施拉姆的新觀點:
提出傳播的線性觀；閱讀中的“即時獎勵”和“延遲獎勵”觀：教育傳播中的“知識鴻溝”問題：對六種溝通方式的精辟概括；早期傳播效果的“魔彈理論”描述。
3.施拉姆的貢獻
他將美國新聞學與社會學、心理學、政治學等學科結合起來進行研究。在以往傳播學研究的基礎上，他總結道:
施拉姆以宏觀的視野和系統的觀念對傳播現象進行了研究，並對其進行了總結、修正和系統化、結構化的整合，創立了《傳播學》。
壹門新學科——傳播學。
65438-0949年由他編撰的第壹部權威傳播學著作《大眾傳播學》的出版，標誌著傳播學的正式誕生。《傳播學導論》的出現標誌著傳播學的基本體系已經形成。