄也死了。
但是，他們沒有被打敗，他們只是被消滅了，至少，他們還有勇氣，只要和困難做鬥爭，不管結果如何，他們都是英雄！文章中的老人是壹個非常貧窮的人。他已經連續四十八天沒有任何收獲了，誰來都壹定不堪。然而，主人公，老人，憑著自己的意誌，終於感動了上帝，給了他壹條馬林魚。
由此我認為，壹個人如果不懈努力，最終會有所收獲，因為他的心感動了上帝。
我們應該從《老人與海》這本書中學到很多東西。首先，我們不能放棄，哪怕機會很小很渺茫，它還是會存在的。第二，我們不放棄。不管結果如何，只要我們努力，就可以厚著臉皮說:“我沒有被打敗！”望采納謝謝。...
請註明出處？《老人與海》讀後感400字作文