我的大學讀後感範文1寒假期間，我讀完了蘇聯作家高爾基寫的《地球上的童年我的大學》。這部作品是高爾基著名的三部曲自傳體小說，通過對作家自身童年、少年和青年的生活以及坎坷命運的描寫，向我展示了壹代人的成長。
童年反映了Alesha父親去世後在他祖父家度過的歲月。他每天看到的都是令人作嘔的醜聞，比如叔叔們爭奪財產，愚弄弱者，毆打孩子等等。但同時，他受到祖母的喜愛，受到祖母故事的影響，逐漸對文學產生了興趣。
《在地球上》描述了阿萊莎在11歲時，因為爺爺家破產而外出謀生的經歷。他在很多地方當學徒，過著沈重壓抑的生活。閱讀安慰了他。他讀了很多文學作品，憧憬著新的生活。
《我的大學》講述的是16歲的阿萊莎想上大學，但當時大學不對貧困兒童開放，所以他去了壹個叫“社會大學”的學校，在那裏受到各種思想的啟蒙和教育，思想逐漸成熟。
看完這本書，我對高爾基深感敬佩和敬佩，因為他從小就被家人羞辱和欺負，但他並沒有放棄對讀書和學習的渴望。相反，他有著強烈的社會情懷和對美好生活的向往，以至於在如此艱難的環境下，他依然堅持學習和鉆研，從未放棄追求，最終成為享譽世界的著名作家。
韓愈曾說:“業精於勤，廢於戲，所作所為毀於思。”我要向這些成功人士學習，珍惜大好的學習時光，珍惜家人創造的大好學習環境，不要把時間浪費在玩和看電視上。我要努力實現成才的目標，不辜負老師和家長的希望，將來做壹個對國家對社會有用的人。
陪媽媽送水的時候帶了高爾基的三部曲。其實早就想看高爾基的自傳三部曲了。記得初中學高爾基的《海燕》，海燕在暴風雨中掙紮的形象就映在心裏。
看了高爾基的三部曲，感覺很震撼。這不是描述壹個人，也不是講述壹件事。高爾基把壹個社會放在讀者面前。誠然，這是壹個黑暗的社會，周圍都是各種病態的人，但即使在黑暗中，依然有人對光明念念不忘。看完之後，我覺得他的童年生活是多麽的艱辛和殘酷，但這壹切並沒有壓垮他，反而讓他在逆境中磨煉了意誌，更加頑強的活了下來！更難得的是，他總是有思想，所以他成為壹個傑出的人不是偶然的。很重要的壹個原因就是阿麗莎讀了很多書。讀書讓他積累了豐富的知識，讓他變得堅強，懂得關心，讓他看到了光明和希望！這是阿麗莎成功的關鍵！雖然他上大學的夢想最後破滅了，但他明白，社會才是能讓他進步的大學。工作學習中也是如此。要好好學習，恥於提問，多讀書讀好書，逐步積累知識。只有這樣，我才能不辜負我神聖的事業！
至於阿美莎，我們總能看到他始終保持著自己的心態，不認同暴行，追求知識。他生長在壹個病態的社會，經歷過下層社會的苦難，甚至在絕望中自殺。他更容易反抗這個社會，想辦法解放更多正在受苦的底層民眾，最終自然會走上打破這個悲劇社會的道路。他不屈不撓，樂觀向上的精神真的很值得學習！
地球上的童年，我的大學，真的很美好！我覺得光看壹遍很難從深層次理解，所以不得不在短短的篇幅裏提出壹些不完整的見解。
昨晚看了壹部叫《我的苦難，我的大學》的電影，對趙美萍的童年感到悲傷和同情。她的童年是灰暗的，陰郁的，那麽遙遠。故事發生在20世紀70年代，壹個貧窮無知的年代。
她和母親、父親以及壹個比她小四歲的妹妹住在壹起。小學時，父親因為麻風病被送進了醫院。兒時玩伴說她是麻風病的女兒，故意疏遠她。更可怕的是，他們因為這個欺負甚至毆打他們。軟弱的心被踐踏。但是她必須堅強，軟弱，她知道這個時候不能軟弱。爸爸的病很嚴重，媽媽也生病了。姐姐的童年和家裏的貧困，逼得她不得不堅強，不得不成熟。是的，成熟。於是她，壹個小學四年級的女生，承擔起了家裏的家務，早上起來，給家人做飯，然後撿牛糞，養豬，等等，然後去上學。晚上回來，又要重復早上的動作。晚上，她拿著壹本書看書，因為讀書已經成了她在家唯壹的娛樂。
終於，幾個月後，我聽到了她父親要出院的消息。這個消息成了她的精神支柱，因為她慈愛的父親出院了，意味著她可以像其他孩子壹樣在這個年紀做自己該做的事情了。不像現在這樣。暑假的時候，媽媽給了她去醫院照顧爸爸的工作。她很高興去。不久後的壹天，也就是父親該出院的那天早上，斷絕了他期望的噩耗傳來。因為護士打錯了藥，她父親很快就去世了。她靠在蓋著白布的父親身上，哭得很傷心，外人的聲音漸漸模糊。爸爸的死在她飽受創傷的心靈上又開了壹個口子，壹個血淋淋的口子。母親聞訊，直接暈倒在醫院門口。後來醫院給了20元安葬費，帶著父親的遺體回了家。從此，她的生活越來越黑暗。
媽媽的病屬於那種突發疾病。壹秒鐘前她還好好的，可能壹秒鐘後就暈倒了。後來她才知道，爸爸不是媽媽的原配。我媽年輕的時候，我爺爺給我媽訂了早婚，她嫁給了壹個五毒的男人。那個男人三番兩次打她媽媽，她媽媽過著禽獸不如的生活。後來那個人被抓進了監獄，他媽媽重生了，然後他就和他爸爸在壹起了。
就在幾天後，這個人又找到了他的母親。因為父親的去世，他們看起來很無助。男人要求母親繼續和他壹起生活，但母親不肯死。母親壹次又壹次受到威脅和毆打。他又壹次威脅要殺死他們。無奈之下，壹家三口決定逃離該男子的視線。那段時間，她明白了親人的虛偽。他們逃到了壹個遠房的姑姑家，姑姑收留了他們。後來她媽媽走了，帶著妹妹去了壹個很遠的城市——安徽。把她壹個人留在家鄉。然後她讓壹個陌生男人收留她，條件是她是那個男人兒子的童養媳，並供她上學。母親的行為讓她從小就討厭母親。
從那以後，她就住在這個男人家裏，生活卻是如此的低下。她多麽期待媽媽回來，帶她去安徽生活。
後來我媽來看她，求安徽男人帶她去安徽。後來經過她媽媽的懇求，她終於同意了。同時我還得求現在照顧她的男人放了她。後來他如願以償，和他們壹起來到了安徽。
但是繼父家裏並沒有她想象的那麽窮。只有三個房間的房子，繼父的弟弟和他的家人住在裏面，他們壹家人，狹小的空間擠得像壹條縫。她知道她沒有逃脫自己的命運。
小學畢業時，她以優異的成績考上了重點初中，但繼父沒有多余的錢供她上初中。只好輟學在家。後來12歲，她去砸石頭。悲慘的生活壹直持續到她18歲。18歲那年，母親病重，惡性膽囊炎，家裏背上了沈重的債務。1100多元在當時已經是壹筆巨款了。
同村的男孩從上海打工回來，她就和他壹起去了上海。幾經周折，終於在壹家服裝廠工作。在她心裏，她再也不想回到那個每天對她來說都是噩夢的家。所以要讓她知道，她壹定要做得比別人好，活得比別人好。於是她在上海人的歧視和冷嘲熱諷下努力，通過壹般的努力獲得了日本老板的認可。同時，她的寫作風格也為壹些人所知。但她童年的經歷讓他對現狀更加不安，她義無反顧地選擇離開了工作了六年的工廠。
歷經千辛萬苦，她終於完成了壹張小學畢業證，成為編輯知己的奇跡。
壹個小學文憑的人能取得這樣的成績，實屬不易。更有甚者，讓所謂的大學生汗顏。她之所以能成功，我認為是驗證了古人所說的“天道成斯裏蘭卡大功業，必先修其脛，餓其身，空其身，樂其身。”人的壹生中有很多事情是不可能的，但是只要妳認真對待所有的問題，樂觀對待，把所有的不幸都當成妳成功的動力，那麽，成功之路。最後她說:“我很慶幸我能有這麽壹個痛苦的人。沒有這些，我不知道我現在是什麽樣子。”是的，我的苦難，我的大學。壹所叫苦難的大學能培養出多少成功人士？苦難，讓他生出了不甘和向上的精神。
我的大學讀後感範文4這個暑假，我讀了高爾基三部曲的第三部——《我的大學》。
這本書講述了作者十六歲時，離開家鄉，獨自壹人去喀山讀書的故事。但是作者高爾基沒有上大學，上大學成了高爾基的壹個夢想。沒上過大學，作者為了生存四處奔波:住貧民窟，賣苦力，聯系流浪漢，在面包店打工...後來事情有了轉機，高爾基和古麗在壹起了。高爾基是在大學生和普萊特涅夫、傑伊·倫科夫、喬科爾等進步人士的交往中進入壹所廣泛的社會大學的。在這所社會大學裏，作者經歷了很多:他受到了多方面的考驗，對生命的意義和世界的復雜性進行了初步的探索。
高爾基從小就善良懂事。當他來到喀山時，他住在壹個貧窮的中學生家裏。這個家庭有三個孩子，母親很窮。高爾基也註意到了這壹點。就連“母親”給壹片面包時，也覺得像石頭壹樣沈重。後來，高爾基決定找壹份工作來減輕母親的負擔。
《我的大學》是壹部自傳小說，情節簡單明了。作者用優美的語言寫下了自己成長的片段。這本書寫於1923，此時作者55歲。
看了這本書，我知道，不管是什麽情況，不管有多困難，我都要盡力去克服。而且要懂事，學會隨時隨地為別人著想。
我的大學後感覺範文5在我已經走完她大學生活的壹半，正行駛在她旅程的四分之三的時候，再次拿起高爾基的《我的大學》。上壹次感受高爾基的“大學”是在我剛進大學校門的時候。兩年的大學生活讓我成長了很多:少了壹些孩子氣，多了壹些成熟；少壹些魯莽，多壹些穩重；少了迷茫，多了堅定。當我再次拿起這本沈甸甸的書時，我再次感受到了書中的沈重和阿蕾莎在大學生活中的經歷，才知道我的大學生活是如此的單薄。這種單薄不僅來自與阿萊莎的“大學”經歷的世界差異，也來自因缺少書籍而失去的厚重。
我的大學是高爾基自傳三部曲的最後壹部。講述了少年阿麗莎懷著上大學的願望來到喀山的故事。夢想破滅後，他不得不努力生存，住“畫屋”，賣苦力，和搬運工、小偷、乞丐壹起生活，和普通市民、大學生交朋友。他進入了壹所廣闊的“社會大學”，在那裏學到了在有圍墻的大學裏學不到的知識。經過痛苦的思想探索，他終於成長為壹名革命知識分子。這部作品描述了他在大學的生活和成長。在成長的過程中，他遇到了各種各樣的人，經歷了各種各樣的事。在阿麗莎的生命長河中，他們或掀起漣漪，或攪起壹個又壹個漣漪。在這條生命的長河中，書籍陪伴他走過饑餓、絕望，甚至死亡，掀起壹波又壹波細細的氣勢，讓他的生命歷久彌新。
雖然說故事的人是陪伴阿蕾莎壹路走來的朋友，但他們從相識到相知再到相惜，並不容易。在那個黑色時代和黑色環境下，壹方面，沙皇的文化高壓政策使書籍成為禁書，政府實行像鎮壓革命壹樣的全面鎮壓政策，所以對於阿勒沙這樣的窮人來說，基本上沒有書可讀，接觸優秀書籍無疑像淘金壹樣困難；此外，由於生活的壓力，阿萊莎不得不常年不停地為生計奔波。除了白天吃飯，所有的時間都被老板剝奪了。但就是在這種沒有書讀，沒有時間讀的條件下，阿萊莎完成了壹件在我看來基本無望的事——他不僅讀書，而且讀得很多，這不是我坐在師大的“皇家”圖書館裏，能夠隨時借到幾萬本書所能達到的。想到阿萊莎的讀書條件和他為讀書付出的努力，我還是會感到難過。沒有書讀，他珍惜壹切有字可摸的東西，哪怕是壹張用過的廢紙，就像珍惜生命壹樣。當他看到雜貨店老板熱林科夫滿是密室的圖書館時，我被他眼中的渴望和心中的喜悅震驚了。從此，他成了熱林科夫的常客，經常“偷懶”看書或者借出去偷偷看。沒時間學習的時候，他就利用晚上的時間，試圖從借來的書裏學到壹切，就像壹個人第壹次餓了很久，不知道怎麽累，不知道怎麽休息。晚上看書最大的問題是如何解決光源的問題。主人的吝嗇禁止他多使用壹點燈油。於是，阿萊莎開始收集他看到的壹切可以用來照明的東西，自己制作簡易的油燈或蠟燭。正是在這樣的環境下，阿萊莎開始了解自己的國家，了解生活在這個國家的人們的悲慘生活，意識到有很多人和他壹樣處在生活的邊緣，他並不孤獨。在苦難的日子裏，書籍為他搭建了與外界溝通的橋梁，同時也使他在苦難的日子裏完成了自我救贖。也許正是因為經歷了這麽多，高爾基才說出了“書籍是人類進步的階梯”這句名言。
今天，我們有壹個藏書超過壹百萬冊的圖書館，閱讀環境比阿萊沙好很多倍。面對這些優勢，妳有沒有和阿蕾莎壹樣對書和書裏面的世界產生過渴望？妳有沒有想過，自己有多久沒有在書籍創造的時間線裏遊蕩了？歌德說:“讀壹本好書，就是在和高尚的人交談。”想想自己的大學，有沒有和“貴人”交談的經歷；妳有多久沒有和“貴人”交流了？如果妳是大學裏的新主人，在融入大學生活的時候，別忘了拿起壹本書，去了解她，讓她陪伴妳走過大學四年，妳會收獲不壹樣的成長，點亮妳不壹般的大學生活；如果妳是大學裏的老面孔，別忘了在失去激情的時候拿起壹本書，習慣大學的節奏，麻木自己的感官。在書的世界裏，妳會重新找到妳的激情。當妳畢業的時候，妳會擁有別人沒有的東西，更有信心點亮妳的未來。