不管時代的潮流，社會的風尚如何，人們總能以自己的高尚品質，超越時代和社會，走自己的正確道路。以下是愛因斯坦給大家的教育格言。歡迎閱讀。
愛因斯坦的教育格言1，耐心和毅力總會有回報。
2.我評價壹個人真正的價值只有壹個標準，就是看他在多大程度上擺脫了“自我”，為什麽要擺脫“自我”。-愛因斯坦
3.“我真的相信，在我們的教育中，過分強調簡單的智育，往往只是為了實用和實際的目的，這直接導致了對道德教育的損害。”-愛因斯坦
當妳六十歲的時候，妳會珍惜妳可以支配的每壹個小時。-愛因斯坦
5.提出壹個問題往往比解決壹個問題更重要，因為解決壹個問題可能只是壹種數學或實驗技能。提出新問題，新的可能性，從新的角度看待老問題，都需要創造性的想象力，它標誌著科學的真正進步。-愛因斯坦
6、人生的價值，應該看他貢獻了什麽，而不應該看他取得了什麽。-愛因斯坦
7.成功=努力+正確的方法+少說空話。-愛因斯坦
8.沒有壹個天才能在孤獨的狀態中發展-愛因斯坦
9.在我們的科學史上，只寫某個取得成功、在成功者之前探索道路的人，而不寫所有發現“路被堵死”的失敗者，是不公平的。-愛因斯坦
10，妳要知道科學方法的本質，不要聽壹個科學家對妳說什麽，要仔細看他在做什麽。
11，人的智力只夠讓自己清楚地認識到自己的智力在大自然面前是多麽的缺乏。如果這種謙遜能被世界分享，那麽人類活動的世界將會更有吸引力。
12.不屈不撓的信念支撐的人類意誌，比那些看似不可戰勝的物質力量更強大。-愛因斯坦
13，我們壹來到這個世界，社會就會在我們面前設立壹個巨大的問號。妳的生活是怎樣度過的？我從來沒有把安逸和快樂當作生活本身的目的。
14，凡是在小事上不計後果欺騙的人，在大事上也是不可信的。-愛因斯坦
15，科學研究可以擺脫迷信，因為它鼓勵人們根據因果關系去思考和觀察事物。-愛因斯坦
16.有了壹個遠大目標的支撐，堅持努力，哪怕很慢，也壹定會成功。
17，對於個人來說，期望的無非是能夠全力以赴，投身於壹項美好的事業。-愛因斯坦
18，想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括了世間萬物，推動了進步，是知識進化的源泉。嚴肅地說，想象力是科學研究中的壹個真實因素。-愛因斯坦
19，苦和甜來自於外部，力量來自於內心，來自於壹個人自身的努力。
20、學習知識要善於思考、思考、再思考(考)。我就是這樣成為壹名科學家的。-愛因斯坦
21，我壹輩子都喜歡走路，運動給我帶來了無窮的樂趣。
22.因為我對權威的蔑視，命運懲罰了我，讓我自己也成了權威。-愛因斯坦
在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇了勤奮。她是世界上幾乎所有成就的助產士。-愛因斯坦
24.科學不朽的榮譽在於，它通過對人類心靈的作用，克服了人們在自己面前和自然面前的不安全感。-愛因斯坦
生活會給妳想要的，只要妳不斷的索取，只要妳想要的時候說清楚。
26.只有為別人而活，才值得活下去。
27.壹個人的真正價值首先取決於他從自我中解放出來的程度和意義。
28、壹個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，不是壞事，更不是恥辱，要勇於在實踐中承認和改正錯誤。
29.沒有壹些大膽放肆的猜想，壹般是不可能在知識上有所進步的。
30.每個人都有壹定的理想，這些理想決定了他努力的方向和判斷。從這個意義上說，我從來沒有把安逸和快樂當作生活本身的目的——這個倫理基礎，我稱之為豬圈的理想。
31，我從來不把安逸和快樂當做生命本身。這個倫理基礎，我稱之為豬圈的理想。-愛因斯坦
現在所有人都在為冰箱，汽車，房子而奔跑，追逐，競爭。這是我們時代的特征。但是還是有很多人不追求這些物質上的東西。他們追求理想和真理，獲得內心的自由和安寧。
33.激勵我，讓我永遠充滿生活樂趣的理想是真、善、美。-愛因斯坦
34.壹個人對社會的價值首先取決於他的感情、思想和行動在促進人類利益方面發揮了多大作用。
35.總覺得人們努力追求的庸俗目標——財產、虛榮、奢華的生活——是可鄙的。
我絕對相信，在這個世界上，財富永遠無法讓人類進步。
37.無論時代的潮流，社會的風尚如何，人們總能超越時代和社會，以高尚的品質走自己的正確道路。
38.成功=努力+正確的方法+少說空話。
39、壹個人的價值，應該看他貢獻了什麽，而不應該看他取得了什麽。
40.人的差異產生於業余時間。
41.讓學生尊敬老師的唯壹源泉在於他們的美德和才華。
42.在小事上輕率說出真相的人在大事上不可信。
莫紮特從來沒有為永恒創作過音樂，但正因為如此，他的許多作品才是永恒的。
44.獨立思考和獨立判斷的壹般能力，永遠要放在第壹位。
45.壹個人只有投身於社會，才能發現那短暫而充滿風險的生命的意義。
在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇了勤奮，它是世界上幾乎所有成就之母。
47.成功=努力+正確的方法+少說空話。
48.從道理和悟性上來說，凡是冒充權威的人，壹定會在上帝的玩笑中崩潰！
49.只有把自己奉獻給社會，壹個人才能找到生命的意義，這其實是短暫而有風險的。
生活會給妳所需要的，只要妳不斷的索取，只要妳在索取的時候說清楚。
51.科學思維往往伴隨著詩意的因素。真正的科學和真正的音樂需要同樣的想象過程。
52、這個世界，這個宇宙，有多少難解的謎啊...我們趕緊去工作吧！
53.科學家必須在紛繁復雜的經驗事實中把握壹些可以用精確公式表達的普遍特征，才能探索出自然界的普遍規律。
我必須盡我所能，用同樣的重量來回報我已經得到的和我還在得到的。我強烈向往簡單的生活，經常發現自己占用了太多同胞的勞動，覺得難以忍受。
只要妳有壹件合理的事情去做，妳的生活就會特別美好。
56.任何標榜自己是真理和知識領域的法官的人，都將被上帝的嘲笑所毀滅。
57.壹個人對社會的價值首先取決於他的感受、思想和行動，以及它對人類利益的促進作用有多大。
58.我們能體驗到的最美的東西是神秘，它是所有真正的藝術和科學的源泉。
59.追求真理比擁有真理更有價值。
60.斤斤計較，不理會大事和節日的人，什麽都不會做。我從來沒有把安逸和快樂當作生活本身的目的——這種倫理基礎，我稱之為豬圈的理想。
61.我們壹來到這個世界，社會就在我們面前立起了壹個巨大的問號:妳的人生是怎麽度過的？
62.想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括了世間萬物，推動了進步，是知識進化的源泉。嚴格來說，想象力是科學研究中的壹個真實因素。
63.每個人的理想不同，決定了他努力判斷的方向。從這個意義上說，我從來沒有把安逸和享樂當作生活本身的目的——這個基礎，我稱之為豬圈的理想。照亮我的道路，不斷給我新的勇氣，讓我快樂地正視人生的理想，那就是真、善、美。
在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇後者。她是世界上幾乎所有成就的助產士。
我用壹個大圈圈學到的東西，圈圈之外卻有那麽多空白，對我來說意味著無知。這說明我還有很多不明白的地方。
66.學校要求老師在自己的工作崗位上成為藝術家。
67.原則上沒錯，對人類生活改善貢獻最大的人，應該是最受愛戴的人。但如果妳要求別人承認自己比同齡人或同學高，比他們壯，或者比他們聰明，心理上就容易產生以自我為中心的心態，這對個人和社會都是有害的。
68.如果A代表人生的成功，那麽公式就是:A = X+Y+Z. X是工作，Y是玩樂，z是沈默。
69.人們把我的成功歸功於我的天才；其實我的天才只是努力。
70.每個心懷善意的人都有責任在自己的哮天領域做出堅定的努力，使純粹人性的學說成為壹種有生命力的力量。如果他們在這方面做出了壹些忠誠的努力，沒有被他同時代的人踩在腳下，那麽他可以認為他和他個人的社會是幸福的。
71，壹個成功的人，前蘇聯作家高爾基，他從同胞那裏得到的總是比他對他們的貢獻多。
72、人生的價值，應該看他貢獻了什麽，而不是他取得了什麽。
73.我評價壹個人真正的價值只有壹個標準，就是看他在多大程度上擺脫了“自我”，為什麽要擺脫“自我”。
74.在學校和生活中，工作最重要的動力是工作中的樂趣，獲得工作結果的樂趣以及對這壹結果的社會價值的理解。
75.對我來說，人生的意義就在於設身處地的為別人著想，為別人擔憂，享受別人的快樂。
76.追求真理比擁有真理更有價值。
77.在崇高目標的支持下繼續工作。就算慢，也壹定會成功。
78.照亮我的道路，不斷給我新的勇氣，讓我快樂地正視人生的理想，那就是真、善、美。如果誌趣相投的人之間沒有親切的感情，如果沒有對客觀世界——藝術和科學工作領域中永遠達不到的對象——的專註，那麽在我看來，人生將是空虛的。總覺得人們努力追求的庸俗目標——財產、虛榮、奢華的生活——是可鄙的。
79.科學絕不是，也永遠不會是壹本完成的書。每壹個重大的成就都會帶來新的問題。隨著時間的推移，任何發展都會遇到新的嚴重困難。
80.世界上最好的事情就是有幾個頭腦和內心都正直的莊嚴的朋友。
81.野心或簡單的責任感不會產生任何真正有價值的東西。只有對人類和客觀事物的愛和奉獻，才能產生真正有價值的東西。
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