對於壹個在西北土生土長的人來說，敢在文章裏用“再踏江南”這個詞有點過分。短短兩年，我得以兩次穿越祖國，從遙遠的西北到富饒的南方大地。雖然時間不同，但目的都是為了尋求教育的真理。
2018年3月江陰教師發展中心何小平主任來酒泉講學時，我就被江陰這座充滿教育神秘色彩的城市吸引住了。都說中國教育靠江蘇，江蘇教育靠江陰。教育的聖都江陰，是否真的把所有的智者聚集在壹起，在這個物欲橫流的社會裏，靜靜地思考真教育，做真學問。帶著渴望和好奇。2017年6月18日，雖然孩子們都在中考戰場上奮戰，但我盡管心中有千千萬萬的擔憂和不舍，還是滿懷對新教育的向往來到了江陰。
我仍然清楚地記得當時的情景。我驚嘆於從聽雲中學到校長再到班集體的壹體化考核評價機制，贊嘆於他們學生整齊的“大擺臂”，驚嘆於學生吃飯喝水筷子的習慣。這絕不是觀察的臨時“擺設”，這要歸功於很多天的習慣養成。教育，就是在瑣碎的生活中，活得細致，活得踏實，就是教育。教育在於用壹個生命喚醒和塑造另壹個生命，生命在生命中。
南閘初級實驗中學和我們學校有很多相似之處。地處城鄉結合部，學生以農民工子女為主，學制九年。相似的外表下，我更好奇的是他們能做些什麽讓同齡人驚喜。是的，真的有，在校園長橋下鴨子戲水的遊戲裏；在學校後花園班級的自留地種的白菜裏；在春天農忙的過程中；秋天，每個人都帶著喜悅和收獲的微笑。這就是南閘中學，把壹個復雜的城鄉邊緣人員聚集地，變成了孩子們遠離毒品、珍愛生命的熱土。生命教育課程在這裏給我上了美好的壹課。只有熱愛自然，尊重生命，妳的生命才會被尊重，才會有價值。
江陰市第壹初級中學。當我下車時，壹個穿著手工布鞋的年輕人向我表示了友好的歡迎。當我得知他是校長的時候，我再壹次看著眼前的壹切，卻無法勾上這雙布鞋。原來，這是壹雙有故事的布鞋，傳承了中國古代文明的孝道，因為這所學校將中國傳統文化根植於校園的每壹個角落。經典誦讀，經典演繹，用古詩詞的精髓感染每壹個孩子，滲透每壹個孩子的壹言壹行。學寫漢字，學做古代聖人，謙謙君子，窈窕淑女就是要在這裏走向世界，傳播中華文明。
再踏江陰土，飲長江水。
時隔壹年，我再次來到這個古老而又古色古香、充滿詩書的聖地。即使時間不同，相同的是從艱辛的旅途中走來的教育誠意。臨行前，學校領導的指示和信任仍不時在我腦海中閃現，帶著疑問和疑惑而來，要帶著思考和行動回去。
這次去的是南京高級中學，號稱百年名校。南京中學底蘊深厚，辦學歷史悠久。南京中學，原名南京書院，是光緒八年江蘇學政兵部左侍郎在軍機大臣、兩江總督左的協助下創辦的。書院名稱取朱名言“南學取其精華”之意，是清末江蘇地區最高學府和教育中心。
百年來，南靖人才輩出，包括以“中國機器人之父”蔣新松為代表的7位中科院院士、7位中國人民解放軍現役將領、現任中國書法家協會主席沈鵬、著名音樂指揮家曹鵬、著名教育家顧明遠、汪曾祺、現任AIIB主席金立群等。
南京中學依托豐富的人力資源、雄厚的師資力量和先進的辦學理念，堅持以教研促教師發展，以教師發展促學生發展，以教師發展促學校發展。通過堅持傳承，在堅持中創新，構建了全日制、全程化、全人化、日常化的美育體系，充分利用了學校100多年辦學中積累的壹切文化、歷史、環境、社會資源。形成了以美育重構中學生活，將教育帶入審美境界的獨特教育模式。在培養“德”“文”有用人才，獲得“正確的知識”和“實際的工作”方面卓有成效，贏得了專家學者和教育壹線校長、教師的廣泛認可和好評。
11月的南清，在深秋的銀杏葉間放射出金色的光芒，讓美麗的校園更像壹顆感恩的果實，散發著迷人的魅力。清晨5點40分，隨著鈴聲的響起，安靜的校園頓時沸騰起來，晨跑開啟了緊張有序的生活。食堂的飯菜在不知道味道的情況下已經下了我的肚子，因為我的目的是短時間內吃完而不是細細品味它的味道。校園裏匆匆的腳步，把我留戀美景的心，也隨著匆匆的人群向前推。602成了我在南清神州酒泉的思考之地。從這裏，教育前期的同事們給家鄉人民送來了新的教育線索和答案，我們將在這裏再壹次看教育的真正經典。
8:30，資深歷史教師、著名解說員賈帶領我們參觀了美麗的南靖校園。期間，酒泉市教育局楊培榮局長、酒泉市教育所潘建軍所長、鄧新元校長等領導也壹同來到南京校區參觀學習。
南京校區以現代軸和歷史軸為主軸，以鐘樓為中心。現代化的中軸線展現了學校蓬勃的生機，建築雄偉美麗；歷史軸線散發著醉人的書院氣息，建築簡潔厚重。
南京校區，背靠文山，是簡約、大氣、現代的正門。它是整個南京建築群中現代軸線的起點，展現了南京近百年來的獨特魅力和博大胸懷。
“南方精英”巨石是我們追溯南京古代史的起點。“南學，取其精華”摘自南宋大理學者朱先生所著《子遊宗祠》，是“南靖”壹詞的由來。由當代著名書法家、我校校友沈鵬題寫。
文德樓是學校的標誌性建築，也是最高的建築。“文德”之名，出自左的對聯“濟世濟民如莫儒德，博采天地者謂之文”。內容充分體現了創始人對教育的樸素理解，也為南靖樹立了育人標準，鼓勵後世學者“修文、明哲、立天下”。
鄭雪館傲然屹立在靜園廣場。“正確的學習”壹詞取自“正確的學生正確的知識，紮實的實際工作”。亭子兩側，陳立夫題寫“忠恕勤儉”四個字，這是南京流傳百年的座右銘。忠恕是待人之道，節儉是成名成家之本。
上午10:30，在文德大廈601室舉行了隆重的開業典禮。開幕式上，南京中學楊培明校長做了重要講話，歡迎楊培榮主任和我們。同時，他對酒泉市教育局通過教師專業成長推動酒泉教育發展的巨大努力給予了高度評價，也對進壹步的合作、交流、學習做出了認真的規劃。隨後，同學們代表酒泉市實驗中學文老師做了題為“用智慧和詩意領略南方精華”的演講。在演講中，他們表示要多看、多聽、多思考，用自己在教學中所學到的東西，帶著壹顆真誠、渴望的心，帶動學校其他老師努力。最後，南京中學校長楊培明校長做了題為“校長的第壹使命”的專題講座。講座中強調校長的使命是成就壹批好老師，好老師成就好學生，好學生成就學校良性發展生態鏈的美好人生。校長的政績在於培養了多少德才兼備、有高級素養的老師，老師的政績在於成長了多少活生生的個體。教師的專業成長離不開教學研究，教學研究的發生也離不開學校教研組的建設。對於教師的成長和教研團隊的建設，楊校長結合南京學校的具體實踐給出了詳細的案例。
今天的學習，讓我從壹個老師的角度重新審視自己的教育價值取向，讓我從壹個學校教學管理者的角度重新定義自己的工作性質。今天，我像壹個新生兒，第壹次凝視這個美麗的教育世界；就像壹個蹣跚學步的孩子，雖然走得很辛苦，但不知道自己的方向。