“高德”是做人的根本:“高德”壹詞出自《易經》和《坤卦》:“地勢廣闊，君子以高德載物。”。“以德載物”就是以博大寬容的道德胸懷包容萬物，承載理想精神。意在要求高校堅持德育為先，把德性作為育人、立校、辦學的根本，期待師生以高尚的道德挺身而出，以高尚的道德擔當天下的重任。
“杜興”是學習之道:“杜興”壹詞來源於《中庸》:“博學、審問、慎思、明辨、實幹。”。“敬業”就是對事業和學習的投入，堅持不懈，知行合壹，務實。“敬業”意在引導師生腳踏實地，身體力行，學以致用。
“勉勵學習”是成功的基礎:“勉勵學習”壹詞出自宋真宗的著名詩句“勉勵學習”，勉勵人們努力學習，不懈努力，成就人生。“激勵學習”就是激勵學習，激勵進取，鼓勵師生努力學習，刻苦磨練，註重知識的積累，提高素質，為將來的成功積累。
“強技”是生存的需要:“強技”就是提高技能，增強技能，這就要求註重理論與實踐的結合，掌握技能，提高技能，增強技能。“強技能”重在職業技能，職業技能是高職教育的基礎。“強技能”要求師生在專業技能上刻苦鉆研，精益求精，勇於探索創新，以壹技之長求生存發展，以壹技之長在競爭中保持優勢，以壹技之長報效社會和國家。
“廉潔勤政，學以致用”八字校訓言簡意賅，寓意深刻，蘊含了學院的辦學特色和定位，也體現了學院的辦學理念和辦學方針。“仁”突出了德育為先的教育理念；“杜興”強調實踐的重要性和知行合壹；“鼓勵學習”是學習和研究的態度；“強技能”體現了高職教育的特點。