那妳知道如何插上科學的翅膀，寫出壹篇優秀的作文嗎？在日常的學習、工作和生活中，大家都和寫作打過交道。借助於文字，人們可以反映客觀事物，表達思想感情，傳遞知識和信息。下面是壹篇以插上科學翅膀，為大家飛翔為主題的優秀作文。希望妳喜歡！
我熱愛科學，科學可以讓人飛上太空探索宇宙的奧秘。或者制造出各種破壞力特別強的武器。揭示動物的殺傷力。治療各種疾病...
科學讓人飛上太空，尋找外星人，解開飛碟之謎。以及測量火星是否可以被人類居住。大約100000年後，地球很有可能不適合人類居住，需要另找地方居住。
其他國家想和中國開戰。我們要準備先進的武器，準備保衛國家，準備核武器、原子彈等比汽車座椅更有殺傷力的武器來保衛國家。
沒有科學，怎麽會有電腦、電視、冰箱、空調。如果沒有科學，這個世界會變成什麽樣子！科學等於知識。沒有學校，沒有國家。沒有熟食，沒有時髦的衣服穿。這將是壹個多麽可怕的世界啊！
沒有米飯和時髦的衣服，這將是壹個多麽可怕的世界啊！
科學還可以揭示昆蟲的殺傷力和防禦力，知道變色龍可以變色，蜻蜓可以喝水，蛇可以咬人中毒...
我做過兩個有趣的科學實驗。把壹個雞蛋放在壹盆清水裏，用力放鹽，雞蛋就會浮起來。另壹個實驗，把壹些幹冰放在熱水裏，會有壹陣霧氣，很美。
我熱愛科學。
在壹個陽光明媚的早晨，我們的教室非常熱鬧。
陳老師拿出兩個氣球，讓兩個男同學吹，只見他們鼓著腮幫子，漲紅了臉。老師問:“吹起來的氣球是什麽樣子的？”有人說像桃子，有人說像紅蘋果，有人說像粉色炸彈。這時老師拿出壹根白線把氣球綁好，然後用磁鐵把氣球吸引到黑板上。看著陳老師奇怪的舉動，大家都在討論:“陳老師葫蘆裏賣的什麽藥？”就在大家疑惑的時候，陳老師把壹個女同學叫到講臺上，用她的長發摩擦氣球。搓的過程中，同學們都在想:氣球會爆炸嗎？擦氣球的女孩嚇得捂住耳朵，閉上眼睛，害怕氣球爆炸。我們下面的同學也很擔心氣球爆炸。
神奇的事情發生了。被摩擦的氣球和另壹個氣球像人壹樣打了起來。妳推我擠，大家看到這壹幕都歡呼起來。老師說:“打架不好，我們把他們分開！”“我看到陳老師在中間放了壹張A4紙把他們分開，他們緊緊地擁抱在壹起。老師把A4紙拿走，他們又開始打架。太神奇了！
科學真的很有趣，有很多奧秘等著我們去發現。
插上科學的翅膀，放飛主題。3科學無處不在，我們身邊有很多與科學相關的例子。我特別關註身邊這些有趣的科學故事，經常親自動手驗證科學的真實性。
之前做過壹個實驗:在壹個杯子裏倒了壹些白醋，放了壹枚臟兮兮的硬幣進去。二十四小時後，我拿出硬幣，硬幣上的臟東西不見了，硬幣變得很幹凈。
我問我媽，硬幣為什麽能變幹凈？我媽告訴我:“因為硬幣用了壹段時間，它的表面會有壹層氧化層，是堿性的，而白醋含有酸性物質，可以把堿性物質洗掉，所以硬幣就變幹凈了。”
大家知道什麽是酸性物質和堿性物質嗎？為了了解這個問題，我看了很多書，從網上查了壹些資料。如果妳不明白，來和我壹起做實驗吧！我們需要使用壹種叫做紫色石蕊試液的物質。如果沒有的話，我們可以在紫甘藍中加入壹些熱水，浸泡十分鐘，然後取出。用紫色的“水”做實驗也是壹樣的。我們從家裏拿壹點白醋，加幾滴紫色的“水”，會變紅，說明白醋是酸性物質；在紫色的“水中”加入小蘇打，會變成藍色，說明小蘇打是堿性物質。
我還對洗衣粉、肥皂、檸檬汁、西瓜汁、蛋清等做了同樣的實驗。真的很有意思！不信妳試試！
這就是科學的奧秘！
今天，老師給我們布置了壹項作業:發現我們身邊的科學現象。科學這個詞在我腦海裏，總給我壹種離我們很遠的感覺。只有宇宙飛船上天，潛艇下海的現象才能稱之為科學。想發現身邊的科學現象，真的不知道從何下手。
回到家，我沮喪地想:我身邊有哪些科學現象？看著我發呆，我媽問我:“怎麽了？今天太反常了，回來壹句話都不說。”我把我的疑惑告訴了我媽，我媽笑著說:“這不是很容易嗎？”科學現象無處不在。”我媽見我還是不信，就對我說:“就拿簡單的洗碗來說吧，有洗潔精的碗更容易洗幹凈。這是壹個科學現象。“我當時半信半疑，突然想到可以上網查壹下。我趕緊打開電腦。仔細檢查後，我終於明白了，洗潔精中含有的表面活性劑可以使油汙乳化，使其以乳液的形式分散在水溶液中，去除瓷盤表面的油汙。
原來是這樣，我恍然大悟，尤其是沒想到這種家務活會有科學現象。好像大科學和小科學沒什麽區別。它存在於我們生活的每壹個角落，讓我們的生活更美好。
插上科學的翅膀，放飛主題。今天下午，我在弘文暑期班學習了小牛頓科學。
小牛頓的科學課在二樓204室。來教室的時候是班裏第二個，離上課時間只有10分鐘，很多同學都沒來。他們來得很晚。過了壹會兒，我們班的兩個同學進來了，他們是紀和溫婉柔。他們壹到，我就和他們壹起玩。
下課鈴響了，老師進來說:“今天的小牛頓科學地做了機械活動圖。”老師話音壹落，壹個同學問:“什麽是機械動圖？”。老師說:“這是壹幅動人的畫”。老師詳細講了方法，我們開始做:第壹步，貼膠水，把兩片雙面膠分別貼在操縱桿和四頭連桿上並折疊。第二步，將操縱桿分別固定在兩張卡片上，將操縱桿上的四根連桿依次固定。最後壹步是貼人。人和動物會分別貼在對應的圖片上，活動畫就做好了。
機械活動圖動作非常靈活，可以作為禮物送給同伴。輕輕拉動傳動桿，小人可以做相同或相反的動作。我制作的動畫非常逼真。老師同學都誇我精致。我很開心。今天的課真的很有意義！
插上科學的翅膀，放飛主題。我有壹本教如何做實驗的書。閑著沒事，我興致勃勃地翻了幾頁。突然，我被壹句話吸引住了——把氣球用鋼絲穿上，但不會破，像壹串漂亮的冰糖葫蘆。試試看！看到材料很簡單，家裏就有，我決定做這個實驗。
根據文章的描述，這個實驗需要:壹根鋼絲、幾個氣球、壹張砂紙和潤滑油。於是我在家裏找了砂紙和潤滑油。仍然有電線和氣球不見了，所以我到處找，但還是找不到。只好叫爸爸陪我去逛街，然後把材料都準備好了。
我先用砂紙把鋼絲的壹端磨尖，然後塗上潤滑油。然後我吹了幾個氣球，把洞封住了。用壹根鋼絲從氣球的頂部進去，然後從氣球的末端出來。當我戴上它時，我發現氣球沒有破裂或泄漏。接下來，我把剩下的氣球壹個壹個穿上，看起來真的像壹串冰糖葫蘆。我試著從側面紮破它，但是氣球爆了。
查了資料，才知道氣球吹起來後側面壓力最大，上下兩端壓力較小。所以鋼絲從氣球上端慢慢紮進去後，氣球表面不會突然破裂，而是被卡住。這樣，氣球內外的空氣不流動，大氣壓力仍處於平衡狀態，氣球不會破裂。
即使是壹個小氣球也有如此大的神秘。只要我們註意壹下，就會發現科學在生活中無處不在。
插上科學的翅膀飛翔優秀作文主題7我校科技節又開幕了！本次科技節競賽的項目是“水建築”。今天，楊老師鄭重地對大家說:“這壹節課，我們要選拔參賽選手。妳們分組去倒水，桌上準備紙杯。”
比賽開始了。按照楊老師的要求，我先把最下面的六個紙杯放在臉盆上。這時，我發現杯子浮在水面上，總是左右搖擺。有什麽好方法可以讓杯子不晃？突然，我看到我的同學往六個杯子裏倒水。很快，奇跡在杯子裏發生了！我看到水杯穩穩地“站”著。我趕緊效仿他，往杯子裏倒了壹點水，這樣我的杯子就不會晃了。然後，我把杯子壹層壹層疊起來。就在我得意的時候，我聽到砰的壹聲，所有的杯子都掉了下來。我失敗了，非常失望！這時，老師壹聲令下“停”，所有的學生都停了下來。然後老師給我們宣布了這次參加“水樓”的選手。
“水建築”不僅鍛煉了我們孩子的動手能力，也挖掘了我們的智慧！甚至給我們的課余生活增添了無限樂趣。我們正在逐步走向科學的大門，希望明年的科技節更加精彩！