在教學中，教師應該把學生看作是具體的、能動的人，尊重他們的人格和生命。在課堂上，教師要遵循發現和探究的原則，千方百計地激發學生學習知識的興趣，將壹些選擇性的課外活動與創造性的社會實踐活動相結合，形成開放的、多維的課外活動體系，為學生提供自由發現、嘗試、鍛煉和表現才華的時間和空間，為學生提供豐富多樣的學習和靈活運用書本知識的機會。
陶行知先生說:“我們應該在做中學，在做中學”。是老師邊做邊教，是學生邊做邊上學。從師生關系看，做就是教；從學生和老師的關系來說，做就是學。做中學是真正的教學；學生邊做邊學，這是實踐學習。不努力，就教不好，學不好。可見，在課堂教學中，無論是教師的教還是學生的學，都要以“做”為中心，在“做”上完成教與學的任務，實現教與學的融合。