《論偉大的教學》是誇美紐斯於1632年出版的壹本書。反對封建主義和經院哲學教育，系統闡述符合新興資產階級要求的教育觀點，包括教育的目的、作用、制度、內容、方式等。指出教學必須遵循自然，論證了簡單性、徹底性、簡潔性和快速性原則。它是近代最早的系統教育學著作。
2.埃米爾-關於教育，
《埃米爾:論教育》是讓-讓-雅克·盧梭寫的壹本書。
本文敘述了盧梭提出的按年齡對不同年齡的兒童進行教育的原則、內容和方法。在第壹冊中，重點講述了如何對兩歲前的嬰幼兒進行體育教育，讓孩子自然發展。
3.“人文教育”，
《人的教育》是19世紀德國著名教育家和實踐家、現代學前教育理論創始人福祿貝爾關於學前教育和學校教育的重要著作。他把教育分為三個階段:哺乳期，教育的主要任務是發展孩子的外在感受；童年是家庭教育、遊戲和言語發展的時期；青春期是學校教育的時期，有壹個有意識的目的。
4.蒙臺梭利早期兒童教育的科學方法，
本書匯集了意大利著名教育家蒙臺梭利關於幼兒教育的三部重要著作，充分體現了作者的幼兒教育理論與實踐。
本書內容全面，條理清晰，結構合理，具有科學性、系統性、理論性和學術性，可供教育工作者參考。
5.童年的秘密，
《童年的秘密》是中國長安出版社2010出版的壹本蒙臺梭利的書。《童年的秘密》詳細告訴家長，孩子的成長有其內在的精神驅動和規律，孩子的成長需要依靠自身與外界環境的持續自覺、獨立自主的活動(書中稱之為工作)。成年人要想促進孩子的成長，最重要的是給孩子創造壹個充滿愛的、安全的環境，尊重和理解孩子的行為，盡量對孩子的行為做出最少的限制和“引導”。孩子自然會知道自己想做什麽，怎麽做。在壹次次的探索中，他會逐漸成長起來。書中還談到了許多具體的概念，例如，兒童精力充沛、不知疲倦的工作(活動)只是壹種內在的心理驅動，沒有目的。在這項工作中，它的能力也得到了發展。
6.學校與社會明天的學校，
《學校與社會明日學校》是人民教育出版社2005年出版的壹本書。作者是約翰·杜威。本書收錄了杜威的六部著作:《我的教育信條》、《學校與社會》、《兒童與課程》、《教育中的道德原則》、《教育中的興趣與努力》和《明日學校》。
7.民主和教育，
《民主與教育》是人民教育出版社2001年5月2日出版的壹本書，作者是約翰·杜威。這本書是給教育工作者參考的。這本書是美國著名教育家杜威的代表作，與柏拉圖的《理想國》和盧梭的《愛彌兒》並稱為三部裏程碑式的著作。
8.“把整顆心獻給孩子”，
《全心全意獻給孩子》是天津人民出版社1981出版的壹本書，作者蘇霍姆林斯基。這本書描述了作者五年間與壹個班31個學生相處的平凡歲月。內容是壹年制小學預科班和四年制小學班的日常教育教學工作。乍壹看，沒有什麽奇怪的。那麽這本書的魅力在哪裏呢？隱然，壹顆熱愛教育、熱愛孩子的激情之心，生成了edge的無限創造力和活力，是它的魅力所在。