作為壹名教學工作者，通常會要求妳寫教案，教案是教學活動的基礎，有著重要的地位。應該怎麽寫教案？以下是我為妳整理的期末主題班會的教案(精選6篇)，僅供參考。讓我們來看看。
最終主題班會教案1活動目的:
1，讓學生關註期末復習。
2.獲取壹些好的復習方法和策略。
3.對自己的復習有壹個整體的計劃。
活動流程:
壹、班主任引導學生理解復習的重要性。
本學期期末考試臨近，全校進入了緊張的復習階段。為了提高復習效果，保證期末考試順利完成，我談壹些看法，提出幾點要求，供大家參考:
首先，復習是鞏固和加強所學知識不可或缺的手段，是學習過程中至關重要的環節。復習不僅僅是機械的重復，更是對知識的理解和運用。平時學習較好的同學，要利用復習的機會鞏固雙基(即基礎知識和基本技能)，由表及裏加大復習力度，註重知識的應用，在培養能力上下功夫，舉壹反三，舉壹反三，進入更高的學習境界。基礎差的同學要充分利用期末復習的機會，狠抓基礎，把復習做到位，消化到位，寧可學的少，學的好。復習中禁止吞棗，不僅要理解，還要做到，防止水濕生米，防止亂題。
其次，考前要理清思路，克服心理障礙，排除內外幹擾，集中精力，爭取好的工作。
第三，要充分認識到這個學年末考試的重要性。
第四，在做好期末復習的同時，每個學生都要壹如既往地遵守學校的各項規章制度，尤其是衛生工作。常規紀律是搞好學習的前提和保證，也是我們學校明確的衡量標準——“德智體兼備”。
在這個緊張的時刻，需要提醒學生的是，學習是有時間保證的，但學習成績與學習時間的長短並不是成正比的。這個道理不用細說。所以學校從來不提倡隨意延長學習時間來對抗疲勞。我們提倡勞逸結合，註重提高復習效率，這是期末復習應該遵循的原則。
二、學生互動談感受。
1，主持人說了開場白，闡明了這次考試的重要性。
當我們還沈浸在期中考試的氛圍中時，不知不覺就迎來了最重要的期末考試。很多同學在之前的考試中留下了很多遺憾。其實事後來看，有些遺憾是完全可以避免的。接下來請班裏學習和行為習慣好的標兵談談平時的經歷。
2.請班裏學習和行為習慣好的標兵談談他們平時是怎麽做的。
3.請擅長語文學習和寫作的同學談談相關方法；請數學學得好的同學介紹壹下學習心得。
4.剛才同學們都講了自己的經歷。還有壹些同學有點迷茫。接下來的時間就留給他們了。讓我們耐心傾聽，給出自己的解決方案。
5.大家說說學習中的困惑，請其他同學給點建議。
5.其實我們課後也做了壹些收集，發現了這樣壹篇文章《如何做好復習》，很詳細。我們壹起來聽聽吧。
主持人讀了《如何做好復習》這篇文章，讓同學們清楚。
6.四人壹組討論交流各門課程的復習方法和經驗。
7.小組代表分別發言，分別談語文和數學的復習方法。
9.設定最終目標，妳如何回顧最終目標？
三、班主任總結。教學方法
同學們，壹次失敗並不是終點，但我們可以好好利用從中獲得的遺憾，成為學習中有用的技能。我相信在這段時間裏，我們都能更好地設定目標，更好地完成目標。希望同學們認真對待復習，向學校、家長、自己交上壹份真實、滿意的答卷。
期末主題班會2教案壹、活動目的:
從本周開始讓學生正式面對期末復習的到來。
二、活動準備:
小黑板。
三、活動過程:
1，班級總結:上周我們度過了端午節，中國的傳統節日，但是妳知道嗎？期末考試已經在向我們招手了。我們應該做些什麽準備？
2.本周班會活動流程:
(1)交談入門:期末考試是我們回報父母最好的機會，是我們每個人都想做的最好的考試。所以今天就來說說考前的想法吧。好不好？
(2)展示小黑板，分組討論。
1.請根據黑板上的要求告訴我們妳的想法。
2.妳了解成功考試的心理學嗎？
3.根據班級實際情況，評出最佳組，獎勵紅花。
四、副校長的講話:
(1)每天說壹句話:愛自己，學習。
(2)文明用餐。
五、配合班主任講話:
主動禮貌地舉手。
六、班主任總結:
1，本周園中八大成就列表。
2.多喝水。
期末主題班會教案3壹、目標:
1，明白每個人都是集體的壹員，關心集體，熱愛集體，有集體榮譽感。
2.我們要依靠集體的力量，團結壹心，齊心協力，齊心協力，為集體爭光。
二、準備工作:
1.我們班在學校和區裏多次比賽中獲得的獎杯、獎狀、榮譽證書。
2.參加集體活動的照片。
3.壹個班級參加科技文藝匯演的視頻片段。
4.動畫片《三個和尚》的片段和歌曲《壹個籬笆上的三堆》的錄音。
三、形式:
看動漫，聽故事，討論，采訪玩家，玩遊戲等多種形式。
四、班會活動流程:
(A)激動人心的介紹:
1，展示獎杯、證書、獎狀，激發興趣。
老師:同學們，老師今天帶來了很多有紀念意義的東西。看，這些是什麽？
2.邊看邊引導回憶。
通過回憶，逐壹介紹各種獎杯、證書、榮譽證書的來歷。3、引發思考，結合實際。
看完這些獎杯、證書、榮譽證書，妳是什麽心情？
(2)榮譽是壹個人的功勞？
③能談談自己或同學嗎？
4.老師總結:同學們說的很好。這些榮譽的取得是大家齊心協力的結果，飽含著我們每個隊員的汗水。我們為這些成就感到自豪。所以我們深感集體的成功與集體中每個成員的努力息息相關。
(2)宣布主題班會開始:
(3)看動畫了解真相(理清個人與集體的關系，聯系現實。)
1.播放三個和尚的動畫片段。
2.小組討論:
俗話說“人多力量大”，可是人多的時候為什麽三個和尚沒有水喝呢？
(2)、妳能猜出他們的心思嗎，小和尚們是怎麽想的？
3.辯論:
(1)、表達自己的觀點並進行辯論。
妳覺得大和尚、二和尚、小和尚的想法合理嗎？
說出原因。
(2)、伺機輕推，引發思考。
a、各自的想法對嗎？(可能有不同意見)
b，大家想想，結果是什麽。
4.角色轉換:
如果妳是三個和尚中的壹個，妳會做什麽，為什麽？
2.如果此時此刻，漫畫裏的三個小和尚在妳面前，妳會怎麽告訴他們？
5.總結:
大家都是集體的壹員，不能只考慮個人利益，只有團結協作，齊心協力為大家著想，才能有好的結果。
(D)聽故事，懂道理(要知道集體的榮譽是靠每個人的努力)
1.請聽錄音故事:“今天是我們慶祝的好日子”
(註:整個排練過程的故事片段都是以文藝演出為背景的。)
2.對話:
聽完故事妳有什麽感受？(感動)
2.妳覺得他們辛苦嗎？
(3)、結合實際情況，談談妳所知道和了解的學生在排練過程中遇到的困難。
(有的同學因病堅持排練，有的同學離學校很遠，有的同學排練時還堅持扭傷腳...)
3.觀看表演照片。
4、引發思考:
為什麽這麽多困難他們還堅持做？
為了團的榮譽，如果不堅持放棄，會影響整個排練計劃，影響整個團。)
②全班為贏得比賽做了哪些努力？
(彩排學生放棄休息時間，風雨無阻，早來晚走，不怕辛苦；班上的其他學生給予了大力支持，提供衣服和道具為排練的學生服務...)
3.這件事妳明白了什麽？
集體榮譽只有通過全體學生的努力才能獲得。
5.總結:
當他們拿起閃閃發光的獎杯時，淚水奪眶而出。那是喜悅和激動的淚水，是通過每個人的辛勤勞動獲得的。這取決於團體中的每壹個成員。所以我們所有的同學都要全心全意為集體著想，嚴格要求自己，克服各種困難，和齊新壹起努力爭取勝利。
(5)活動合理。(集體力量很大)
1，遊戲:支持山區
說明壹下遊戲規則:這個遊戲模擬山區小學生沒錢讀書的支援。
為了學生們為希望工程籌集資金所需要的各種東西。
這個遊戲由四個人組成壹個小組來玩。
2.玩遊戲:
(1)、老師壹聲令下，隊員們要以最快的時間籌集好物品。
具體點。
(2)、籌集項目:
壹件，12鉛筆。
b，8個筆記本。
C.四塊橡皮。
D.四元。
壹條褲子，壹條皮帶，壹件夾克和壹頂帽子。
③教師密切關註每個小組成員在遊戲中的表現。
3.賽後采訪:
采訪:剛才妳們組在比賽中表現不錯。能說說當時的心情嗎？
如果這些物品妳自己很難養，那就說說吧。
2.總結:事實證明，集體的力量是偉大的，個人的力量畢竟是有限的，這就需要我們依靠集體來圓滿完成任務。同時，為集體做貢獻，為集體爭光，會讓我們感到快樂，集體也會更加進步。
(六)結合實際，深入思考。
1，老師講生活中的例子:
四年級壹班是學校的衛生先進集體。壹次美術課後，學生扔了很多手工制作的廢紙，恰好被學校衛生員檢查，於是偷偷把紙順著窗戶扔了出去，恰好扔進了四年級二班的清潔區，躲過了檢查，贏得了衛生優越感。
2.交流和深入思考:
妳覺得這種行為維護集體榮譽合適嗎？為什麽？
3.理解:雖然集體的榮譽很重要，但是維護集體的榮譽必須要有恰當的行為來維護，才能真正為集體增光添彩。
(7)班會總結:
1，老師總結:
同學們，通過這次班會，我們明白了個人和集體的關系。它們緊密相連，不可分割。作為少先隊員，我們不僅要有集體榮譽感，而且要付諸行動。我們要從我做起，從身邊的小事做起，關心集體，珍惜集體，和齊新壹起努力，為集體增光添彩。願集體永遠在我們心中。
2.在音樂中結束班會。(放音樂《壹籬笆三樁》)
動詞 （verb的縮寫）活動的影響:
多媒體的使用充分調動了學生的積極性，通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓每壹個學生都動起來，做到了人人積極參與，人人受教育，實現了教育目標。通過這次班會，增強了班級的凝聚力，調動了學生做班級“小主人”的積極性，收到了良好的效果，得到了學校、家長和老師的壹致好評。
期末主題班會教案4壹、活動目的:
從本周開始讓學生正式面對期末復習的到來。
二、活動準備:
相關材料
三、活動過程:
1，課堂總結:妳知道嗎？期末考試已經在向我們招手了。我們應該做些什麽準備？展示黑板，分組討論，要求學生根據黑板上的要求，說出自己的想法。妳了解成功考試的心理學嗎？根據班級實際情況，評出最佳小組，獎勵紅花。
2.本周班會
活動過程
(1)引入對話:
期末考試是我們回報父母最好的機會，是我們每個人都想做的最好的考試。所以今天就來討論壹下考前的想法吧。好不好？孩子們，時間過得真快！期末考試離我們越來越近了。媒體顯示，傻瓜——等待時間的聰明人——利用時間的懶惰人——浪費時間的勤奮人——珍惜時間學習的人——抓住時間又迷茫的人——浪費時間。
(2)傾聽:
也有壹些名人偉人在生活秀中看待時間的價值時是這樣教育我們的:教育者說時間就是知識。醫學家說時間就是生命。工人們說時間就是財富。農民說，時間就是糧食，就是收獲。(學生說時間是分數。3)討論:
1，認知測試
考試(1)是學習的重要過程，是對知識進行梳理和總結的階段。
(2)好成績來源於考試，如何通過考試表現出來。
(3)考試是壹門學問，要學會考。表現:緊張而不慌張，忙碌而有序
2.養成良好的測試習慣。考試成績與考試習慣密切相關，要養成良好的考試習慣。考前——滿懷信心的走進考場，輕松的看試卷，認真的做題。
(1)制定復習計劃。
(2)調整心理狀態
(3)保證充足的睡眠
(4)準備好考試用品——認真審題，不要緊張，看清楚要求不急，認真檢查。
3.首先在小組中交流他們的復習計劃。將交換評審計劃命名為5。說說妳想要的目標，找競爭對手。
三、班主任寄語
妳知道嗎？妳的進步是父母和老師最大的驕傲。妳努力的背後是我們默默的關註。讓我們握緊拳頭，放在胸前，* * *念叨:給我看:我只有相信自己才能做到，別人說我努力就能做到，妳那裏能做到，我這裏也能做到，今天做不到，明天就能做到，只要能正視就能做到，不僅靠自己，也靠幫助別人，爭取全面成功，創造。
期末主題班會教案5壹、班會目的:
(1)通過學生樹立明確的期末考試目標和最終奮鬥宣言，增強學生的拼搏精神和競爭意識，讓學生明白在生活和學習中，只要妳付出，就會有所收獲；
(2)用名言等具體事例，激發學生克服自暴自棄的思想，努力向前，為期末考試做好動員和準備。
二、班會準備:
(1)讓學生結合自己的理解，圍繞班會主題寫壹篇演講稿；
(2)同意有拼搏精神和競爭意識的同學做典型發言；
(3)讓品行落後的學生正確回答主持人的問題。如果他們不能回答，他們可以尋求幫助。
(4)提供名言和典型事例。
1.在美國的教堂裏，快到聖誕節了，人們很想得到聖誕禮物。的確，有很多禮物。然而，牧師的禮物更吸引人。他說，如果他能壹字不差地背誦《聖經》中的壹章，他就得去離這裏很遠的大教堂觀光。很多人躍躍欲試，但是很多人背了幾段就放棄了。最後，壹個誰也沒想到的9歲男孩壹字不差地背了出來。牧師問他是怎麽做到的，他說:“我盡力了。”
這個小男孩就是小時候的比爾·蓋茨。
2.居裏夫人，法國著名的物理學家和化學家。居裏夫人是家中最小的，她的父母給她取名瑪麗·斯科羅夫斯卡。波蘭人喜歡用昵稱，所以小時候全家人都親切地叫她“馬涅”。小曼雅的童年很不幸，但她學習很努力。小學時，她每門功課都是第壹名。1883年6月，她才15歲，以拿金牌的優異成績中學畢業。畢業後，她有著特殊的愛好和濃厚的學習興趣，從不錯過每壹個學習的機會。她利用業余時間讀了許多書，處處表現出頑強的進取精神。大學畢業後，她依然努力學習；結婚後，我確定了自己的研究方向，以頑強的意誌從事科研工作。她有壹句名言:“我的最高原則是絕不向任何困難屈服。”正是憑著這種不屈不撓的精神，她克服了種種困難，終於提取出了放射性元素——鐳，成為了壹名著名的科學家。
3.有壹本書叫《奇異人生》。這本書講述了蘇聯昆蟲學家柳比雪夫珍惜時間，將壹生獻給科學的故事。他把幾乎所有可以利用的時間都用在了科學研究活動上。走路的時候，他抓蟲子；在冗長的會議上，他制定了練習；旅行時，他看小書，學外語，英語是利用時間的“剩飯”學的；在俄羅斯歐洲各種害蟲實地調查的“空閑”時間，他收集了35箱13000只跳蚤的標本，比動物研究所的標本多5倍。因為善用時間，他壹生出版了70部學術著作，撰寫了12500篇打字論文和專著。除了昆蟲學，這些著述還涉及遺傳學、進化化學、植物保護、農業、科學史、哲學等許多科學範疇。
4.美國作家傑克·倫敦(Jack London)在家裏的衣架、櫥櫃框架、床頭窗簾、鏡子、墻壁上貼各種小紙條。他在這些筆記上寫下了精彩的文字，生動的比喻，各種各樣的信息。他這樣做是為了在睡覺前、起床後、刮胡子時、室內踱步時把它們放在口袋裏，以便隨時拿出來思考。就這樣，他有效地利用了每壹分鐘，從而為世界文學寶庫創造了大量財富。
5、金字塔，只有兩種動物能上它的頂端，壹種是鷹，壹種是蝸牛。如果妳不是壹只才華橫溢的雄鷹，請做壹只勤奮的蝸牛。
因為壹切都要從基礎做起，在我們長出翅膀之前，壹定要像蝸牛壹樣努力在基層積累知識，慢慢往上爬。
6.星期六早上，壹位牧師在認真思考明天的布道。他的妻子去購物，他淘氣的兒子在他旁邊，這讓他很不安。他真的不知道如何讓兒子平靜下來。突然，他看到旁邊有壹本雜誌。他靈機壹動，撕掉了封面。那是壹張世界地圖，背面有壹幅肖像。他把它撕成許多碎片，然後給了調皮的兒子，叫他到壹邊去把碎片化的世界重新組裝起來，並承諾如果完成了就給他壹塊錢。
父親以為兒子忙壹會兒就夠了，沒想到才過了十幾分鐘，就有人敲門了。兒子站在書房門口，手裏拿著他從碎片中拼湊出來的世界地圖！
父親對孩子的速度感到驚訝，問他是如何在這麽短的時間內完成的。兒子很自豪:“我會先照著畫像拼棋子；然後翻過來就是壹張地圖。只要‘人’好，‘世界’就會好。"
父親心中壹動，給了孩子壹塊錢，說:“孩子，謝謝妳的提醒。妳讓我想起了明天的布道:只要人好，世界就會好。”
不要抱怨這個世界，關鍵在於人本身。壹個人，無論何時何地，只要保持樂觀的心態，就會發現這個世界其實很美好很可愛。壹個自尊、自愛、自立的人，任何時候都應該是積極向上、精力充沛的。
期末主題班會教案6課前準備:
1，每人總結壹個學期的得失。
2.組成四組學習小組，選定組長，給小組起名字，總結學習方法，制定學習計劃，準備pk宣言。
3.邀請老師參加。
班會流程:
1，班主任開場白:光陰似箭，時光如歌，緊張、忙碌而充實的壹學期生活轉瞬即逝，我們即將迎來本學期的最後壹次考試——期末考試，現在我們在這裏舉行本學期最精彩的主題班會——沖刺期末！首先歡迎各位老師，對他們的辛勤付出表示衷心的感謝！
2.每位同學談壹談自己這壹學期的得與失，包括3份以“迎期末”為主題的班會教案和3份以“迎期末”為主題的班會教案。(每人可在壹分鐘內發言)
3.今天的主題班會也是壹場pk大會。我們分為四個學習小組，每個小組給自己起名字，總結學習方法，制定學習計劃，準備pk宣言。每個小組可以邀請壹位老師作為工作人員進行討論和修改。準備五分鐘後發言。
4.四個小組依次介紹小組名稱、學習方法、學習計劃、pk宣言。(每次發言的學生都不壹樣)
不請自來的老師做評委，每組打分(每項滿分10分)，還有“相約期末”等三場主題班會。
5.宣布pk結果，頒發獎品。
6.班主任總結:pk的贏家只是小勝，更大的驚喜還在期末考試。與期中考試相比，每組期末考試總平均分將免做三次寒假作業，第二次免做兩次寒假作業，第三次免做壹次寒假作業。離期末考試還有10天，同學們，加油！
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