閱讀交流稿500字作文“書籍是人類進步的階梯。
“我熱愛讀書,我認為:讀書,應該講究,不像有些人讀書時,只是尋找樂趣。
讀書的過程是壹個審美的過程,要全身心地投入,不受環境的影響。
讀書的人,越讀越死;人只有學習,才能多讀書,多生活。
書籍有千百種用途:移植生命、保持記憶、激發思想、傳播知識、交流信息、表達靈感。
讀書是壹種享受。學習的時候,感覺仿佛是久旱後的甘露,會讓我感到輕松愉快。
知識也需要新陳代謝。每次讀完壹本書,裏面豐富多彩的內容和知識都會在智慧中篩選。每當我看到更新更科學的內容,我就會刪掉前壹本書的內容,灌輸新的知識。
“用銅為鏡,我們可以認識儀器;以史為鑒,認識歷史;以天為鏡,可以知其境;以木為鏡,可破春秋;以書為鏡,認識真實的自己!”“閱讀美國文學就像喝酒壹樣。
酒越釀越純;文,越久越好。
“這句話出自20年兒童文學經典選集《流芳歲月》。顧名思義,這本書在20年的風風雨雨中磨練出了壹部經典,是我最喜歡的書之壹。
“時光流逝,情懷不變”,讓我感受到了書的偉大。
博大精深的文學告訴我過去的寫作方法,時代的變遷,我不愧為群書之首。
在閱讀中:笑、嘆、痛、怒、苦、情五花八門。
讀書是讀書不可或缺的壹部分,深刻而真實。高爾基曾經說過,“書籍是人類進步的階梯”。
從小到大,書就像是我形影不離的夥伴,陪著我壹起成長。
小時候媽媽經常給我讀我最喜歡的兒童畫報,100經典童話,300首古詩。每天晚上,我都伴隨著媽媽的閱讀入睡。
再大壹點,我就知道讀書了,我也能讀書了,也漸漸嘗到了讀書的樂趣。
現在,我上小學三年級。
在老師的指導下,我對閱讀的興趣變得更強了。
除此之外,我也不再滿足於童話、漫畫之類的書籍。
我讀過西遊記,三國演義,童年等中外名著。
我有很多書。在家裏,我有壹個裝滿書的書櫃,桌子上,床上,沙發上,到處都是我的書。
我不能放下書。我壹有時間就會看書。
我經常去書店看書和買書。有時候在書店看書買書,有時候在書店壹呆就是幾個小時。
閱讀豐富了我的知識,開闊了我的視野。
比如讀《中國上下五千年》,讓我了解了中國的悠久歷史。
讀完《假如給我三天光明》,海倫·凱勒驚人的毅力和不屈不撓的精神深深打動了我。看了《中國國家地理》上的美文,我仿佛遊覽了中國的名勝古跡。
古人雲:“讀書如破萬卷書,寫字如有神。”
因為看了很多書,所以作文寫得很好,語言表達能力也不錯。
平時每當我對書或者名句感興趣的時候,我總是很認真很有感情的讀,有時候也會讀給父母和同學聽,讓他們分享我讀書的快樂。我也被同學們稱為“讀書王”!書籍是我的良師益友。
讀書讓我快樂,讓我進步,和我壹起成長!
讀書交流作文400字《像煙花壹樣綻放》有壹次,在壹片美麗的森林裏舉行讀書經驗交流會。
許多小動物去了。
主持人是壹只聰明的小狐貍,前來參賽的動物有漂亮的小蜻蜓、可愛的小螞蟻和笨重的大象。
小蜻蜓,小螞蟻,大象,三個都坐在舞臺上,各有各的讀書方法。
第壹個介紹方法的人是小蜻蜓。
很美,她用美麗可愛的聲音對觀眾說:“我讀書的方式是這樣的:我只讀我喜歡的,我不讀我不喜歡的。”
我把這種閱讀方法叫做水讀。
”場中壹片寂靜。
第二個是關於小螞蟻的。
小螞蟻用他柔和細小的聲音對觀眾說:“我喜歡從頭到尾仔細讀每壹個字。我還能用筆勾名人名言警句,我能讀出人物的性格特征。”
我把這種讀書方法叫做壹點壹滴。
”響起了熱烈的掌聲。
第三個是關於大象的。
大象粗聲粗氣地說:“我也從頭到尾看了壹遍,但我只理解文章的大概內容。”
“後來福克斯主持人讓觀眾給他們三個投票。
“五、四、三、二、壹,時間到了!”最後,100%的觀眾投票給了小螞蟻。
最後,小螞蟻贏得了獎杯和金牌!
閱讀故事交流會五年級如何寫600字作文閱讀交流會1三月的下午,夢圓舉行了壹場大型而精彩的閱讀交流會。
那天下午剛下課,我匆匆趕到四樓電教教室參加讀書交流會。
首先,老師讀了散文詩《我和書》,讓我感觸頗深,收獲頗豐。
朗誦結束後,我們將分享閱讀的收獲。
給我留下深刻印象的是張和羅家成的讀書經歷。
張說她在101故事裏看過壹個印象深刻的故事《金魚在我的家鄉》。她覺得幫助別人是她的驕傲和快樂。
羅家成說,他家裏有很多書,包括古典著作、通俗讀物、雜誌等。,都在他的床頭和書架上。
他最喜歡的事情就是去書店看書,因為在書海中遨遊是最快樂的事情,可以從書中學到很多知識和道理。
分享之後,老師給我們講了壹個故事。
俄國化學家羅蒙諾索夫是壹個漁夫的兒子,他最想得到壹本書。
壹天,羅蒙諾索夫和他的父親在海上捕魚時,壹陣風吹落了船帆。他絕望地沿著桅桿爬上去,穩住被風吹起的船帆。暴風雨過後,他的父親非常高興。他的孩子那麽勇敢,就獎勵他壹件鹿皮大衣,問他:妳好嗎?但是他不要,只要壹本百科全書。
父親和水手們都很驚訝。
聽了這個故事,我受到了很大的啟發:他雖然是漁民子弟,家境貧寒,但他熱愛讀書,通過自己的努力成為了壹個很大的名人。
通過這次讀書交流,讓我想起了莎士比亞說過的壹句話:“生活中沒有書,就像沒有陽光;沒有書籍的生活就像沒有翅膀的鳥。
"
“班級閱讀溝通會”給同學介紹壹本書。我的同學中有壹個朋友。他叫馮成元。
他看起來很酷。
我的眼睛又黑又圓,但是拍照的時候總喜歡瞇著眼睛。
嘴巴又大又寬,笑起來特別迷人。
他的頭發很短,他站在那裏,背部挺直,就像壹個士兵。
“小戰士”很敏捷。
記得有壹次,班長“唐哥”帶了很多憤怒的小鳥橡皮擦,大家圍過來看。
他個子小,他跳到第壹個,伸手抓了壹大堆橡皮,然後突然翻過來,翻到了另壹張桌子上。
唐歌非常生氣,他立刻變成了壹只憤怒的小鳥,飛快地追著它跑。
“小戰士”變成了壹只小猴子,上竄下跳,把桌子翻得滿教室都是,把教室弄得亂七八糟。
這對於我們勞委會來說是壹個慘痛的經歷,需要很長時間去整理。
“小戰士”有時候也很安靜。
他最大的愛好是吹長笛。
他告訴我,自從他父母給他報了長笛演奏班,他就喜歡上了這種樂器。
每天放學回家,我都會花壹個小時練習吹笛子。
而且也不是父母安排的,是他自己想要的。
他還說,如果學校允許他帶長笛,他願意在那裏吹壹整天。
雖然我沒親眼見過他演奏,但我想他吹笛子的時候壹定很陶醉。
我最好的朋友很酷,很可愛,很有文化,很會打仗。妳壹定很羨慕我有這樣的同學吧?
《獨特閱讀交流》作文,700字。作業幫周四上午的第壹節課是語文,我們正在老師的帶領下興致勃勃的寫作文。突然,有人喊道:“老師,王路平吐了。”每個人都把目光投射到王路平身上,王路平對那些關切的目光不知所措。“真惡心!”丁奉刺耳的話語打破了原本和諧的氣氛。學生們惡毒地看著丁奉,好像在說:“王路平已經很難過了,妳還讓他難過成這樣……”任啟偉看到這樣的情況,二話沒說,迅速走到衛生死角,拿起水桶跑到沙坑裏去拿沙子,然後把沙子倒在王路平嘔吐的地方,再用掃帚把沙子和王路平的嘔吐物掃進碗裏。“是的。”“可能是吃了冷食,喝了壹杯熱水。”真巧,這句話正好被倒完杯回來的任啟偉聽到。他迅速放下茶杯,跑到辦公室給王路平倒熱水。過了壹會兒,只見任啟偉搖搖晃晃地走進教室,手裏端著壹杯熱茶。喝了熱茶後,王路平感到很舒服。王路平又嘔吐了。其他同學想幫忙,任啟偉先搶了。他再次來到王路平的座位,清理王路平的嘔吐物。他所做的是如此自然和自然,以至於學生們不得不佩服他...大約十分鐘後,王路平的媽媽來接王路平,王路平剛想離開教室,但他又嘔吐了。任啟偉拿著東西又收拾了壹遍。“我去,兒子。”“不行,妳最好趕快帶王路平去看醫生。”任啟偉用無私的愛教育了我們,他用行動給我們上了獨特的壹課。
壹次讀書交流會關於老人與海400字作文老人與海400字讀書筆記有壹個老漁夫,獨自去打魚。
連續四十八天,我壹無所獲,突然我釣到了壹條巨大的馬林魚。
這條大魚比他的船還大,這是他從未見過的。經過壹番苦戰,他終於抓到了這條馬丁魚,拖了兩天。盡管如此,他還是沒能逃脫厄運,被壹群鯊魚盯上了。他再次投入到“戰鬥”中,與這些兇殘的鯊魚決壹死戰。最終,這條巨大的馬丁魚被鯊魚吃得只剩壹副骨架。即便如此,他還是拖著它。
這本書裏的老人象征著那些不懈努力的人,大馬林魚是成功,鯊魚是艱難險阻。雖然這本書裏的老人最後並沒有得到什麽實質性的東西,唯壹抓到的大馬林魚也只是壹具白色的骷髏,但他永遠是我們心中的英雄。
因為他與困難作鬥爭,不管結果如何,他都堅持下來了。這個白色的骨架可能比壹條活魚更有力量,更令人敬佩,因為這是他堅持的結果,比什麽都偉大。
就像書裏的壹句話,人可以被消滅,但不能被打敗。
雖然老人在壹次次的“鬥爭”中已經從內心到身體徹底毀滅了,雖然毀滅了,但他並沒有被困難打敗。這兩個詞有很大的區別。
這讓我想起了去南極探險的斯科特壹行。雖然最後挪威人領先了,但是這些英雄也死了。
但是,他們沒有被打敗,他們只是被消滅了,至少,他們還有勇氣,只要和困難做鬥爭,不管結果如何,他們都是英雄!文章中的老人是壹個非常貧窮的人。他已經連續四十八天沒有任何收獲了,誰來都壹定不堪。然而,主人公,老人,憑著自己的意誌,終於感動了上帝,給了他壹條馬林魚。
由此我認為,壹個人如果不懈努力,最終會有所收獲,因為他的心感動了上帝。
我們應該從《老人與海》這本書中學到很多東西。首先,我們不能放棄,哪怕機會很小很渺茫,它還是會存在的。第二,我們不放棄。不管結果如何,只要我們努力,就可以厚著臉皮說:“我沒有被打敗!”望采納謝謝。
聽閱讀交流,體驗壹篇300字的小作文。如果說文字是精神的食糧,那麽閱讀就是壹種精神享受,壹種精神的散步和漫遊。就像我們壹日三餐中的鹽和調料,雖然不是生活的主旋律,但會讓我們的生活更加有趣,更加豐富多彩。書就是社會,好書就是好世界,好社會。可以陶冶人的感情和氣質。讀書把靈魂升華到純粹的高度,審視自己,思考人生。讀書給了我們抵抗各種世俗誘惑的力量,撫慰浮躁的心,使之寧靜祥和。高爾基說:“書籍是人類進步的階梯”,閱讀是提高文化品位和生活質量的最佳途徑。讀書就像壹日三餐,根據我們的口味和愛好來選擇。好書就像春風。壞書如飲鴆止渴,虛度年華,消磨意誌,頹廢人生,是壹種精神活動。讀書不僅陶冶人的性情,凈化人的心靈,滋潤人的精神,而且開闊人的眼界,促進人的思想成熟。....
寫壹篇500字的作文《看,我們班的讀書交流會》。精彩的交流會今天第二節語文課,我們班舉行了壹場小型的閱讀交流會。
老師宣布開始後,同學們拿出自己喜歡的書,等待交流。
書的種類很多,有《三國演義》、《格林童話》、《唐詩三百首》、《歷史新知》...多豐富啊!同學們都在準備交流,氣氛似乎有些緊張。
第壹個上“戰場”的人是的壹位非常勇敢的同學陸。
他交換的書是崔巒寫的《陽光作文》,裏面有各種作文。
因為是第壹次上“戰場”,所以有點緊張,交流也比較簡單。
但是我覺得他很勇敢,老師同學都表揚過他。
有了的開始,教室裏的氣氛似乎輕松多了。
這時,朱翊鈞出場了。
“我最喜歡的書的名字是《警犬66號》,這本書的作者是金·。
這本書主要講述了壹只警犬非常聰明,如果它迷路了,它會走回家...”聽著朱翊鈞流利的故事,學生們不由自主地鼓起了掌,老師的鼓勵是必不可少的。
學生們對閱讀和交流有著濃厚的興趣,臉上洋溢著笑容。
然後,聰明可愛的周自信地走上講臺,和大家交換她讀過的書。
她的標題很有意思,叫人品好。她非常小心和流利地交流。
這本書讓我們知道,每個人都應該從小養成良好的人格習慣,值得每個同學去讀。下課後我打算向她借。
小型閱讀交流繼續進行。同學們帶著掌聲和喜悅,壹個接壹個地交換自己讀過的書,其他同學都認真地聽著。
壹節課馬上就要結束了。雖然我沒時間玩,但我相信我會說得很好,很精彩。
這節課不僅豐富了我的知識,也提高了我的作文水平。
以後要多讀課外書,多在讀書交流會上發言,把自己培養成壹個作家和演說家。
有壹個老漁夫,他獨自壹人出海打魚。
連續四十八天,我壹無所獲,突然我釣到了壹條巨大的馬林魚。
這條大魚比他的船還大,這是他從未見過的。經過壹番苦戰,他終於抓到了這條馬丁魚,拖了兩天。盡管如此,他還是沒能逃脫厄運,被壹群鯊魚盯上了。他再次投入到“戰鬥”中,與這些兇殘的鯊魚決壹死戰。最終,這條巨大的馬丁魚被鯊魚吃得只剩壹副骨架。即便如此,他還是拖著它。
這本書裏的老人象征著那些不懈努力的人,大馬林魚是成功,鯊魚是艱難險阻。雖然這本書裏的老人最後並沒有得到什麽實質性的東西,唯壹抓到的大馬林魚也只是壹具白色的骷髏,但他永遠是我們心中的英雄。
因為他與困難作鬥爭,不管結果如何,他都堅持下來了。這個白色的骨架可能比壹條活魚更有力量,更令人敬佩,因為這是他堅持的結果,比什麽都偉大。
就像書裏的壹句話,人可以被消滅,但不能被打敗。
雖然老人在壹次次的“鬥爭”中已經從內心到身體徹底毀滅了,雖然毀滅了,但他並沒有被困難打敗。這兩個詞有很大的區別。
這讓我想起了去南極探險的斯科特壹行。雖然最後挪威人領先了,但是這些英雄也死了。
但是,他們沒有被打敗,他們只是被消滅了,至少,他們還有勇氣,只要和困難做鬥爭,不管結果如何,他們都是英雄!文章中的老人是壹個非常貧窮的人。他已經連續四十八天沒有任何收獲了,誰來都壹定不堪。然而,主人公,老人,憑著自己的意誌,終於感動了上帝,給了他壹條馬林魚。
由此我認為,壹個人如果不懈努力,最終會有所收獲,因為他的心感動了上帝。
我們應該從《老人與海》這本書中學到很多東西。首先,我們不能放棄,哪怕機會很小很渺茫,它還是會存在的。第二,我們不放棄。不管結果如何,只要我們努力,就可以厚著臉皮說:“我沒有被打敗!”望采納謝謝。...
請註明出處?《老人與海》讀後感400字作文