在教學中,教師應該把學生看作是具體的、能動的人,尊重他們的人格和生命。在課堂上,教師要遵循發現和探究的原則,千方百計地激發學生學習知識的興趣,將壹些選擇性的課外活動與創造性的社會實踐活動相結合,形成開放的、多維的課外活動體系,為學生提供自由發現、嘗試、鍛煉和表現才華的時間和空間,為學生提供豐富多樣的學習和靈活運用書本知識的機會。
陶行知先生說:“我們應該在做中學,在做中學”。是老師邊做邊教,是學生邊做邊上學。從師生關系看,做就是教;從學生和老師的關系來說,做就是學。做中學是真正的教學;學生邊做邊學,這是實踐學習。不努力,就教不好,學不好。可見,在課堂教學中,無論是教師的教還是學生的學,都要以“做”為中心,在“做”上完成教與學的任務,實現教與學的融合。